民间游戏对幼儿健康发展的需要

凌莉

【摘   要】  随着社会经济的迅猛发展，现代化成了一种发展潮流，各种高档玩具进入了幼儿的生活。当幼儿拿到手机、iPad、电脑这些高科技产品的时候被里面的游戏深深吸引，爱不释手。在等待、吃饭、睡觉时都要过个瘾，简直是“废寝忘食”。本人承认这些高科技产品能使幼儿获得广泛的信息，丰富的知识，发展幼儿的思维能力和创造性，但更多的是给幼儿带来负面效应。如：身体素质差、积极主动性差、缺乏人际交往、情感交流等。而民间游戏是民间传下来的一种游戏形式。它代表民族文化的一部分，是一种宝贵的教育资源，能更好地帮助幼儿发展。

【关键词】  民间游戏;幼儿;健康

随着社会经济的迅猛发展，现代化成为一种发展潮流，各种高档玩具，高科技产品进入幼儿的生活与学习。当幼儿获得这些高档玩具或高科技产品时非常兴奋，上手也很快，甚至比成年人都快。里面的游戏深深吸引幼儿，使幼儿无时无刻想要玩。而且当幼儿专注玩电子游戏时，身边的事物是静止的，再大的动静也不受影响。长期以往将不利于幼儿健康发展，他们会变得不爱运动，不爱社交，不爱交流，缺少积极态度等，这将多么遗憾！而民间游戏是民间传下来的一种游戏形式，它的趣味性、灵活性都很强，也不受场地限制，随时随地都可以玩。它也是民族文化的一部分，曾给我们童年带来许多欢乐，我们在民间游戏中健康发展，快乐成长，而现在的幼儿很少能体会。即便在幼儿园，民间游戏的身影已渐行渐远。有人认为玩民间游戏太土气，太落后，其实这是对民间游戏的曲解。民间游戏对幼儿园来说是一种宝贵的教育资源，对帮助幼儿发展有很大的积极作用。

健康，对我们来说非常重要，尤其是对幼儿。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。那什么是健康？通俗地说，幼儿只有健康，才能长大长高，最后成人。但现在我们更多的会这么理解：生理和心理都健康，才能称之为健康。《3～6岁儿童学习发展指南》对健康也是这么定义的：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园重要的教学手段之一。幼儿能在游戏中获得知识，得到发展。民间游戏简单易学，趣味性强，且种类繁多，对促进幼儿身心发展起到了良好的积极作用。以下便是本人对开展民间游戏的一些小感悟。

一、民间游戏的概念

民间游戏，是指在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏，它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆……在我的童年时代，印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空地上玩踢毽子、跳房子、滾弹珠、贴洋片等游戏，有趣极了！特别是当天带着赢来的弹珠或洋片，在小伙伴们羡慕的眼神中走回家，心里别提有多开心了！

二、民间游戏的特征

民间游戏之所以好玩，被许多教师、幼儿喜欢，是由民间游戏的特点决定的。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制等特点。

1.趣味性强：趣味性是游戏的生命，在民间游戏中有很多游戏是配有儿歌、口令的，趣味性很强，也很有节奏感。如游戏“炒黄豆”，两个幼儿在游戏的同时用语言表达：“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。”

2.材料简便：民间游戏的材料，都是来自生活，来自大自然之中，随处可见、随手可得、取之不尽、用之不竭。如跳房子用的石子，旺仔牛奶罐做的高跷等，这些玩具简便又好玩。有些游戏甚至不需要材料，如贴烧饼，老鼠笼等。

3.不受人数、场地、环境限制：民间游戏有很强的灵活性，可以根据需要进行游戏，使得游戏更好玩。如“编花篮”，可以是3人，也可以是5人，甚至更多，人越多越好玩;雨天不能外出，那么“挤猪油”是个不错的选择。

三、民间游戏对幼儿健康发展的需要

民间游戏简单易学，趣味性强，且种类繁多，对促进幼儿身心发展起到了良好的积极作用。

1.促进幼儿动作的发展，增强幼儿身体素质。在发展幼儿走，跑，跳，钻等基本的动作时，需要经过大量的反复练习才能收到效果。每天若只是机械式地反复让幼儿练习，幼儿的兴趣会越来越低，练习效果也就欠佳。多彩的民间游戏可以较好地发展幼儿的基本动作，为提高幼儿的运动能力奠定良好的基础。如：在“丢手绢”“老鹰捉小鸡”等活动，都能有助于幼儿的奔跑能力及反应的灵敏性得到提高;“打弹珠”有助于发展幼儿手眼协调能力等等。活动中不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，提高了他们的运动技能和技巧，幼儿的身体素质也在不断增强。

2.促进幼儿语言能力的发展。很多民间游戏会附唱儿歌，这些儿歌有节奏感，朗朗上口，为幼儿提供了语言表达的环境。幼儿边唱边玩，这就在一定程度上迫使幼儿要互相表述，慢慢地学会了表达，丰富了语言。尤其是一些平时不爱开口说话，或不敢与同伴主动交流的幼儿，为他们提供了一个语言发展的平台，使他们在轻松的游戏环境中学习与同伴交流，发展他们的口语表达能力及语言组织能力。

3.促进幼儿社会性的发展。民间游戏让幼儿三五成群一起游戏，通过互相商量、协调合作，学会与同伴友好相处，使幼儿团结、合作的心理品质得到发展，并学会信任、友爱同伴。

4.促进幼儿良好品质的形成。虽然民间游戏多样化，但也有一定的游戏规则，幼儿要参加游戏，必须先学会遵守规则。幼儿能否遵守规则需要靠同伴监督及自我监督，这对幼儿发展辨别是非是有帮助的。在游戏中会摔倒，会磕破，也有困难存在，幼儿都能一一克服，民间游戏还能培养幼儿坚持、坚强、不怕困难、自信等好品质。

可能会有人说，很多游戏对幼儿的学习和成长都有帮助，不只是民间游戏。但我想说，民间游戏是我们民族文化的一部分，在幼儿园开展民间游戏，让幼儿在感受快乐，获得发展的同时，还能感知民族文化，何乐而不为呢？就让我们借助民间游戏让民族之花朵朵绽放！

【参考文献】

[1]翟维娜.论民间体育游戏在幼儿教学活动中的应用[J].成才之路，2018（36）：77.

[2]杜春艳.民间游戏巧妙融入到幼儿园的体育锻炼中[J].华夏教师，2018（33）：30.