现代中职学生心理健康教育的现状及未来发展前景

王英慧

【摘 要】由于中职院校的学生正处于青春期发展的重要阶段，这个时期的学生心理发展仍然不十分成熟。在外界环境因素的影响下，极易出现心理问题。这就需要中职教育工作者，在日常教育中不但要关注学生的学习情况，也要重视学生的心理状况。本文通过对现代中职学生心理健康状况的研究，提出目前的心理健康教育中存在的问题，旨在提出有效的心理健康教育途径，从而促进我国中职院校学生的健康成长。

【关键词】中职学生;心理健康;教育问题

【中图分类号】B844.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-00-02

由于青春期阶段的学生会出现心理敏感等现象，使得他们在生活学习环境中，容易受到外界因素的影响，导致心理状态发生变化，从而造成心理健康问题。由于我国目前很多的中职院校没有充分重视学生的心理问题，使得中职学生心理障碍的发生率有逐年上升的趋势，从而给我国的教育体系对学生的素质教育目标带来了极大的阻碍。中职院校教育工作者要重视这一问题，积极开展心理健康教育，从而使学生能够具备扎实的知识、强健的体魄的同时，也能够具有健康的心理素质，从而保证中职学生在参与社会建设中，能够有效的发挥自身的价值。

一、现代中职学生的心理健康状况

（一）心理承受能力较低

由于很多学生都是独生子女以及现代家庭生活条件普遍较好，家长将学生保护的非常好，使得很多学生在成长过程中没有经受过任何挫折，导致他们的心理承受能力普遍较低。在缺乏必要的心理引导下，一旦遇到挫折，如学习生活的不如意、遇到较大的挑战等情况，容易出现极大的心理波动，如情绪低落等，甚至出现心理崩溃的严重问题。

（二）意志力不坚定

很多的学生都是家中的核心，家长一直将他们视作“宝贝”无限制的宠爱。因此，在他们的成长环境中，很少有人会培养他们的坚持精神和意志力。很多学生在日常生活中缺乏持之以恒的精神，如果学习中出现了困难或者感到枯燥，就会放弃对学习的坚持，难以做到有始有终，在日常生活中养成了半途而废的不良习惯，从而不利于中职学生在面对人生的竞争中失去了有效的精神动力。

（三）自私自利，虚荣心较强

由于很多家长在面对孩子的教育时，只关注学生的考试成绩，忽视了学生与社会的沟通，导致很多学生过于封闭，在为人处世上养成了以自我为中心的习惯。另外，由于经济社会的发展，也使得很多同学过于在意物质层次的满足，忽视精神层次的追求，盲目攀比外在条件，虚荣心较强。

二、中职院校中对学生心理健康教育的问题

（一）对心理健康教育缺乏认识

由于中职院校承担着为社会输送技能型人才的责任，因此，很多中职院校的开展课程教育中，往往只把教学重心放在对学生的技能培养上，从而忽视了对学生的心理健康教育。学校在日常的教学中，将大量的精力投入到了如何提高学生学习成绩上面，片面的认为只要成绩好就能够满足社会发展需要。学校的这种教学导向，也导致了学生盲目追求学习上的成功，从而造成了心理健康教育的不足。

（二）心理健康教育师资投入不足

在国家倡导心理健康教育的背景下，很多中职院校也依照要求设立的心理健康教育课堂。但是由于学校对心理健康教育的忽视，使得专业的心理健康教育师资队伍的投入往往不能满足教学需要。很多学校甚至没有专业心理健康教育老师，而是由其他老师代课，从而极大的降低了心理健康教育的质量。

三、未来发展中职院校学生心理健康教育的途径

（一）转变心理健康教育意识，营造良好的教育环境

由于越来越多的社会思想影响着中职学生的日常学习生活，因此，为培养学生健全的人格，中职院校要努力营造一种适合中职学生心理特点的教育环境。学校要加大校园宣传，使学生能够具备正确的人生观和价值观。另外，学校要积极组织学生参与社会公益活动等，在积极向上的环境中，培养学生宽广的胸怀以及阳光的心态。

（二）在学科教学中渗透心理健康教育

未来社会竞争中，需要学生不仅仅具备充足的知识与高水平的技能，良好的心理素质和较高的情商水平，也是学生能够在社会发展中实现自我价值的有利保障。因此，心理健康教育就不仅仅是本学科的责任，同时也是所有教学学科中都应该予以有效结合和渗透的。这就需要其他学科的老师也要提高自身的心理健康教育意识与能力，在日常教学中有效渗透心理健康教育內容，从而使学生能够在中职阶段的学习中潜移默化的形成良好的心理素质。

（三）建立专门的心理咨询室

为有针对性的解决学生的心理健康问题，学校还应积极建立专门的心理咨询室，从而能够更好的为学生进行心理健康服务。很多学生在公共课堂上不好意思提出自己的心理健康疑问，从而导致心理健康问题得不到及时的解决。心理咨询室的建立，能够很好的帮助学生及时纾解心理疑问的同时，也能够很好的保护学生的隐私，从而受到学生的欢迎。课堂上的心理健康教育只是针对中职学生普遍存在的问题进行教育，而没有关注到每个学生的不同心理需求。专门的心理咨询室的建立能够对中职院校的心理健康教育起到有效的补充作用，从而使心理健康教育能够实现全方位的教育效果。

四、结束语

中职院校的学生是未来社会建设中的重要建设者，他们的综合素质直接影响着社会建设的成果。因此，中职院校在进行日常教学中，要不断提高对学生心理健康教育的重视，努力营造良好的教育环境，提高心理健康教育师资队伍的素质，并结合学生的学习特点，将心理健康教育渗透学校教学的方方面面。为实现对学生心理健康教育的差异化教育，要建立专业的心理咨询室作为心理健康教育课堂的有效补充。只有通过中职院校的不断改革创新，才能够使学生心理健康教育发展取得良好的成绩。

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