音乐伴我成长

音乐就是丰富我们童年生活的一大“功臣”，总有一段音乐曾打动我们，走进我们的内心，陪伴我们一起成长。让我们来看看同学们和音乐之间的故事吧——

杨宗义：爷爷家的墙上高高地挂着一把二胡，如果不是逢年过节，爷爷绝不会把它“请”下来助兴。即使这样，那把二胡每天都是一尘不染的。听奶奶说，在爸爸出生前，那把二胡就是爷爷唯一的宝贝，他恨不得每天都拿出来摇头晃脑地拉上一曲。

去年，爷爷出了车祸，虽然没有生命危险，但是以后恐怕要一直坐轮椅了。听到这个消息，我和妈妈都哭了。爸爸却没有哭，他收拾好东西带着我们连夜赶回老家。

一进病房，看着爷爷虚弱地躺在床上，我的眼泪又忍不住掉了下来。爸爸没有哭，而是轻轻地走到爷爷旁边，小声地问：“爹，您醒了吗？”

“你来了……”爷爷说着，想要坐起身来。爸爸赶紧按住爷爷的手说：“爹，您躺好，别累坏了身子。”他从包里拿出一件乐器，竟是爷爷的那把二胡！

爸爸坐在病床旁的椅子上，架好二胡，学着爷爷的样子拉了起来。琴声时断时续，虽然没有爷爷拉得那般动听，可是在我听来却是最感人的音乐。因为在那音乐中，满满的都是爸爸对爷爷的爱！直到护士阿姨进来提醒父亲病房里不能拉二胡，二胡声才停止。此时此刻，我看到爷爷浑浊的眸子里闪着晶莹的泪花……

（福建省宁德市霞浦县第三小学）

王思尹：那天，为了备战即将到来的市级合唱比赛，我们整个合唱团的同学从早晨一直练到了傍晚。大家实在是累得筋疲力尽，索性就随便唱唱应付着。老师也发现我们今天的状态不太好，于是就让我们坐下休息几分钟。

她喝了口水，语重心长地对我们说：“同学们，你们参加合唱团最初的目的是什么？是对音乐的喜爱，对吧？但是每天练习这些重复的旋律让你们丧失了积极性。说实话，我也觉得很烦。但是，每当我想放弃时，我便会想，我们练习的这首歌里的每一个字、每一个音符都是作者呕心沥血的成果。假如我们就这么随便应付着练习，就是对这个好作品的不尊重。”

接下来的训练中，我们始终牢记着老师的这番话，全力以赴，与同学们同心协力，苦与累都不算什么了。接下来的几天，大家也都不厌其烦地练，争取做到最好。功夫不负有心人，我们最终拿下了合唱比赛的金奖。

（广东省肇庆市第十六小学）

李蒙：5岁那年，我和妈妈一起去逛街，路过一家琴行时，那高大的钢琴、优雅的小提琴、典雅的竖琴、光亮的萨克斯都深深吸引着我。我的脚如同生了根一样寸步难移，目不转睛地盯着琴行里的一架三角钢琴。“小汐，小汐！”我被妈妈的“女高音”拉回了现实。“你喜欢钢琴吗？”“喜欢呀！”我激动地答道。

妈妈拉着我走进琴行，对我说：“既然你喜欢钢琴，那就去学吧，妈妈相信你！”就这样，我拥有了人生中的第一件乐器——钢琴，音乐世界的大门也缓缓地向我打开了……

现在，我不仅学会了弹钢琴，还学了小提琴和声乐知识。同班不少同学的家长都会说：“学生的主业就是学习，怎么能分心去学那些‘没用’的东西呢？”感谢我的妈妈，感谢她没有把我的兴趣扼杀在摇篮之中，我才有幸和音乐结缘。

（河北省秦皇岛市铁心里小学）

崔琳：小时候，我住在乡下奶奶家。每天上午十一点左右总有一个卖馒头的人蹬着三轮车，播放音乐吸引人们前来购买。

那段音乐没有歌词，曲调带着忧郁之感，我却很喜欢，一直念念不忘。长大后，一次月考中，我读到了一篇短文——《穿过风雪的音乐盒》，文中提到了《致爱丽丝》这首曲子。出于好奇，我在音乐软件上搜索了这首曲子，惊奇地发现——这不就是我小时候听到的那支曲子吗？

我很喜欢这支曲子，只是它的曲调太过忧伤。但我总觉得这是我的错觉，毕竟谁也不可能了解作曲人贝多芬创作时的真实情感。

后来，母亲开了一家窗帘店，我特意选了这首曲子作为店里的背景音乐之一。每个假期，我都会在这个回荡着《致爱丽丝》的小店里写作业、玩耍。《致爱丽丝》陪伴了我整个童年，它一直在我的身边，从未消失。

（山东省聊城市萃县春笋小学）

结语：音乐不仅仅是一段旋律。它可能会加深你对亲情的理解，可能教会你坚持的意义，也是保存着你童年记忆的宝盒，让你每每听到时，都能回想起一段美好的时光。