新时期下高中教育管理的改革创新

邓亮亮

【摘要】在新时期新课改深入推进的形势下，高中教育管理工作面临着极大的挑战，所以，做好高中教育管理的改革创新工作尤为必要。文章首先对新时期高中教学管理中存在的问题进行了分析，然后简述了对高中教育管理进行创新的重要性，最后对其创新措施进行了研究与探讨。

【关键词】高中教育管理;改革创新;问题;意义;措施

一、引言

作为基础教育的最后一个阶段，高中时期的教育工作对学生日后发展有着不可替代的作用。随着我国经济发展水平的不断提升，我国对于人才的重视难度不断提高。在新时期的高中教育管理工作中，教师应该灵活地采取多种手段来培养学生的综合素质，并对学生的潜能进行充分挖掘，实现学生的个性化培养。因此，对于高中教育管理工作来说，应该对管理的方法与手段不断地创新，切实实现高中教育管理工作水平及其质量的稳步提升，促进学生更好地发展。

二、新时期高中教育管理工作存在的问题

现阶段，有很多高中学校为了能够提高升学率，对一些死板的硬性管理制度进行了实施。这种管理模式会使得教师与学生的行为受到极大的约束，长期下来，使一些业务水平比较高、责任心比较强的教师受到不利的影响，同时会使学生出现逆反心理，对于整体教学质量而言是极为不利的。

（一）管理开放性不足

现阶段，由于受到传统教育管理理念的影响，我国很多高中在教育管理上存在着较大的局限。许多高中在进行教育管理的过程中，往往仅对学生成绩给予重视，甚至将其视为对学生好坏进行评判的唯一标准。同时，教师在日常授课期间仅仅关注授课内容能否按期完成，往往忽略了學生在课堂上的实际学习情况。此外，现今很多高中学校对于教师、学生、家长之间的沟通问题缺乏足够的重视，不仅在一定程度上影响了学生的学习，而且对学生的身心健康产生了极大影响。很显然，这种教育管理模式与新时期社会发展对于人才的需求是不相符合的，在很大程度上会造成资源浪费的问题。

（二）管理缺乏足够的民主性

现阶段，相当一部分的高中学校在进行管理的过程中往往采取非常严格的制度来对学生行为进行约束。学校管理层处于管理的最高端，而一线教师往往与学校管理部门缺乏有效的沟通。这在很大程度上会引起教师与学生之间的沟通问题，进而降低学生人际交往能力，严重的甚至会影响到学生良好性格的形成。所以，在这样的教育管理之下，很多学生由于心理上的问题或者思想上产生的偏激，会影响到其学习成绩，并使其心理健康受到极为不利的影响，甚至会产生厌学的恶劣情绪。

三、新时期高中教育管理模式创新的重要意义

（一）与新时期社会发展以及教育制度改革的要求相符合

随着我国社会经济的不断发展、教育体制改革的不断深入，在新时期下，如果高中学校仍然采用传统的教育管理模式，将应试作为主要的教育目标，那么将很难与社会发展的实际需要相适应。在新时期，学校应该将对学生的综合素质进行培养作为主要的目标，创新传统的教育管理模式，为社会培养更多的优质人才。

（二）能够使教师教学的积极性得到激发

如果所有的高中学校在教育管理的过程中所采用的模式都是一样的，势必会对教师教学的积极性产生不利的影响。所以，在新时期对高中教育管理进行改革与创新，能够极大地激发教师教学的积极性，提升教学课堂的活跃度。

（三）对教师教学创新十分有利

在高中教育管理过程中如果不追求创新的话，会很容易使教师产生懈怠的心理，从而极大地影响到教师教学的质量。因此，从某种意义上来说，对高中教育管理进行改革，对于教师教学方式的创新而言有着十分重要的现实意义。

四、高中教育管理的改革创新措施

（一）树立良好的教学管理理念

高中阶段的学习情况直接影响着学生的未来，所以多元化的培养模式是学校应当要积极引入的。在多元化的培养模式下，学校不但要重视基础理论教学，而且要按照学生的不同特征进行个性化培养，即有选择性地增加选修课让学生自由学习感兴趣的科目，保障学生的身心能够得到全面发展。此外，学校管理制度的建立健全也非常重要。采取科学且人性化的管理模式，帮助学生以及教职工人员实现个性化发展，进而推动学校管理制度的落实。

（二）创新高中教育管理方法

1.学会尊重他人。高中教育管理工作有序开展的前提是职责明确，权责划分清晰，管理人员要以一种平等公正的态度和他人进行沟通，利用自身的权力帮助他人，而非滥用职权。高中教育管理者应当学会倾听他人的意见，虚心接受学生和教职工的批评，及时整改和反馈，进一步提升自身的工作能力和职业素养。对于高中教育管理相关工作人员来说，还应当重视自身的创新能力培养，在和学生以及教职工沟通的过程中了解其所思所想，有针对性地创新管理办法，为学生的学习和教职工的工作提供更多的帮助。此外，对于一些后进生也不能有所偏颇，要一视同仁，给予学生同等的关爱，鼓励学生，让学生建立良好的自信心，从而帮助其更好的成长和发展。

2.多进行沟通、交流。高中教育管理工作中最为重要的一项是沟通工作。管理者应当以朋友的身份平等地和教职工以及学生进行沟通，使其放下拘谨，能够勇敢地表达自己的心声，更加充分和全面地了解教职工和学生的思想动态。在沟通过程中发现教职工或者学生遇到困难要及时给予帮助，让其感受到更多的关怀。或者通过分享人生经验，为他们指点迷津，更好地战胜困难。此外，在条件允许的情况下还可以建立一个校内平台，利用该平台和学生、教师进行沟通，并且为后续的管理工作打下良好的基础。

（三）以人为本，打造高水平师资队伍

对于高中教育管理工作来说，提升教师教学质量，激发学生学习的主动性及其积极性，为我国经济社会发展培养储备人才打下坚实基础，是其最根本的目标。在高中教育中，教师队伍综合素质的高低对高中教学质量有直接性的影响，对于学校的未来发展也有比较深远的影响。对此，应该坚持以人为本的原则，建立高素质的教师队伍，在切实推动学校教学质量提升的同时，增强高中教育管理工作有效性。

可以说，在高中教育管理工作中，教师队伍的综合素质是直接影响管理工作的。从高中教育管理者的角度来看，树立“以人为本”的教育管理理念非常重要，能够极大地帮助管理者拉近和教职工、学生之间的距离。学校管理工作的重点则应该放在教师发展上，通过鼓励教师进修或者提供培训机会等方式来提升教师队伍的综合素质和专业水平，以推动学校管理工作的进一步发展。此外，可以组织教师前往其他学校交流学习，了解其他学校的教学情况和优秀教师的教学方法，开阔教师视野，积累更多的教学经验。提高教师的职业素养应当是高中教育管理工作中的重点。为了快速提升教师的职业素养，管理者应当鼓励教师深造，或者为教师提供更多的机会和更大的发展平台，让教师不断丰富自身的知识储备，了解更多先进教学理念，从而为学校建立一支专业化的高素质教师队伍打下良好的基础，为学校的教育管理工作开展提供充足的师资力量保障，进而推动学校的发展壮大。

（四）对教学管理体系进行建立健全

在新时期下，高中学校应该对教学管理体系进行建立健全，加大对教师教学的监督检查力度，同时还需要采取合理的措施将学生的考勤、奖罚、考试、学籍管理等方面的工作全面抓起来。比如说，在对教师进行测评的环节，可以从两个方面进行：一方面是教师之间的评价，另一方面是学生对教师的评价。这样一来能够使教师教育教学工作的有效性得到切实保证。对教学管理体系进行建立健全，能够为高中学校的教育管理改革起到奠基作用，同时对于学校各项工作的顺利推进，实现学校未来更好地发展有着十分重要的现实意义。

五、结语

总而言之，在新时期下，高中教育管理工作能够在很大程度上对学校、教师以及学生的发展起到积极的促进作用。高中教育管理工作的有效性对学校、教师以及学生未来的发展有着直接影响。所以，在开展高中教育管理工作的过程中，相关管理人员应该通过不断地学习，对自身的管理理念进行不断的丰富与完善，在促进学校未来发展的同时，为教师、学生的发展提供更好的平台。

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