活水“养”出好师德养成的区域实践

王建云 彭彧

摘 要：国之大计在教育，教育关键在教师，教师之魂在师德。新时代背景下的师德师风建设如何从“盆景式”的制度文件和“运动式”的严查重罚，变为教师高度的价值认同、积极的情感认知和自觉的行为认可，是一个紧迫而重大的时代命题。近年来，湖南省邵东县广大教师坚持回归初心，从营造一方纯粹的教育生态“源头”入手，探索出一条遵循教育规律的师德养成新路。

关键词：师德养成;纯粹教育生态;区域实践

中图分类号：G527 文献标识码：A 收稿日期：2019-07-10 文章編号：1674-120X（2019）25-0009-03

地处湘中腹地的邵阳市邵东县，总人口140多万，人多地少，不沿海、不靠边。邵东人“穷”则思变，催生出如同温州、义乌一般发达的民营经济。2018年，邵东县在全省经济强县中排名第四。外地人一提起邵东县，脱口而出的就是“遍及天下的邵商”和“畅通全球的小五金、打火机、箱包”。在浓郁的功利思想触动和逐利气息浸润下，一些教师出现政治立场不坚定、立德树人意识淡薄、违规收费补课、甚至体罚猥亵学生等失德失范行为，影响极坏。

面对师德乱象，为重塑形象、重获人心，邵东教育人也曾猛药去疴。2011—2012年，短短两年时间，《关于加强教师教育行为管理的“十条禁令”》《关于加强师德师风建设的有关规定》等十余份文件先后出台，用“三铁”（铁石心肠、铁面纪律、铁的手腕）手法对教师进行刮骨疗毒式的整治。但邵东教育人很快就发现，在师德师风建设这项系统工程面前，这种仅凭出台制度方案后严查重罚的“外科手术”虽然短期内可收到初步成效，但往往压制越紧、反弹越快，只能治标却不能治本。师德师风建设，应从外在制度约束和纪律督查的“建成”，转向以教师内心认同和行为认可的“养成”。

近年来，邵东县始终以师德养成为突破口，着力把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员、全方位、全过程师德养成，用一方纯粹的教育生态“活水”孕育出一种不计私利、不掺杂质、告别浮躁与功利的师德新风尚，滋养出纯朴的“安心教书、安静育人”教师群体，使之成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。2019年3月，邵东县以全省第一的成绩，成功申报湖南省“国培计划”模式创新试点“师德养成教育示范县”项目，开启以纯粹教育生态推动师德养成的新征程。

一、美德立身：以价值引领铸师魂，提升获得感

国无德不兴，人无德不立。肩负“立德树人”历史使命的教师如何立身立学、树人渡人？带着思索，2013年4月，现任局党委书记、局长罗中安到杨塘书院调研。这所始建于清光绪年间的百年名校是邵东县近现代教育的发源地之一。实地走访多日，罗中安发现该校教育质量长年位居全县前列，根源在于以王守义校长为代表的杨塘教育人心无旁骛地教书、不求回报地育人。而学生们喜欢的是那种本人喜欢孩子、离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的老师。于是，喜欢学生的老师和亲近老师的学生就发生了奇妙的“高质量育人反应”。

在2013年8月的全县校长大会上，罗中安正式提出“纯粹教育”办学理念，倡导教师返璞归真，化繁为简，回到“教好书、育好人”这一从教初心和教育本源上;倡导区域教育生态要更多地体现有人性的管理与沟通，有温度的传递与传承，有快乐的陪伴与成长。简单来说，纯粹教育就是不计私利、不掺杂质、告别浮躁与功利，单纯的“安心教书、安静育人、安乐成长”的教育。

从那时起，以“教师回归初心、教育回归本源”为核心价值的邵东教育人，坚持遵循教育规律，崇尚教育科学，践行以人为本，努力营造一方纯粹的教育生态。也就是从那时起，邵东教育人逐步认识到，这种“桃李争艳、芳草鲜美”的生态，涵养出的既是行为规范也是情感认同，更是价值引领的纯粹师德。

为了追问教师的初心究竟是什么，邵东县在国学经典中漫溯，在传统文化中徜徉。无论是新教师入岗培训、骨干教师网络研修，还是校（园）长专业培训，“传统文化与师德”这门课程都是“必修”和“标配”，用《论语》《大学》《朱子语录》等中华民族五千年优秀传统文化积淀，来培育教师们“好教、善教、乐教”的阳光心态。近五年来，参训教师超过5000人次。昭阳小学组建教师旗袍协会、茶艺协会;杏园小学组建教师经典诵读会，陶冶教师情操、荡涤教师身心;同时，各学校在校园文化建设中开设师德师风专栏专题，用《乐羊子妻》《四知》《师说》《朱子语录》等典故名篇和孔子、荀子、陶行知等名家名言，营造立德、尚德、厚德的良好氛围。

为了坚守如金子般宝贵的初心，局长担任课题主持人，教师都是参与者、受益者。2017年10月22日，在党的十九大胜利召开之际，罗中安以课题主持人的身份，宣读了“营造纯粹教育生态的探索和实践”省级课题的开题报告。2019年4月，课题研究成果“营造一方纯粹的教育生态——邵东县‘纯粹教育的实践与思考”在第四届湖南省教育科学研究优秀成果奖评审中荣获一等奖。这是近18年来邵东县在省教育厅组织的教育科研成果评比中获得的唯一一个一等奖。近五年来，全系统共有超过100个科研课题在省、市、县立项，直接参与的教师超过1500名。其中，课题“县域整体推进课堂教学改革的研究与实践”于2017年2月入选教育部基础教育课程改革典型案例库（湖南省共3个，全国共68个）。

为了树立身边纯粹初心的榜样，邵东县发掘师德典型、讲好师德故事。近年来，邵东县通过公开评选和深入挖掘，推出了一批不忘纯粹初心的优秀教师典型，以一组敬业、勤业、乐业的“教师浮雕”，树立起师德养成的“活教材”。他们当中，有以大爱之心智救煤气中毒学生家长的朱雄军、许卫东，有一人十年撑起一所乡村学校的李艳春，有用情与爱抒写教育之歌的全省“最可爱的乡村教师”赵玉莲，有爱生如子的“爹爹老师”曾建华，有吹响山村教育欢乐之歌的罗颢，有长年“以背为桥”接送学生上学的最美乡村教师刘力平，有情洒千里之外的援疆特级教师申玢彦……他们的优秀事迹，先后被中央电视台、《人民日报》、《中国教育报》、新湖南、湖南电视台等各类媒体报道。以情系留守儿童和贫苦学子的青年教师刘剑锋优秀事迹制作的微视频《站成一棵大树》，2017年还在全省当代教师风采微视频征集活动中勇夺全省第一，有力地引领了全县教师不忘初心、当好学生引路人的良好风尚。

为了不忘秉承初心走过的路，邵东县记录前行印迹、唱响最美祝福。从反映15名优秀党员教师巡回演讲历程的《叶的事业》，到记录200多位校长同台论“道”话“术”过程的《邵东校长》;从十余年坚持“以心育心、以爱育爱”的《邵东心育之窗》，到凝结教育管理制度、教研教改论文、校长治校心得的《纯·萃》;从100多名教师自述育人历程、自发结册成集的《我是老师我自豪》（第一卷），到全面展示区域教育发展新成果的《花开的声音》，邵东教育人坚持记录师德养成的力量。每一篇言语之中，都探寻着“初心”所在;每一段字词之间，都烙印着“初心”模样。

为了表达初心不忘、方得始终的喜悦，邵东县纵情于山水之乐，欢笑留天地之间。近年来，有声有色的工会活动、有滋有味的业余生活，给广大教师以满满的获得感。如2018年1月，邵东县举行了“展示纯粹风采，共创美好未来”主题文艺汇演，2000余名师生同台演出，37个节目依次闪亮登场。2019年5月30日，邵东县教育局邀请申桂荣作词、戚建波作曲，出品了歌曲《最美的祝福》，引起社会各界特别是教育界的广泛关注和强烈共鸣。6月19日，该歌曲作为全市唯一代表，被省教育厅指定为全省教育系统庆祝建国70周年暨第35个教师节文艺汇演参演节目。纯粹的邵东教育人，每一步，都不忘来途;每一步，都守望前方。

二、厚德立学：用核心素养固师根，收获幸福感

教师，是教育发展的第一资源。习近平总书记在2018年教师节召开的全国教育大会上，对广大教师寄予期望：“教师要传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。”无上荣光的人民教师，只有具备了核心素养，才能培育学生的核心素养，这是教师的立学之“根”。这个“根”，就是“爱党、爱岗、爱生”。

第一，党员示范带动。为发挥党员教师的先锋模范作用，邵东县连续实施“党建质量工程”“党建质量提升工程”和“党建质量巩固工程”，1700多名党员教师以“牢记时代使命，书写奋进之笔”为主题，通过一次次主题党日、一堂堂专题讲座、一回回理论学习和“不忘初心、立德树人”主题征文等活动，增强“四个自信”，树立“四个意识”，做到“两个维护”，以过硬的党性锤炼过硬的师德。广大党员教师还通过党员示范课、“六个微课堂”等途径，对身边人旗帜鲜明、理直气壮地开展理想信念教育，用星星之火燃成燎原之势。

第二，活动碰撞火花。近年来，邵东县每年都会举行全县性的“校长年会”，宋家塘、大禾塘、灵官殿等中心校也经常组织“校长论坛”和“教学比武”等活动。这些活动，从改善学校小生态和完善课堂微生态出发，探寻制约教育发展主要问题和阻碍改革深入推进因素的解决途径，从全新的视界看到了全新的世界。论坛上，200多名校长和专家学者切磋治校方略;赛场上，1000多名教师交流教学技艺，人人都在发声、个个都是主角，一种教书育人岗位独有的幸福感油然而生。

第三，名师引领成长。近年来，邵东县先后组建了涵盖全学段、全学科的20个名师工作室，吸引700名优秀中青年教师“组队”学习，带动2000多名城乡教师“搭上幸福的顺风车”。“1+1+N”教师研修共同体，是邵东县用名师引领教师成长、促进城乡优质师资均衡配置的又一“利器”，即“一所城区学校，结对帮扶一所乡镇中心学校，再由此辐射周边的多所村片小和教学点”。这种全新模式，将城区优质学校的“名师”变成“导师”，将乡镇中心学校的教师变成“培训师”，再辐射带动偏远薄弱学校的教师。仅在2018年，全县组织开展县、乡（镇）级研修、交流和送教活动逾百场次，超10000名师生直接受益，乡村教师的专业成长之路越走越宽，越走越幸福：近3年来，超过1000人次教师在县级以上各种教学比赛、评比中获奖，其中超过一半为乡村教师。

第四，银龄余热不减。中老年教师教学经验丰富，富于教学智慧，往往比青年教师更加眷恋讲台、疼爱学生。从2017年起，邵东县每年组织45岁以上的中老年教师开展教学比武。两年来，1300名中老年教师先后登台竞技，平均年龄近50岁，最大的年逾59岁，有效地激发了这个群体的积极性。2018年，邵东县又实施《银龄讲学计划实施方案》，返聘了178名初心如旧的退休教师，那些“幸福的花儿”开得更艳。

三、尚德治教：凭正风肃纪净师心，维护尊严感

不管经济如何转型、社会如何发展，教师在学生和世人心目中的崇高地位不可取代，教师在课堂教学和学生成长旅程中的独特效力不可取代，教师在弘扬良好风尚、净化社会风气的示范作用不可取代。邵东教育人坚信：在这个纷繁芜杂的时代，“学为人师”就是以德治教的基石，“行为世范”就是捍卫尊严的筹码。

一是建章为要。近年来，邵东县教育局先后出台了《邵东县中小学教师“十不准”》《 关于禁止教师有偿家教、违规补课、索拿卡要等行为的暂行规定》《关于规范教育收费、加强师德师风建设的十条禁令及追责方法》《中小学教学常规管理实施细则》等一系列操作性、针对性很强的章程制度，把纪律挺在前面、把规矩摆上台面。同时，通过推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，制定学校办学章程，实现用制度管人管事、以章程治教治学的目标。邵东县还出台了《关于对入校检查考核活动实行审核备案的规定》，全面清理和规范学校的各类检查、考核、评比活动，让教师安静施教、安心育人。2019年上学期，组织开展的全系统性评比、督查仅3次，较往年同期减少50%。

二是教育为先。邵东县坚持以教育为先、惩防并举为导向，在全系统实行师德师风“三个必讲”（重要会议必讲、教育教学活动必讲、主要节假日必讲）和四个全覆盖（师德师风建设责任状签订全覆盖、规范办学行为领导驻校联班全覆盖、党风廉政谈话全覆盖、师德师风督查考核全覆盖）。同时，加大违规违纪典型案例通报曝光力度，发挥警示作用。

三是严查为主。近年來，邵东县教育局全力支持县纪委监委派驻组工作，持续开展“纠四风、治陋习、树新风”“雁过拔毛式腐败问题”“禁赌限牌”“违规补课和违规征订、使用教辅材料”等专项整治活动，全面加强对招生、基建、招考等重点领域和校长等重点群体的全链条监管和常态化督查。仅在2018年， 共立案30起，处分17人，辞退2名教师，将3名违纪教师调离原学校，追缴违纪资金13.0467万元。广大教师透过这些人和事明白：失去尊严，教师无以为师！

四是合治为辅。邵东县通过实施责任督学挂牌督导全覆盖，以及聘请行风监督员、家长委员会，搭建起师德师风建设的“三驾马车”，逐步完善学生、家长、社会、学校多方参与的师德师风考核机制。教师的言行举止，时刻处于社会各界的阳光监督之下，便自觉地约束自己、管控自己。让大家真切地感受到：当教师，只有坚守住底线，才能维护自身的尊严。

四、大德育德：聚各方合力振师道，增添荣耀感

敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。在邵东县这不是一句空话。县委、县政府将“兴县必先优教，兴教必先优师”，作为教育优先发展理念的具体诠释。社会各界都从内心深处尊重教育、敬重教师。源于大德润泽，“师道尊严”得以绵延不息、熠熠生辉，广大教师充分享有应有的社会声望。

首先，真抓实干发展，提升教师政治地位。邵东县成立了以县四大家领导为成员的教育工作领导小组。县委书记沈志定常以“当一名称职的教育书记”自励，每逢开学季，一定会到基层学校视察走访;每年教师节表彰，一定会给优秀教师颁奖;每临重大教育工作启动，一定会到一线督战。县长周玉凡以“重视再高也不为过，投入再多也不为过，保障再好也不为过”的政治站位，始终对教育“高看一眼，厚爱三分”。在党政主要领导亲自推动下，近三年来召开的议教会多达40余次。2018年，所有县委常委牵头、相关职能部门全部参与，对城区11个新开工建设项目实行“N+1”式的联点督战，确保所有工程如期优质完工，新增学位8400个。

其次，真心诚意尊重，提升教师社会地位。近年来，邵东县的小学毕业检测、中考、学考、高考成绩一直位居全市第一方阵。近五年有超过2000人次学生在市级及以上各类评比、竞赛中获奖。2018年在机器人世界杯竞赛中，荣获6金9银21铜。得益于过硬的育人质量，捐资助学、奖教育才蔚然成风。2018年，全县教育系统共接受社会各界捐赠671万元，惠及学生3571人。在邵东县，城区三完小30多支家长义工队长年无私奉献，遍布300所中小学的警校联盟日夜巡防，18个乡村少年宫里弦歌不辍，曾小山扶贫基金会捐资3000万元新建金泉学校……各职能部门都以支持教育为己任，社会各界贤达都以助教为荣，共同奏响崇教兴学的“交响曲”。

最后，真金白银支持，提升教师职业地位。办好教育，需要大量资金支持。虽然邵东县财政有困难，但在提升教师待遇、改善教师学习工作环境方面，花钱却从不“小气”。仅仅是近三年，通过公开招考、商调、免费师范生等途径，补充1913名“新鲜血液”，教师工作量有效减轻。投入49015万元，完成189所合格学校、20所标准化教学点的建设，让教师在学校能吃上热饭、洗上热水澡。《邵东县乡村教师支持计划（2015—2020年）实施细则》自2017年出台后，县财政部门每年安排近1000万元，给所有义务教育班主任按3300元/年标准发放班主任津贴，力度属全省最大;安排225万元，对三个省定贫困乡镇教师在每月发放乡镇津贴的基础上，再每月增发600元至1000元的人才津贴，开创了全市先河，今年将进一步扩面提标;安排400万元，用于全县教职工两年一度的健康体检;安排571万元，作为教师培训专项经费。近三年来，投入3500万元新建了500套教师周转房，总面积超过17500平方米。今年，又计划四年内投资12000万元建设2000套教师周转房。拎个包就可搬进新房、越是偏远学校待遇越高、有贴心的体检套餐……这些都是專属邵东教师的职业“荣耀感”。

参考文献：

[1]连秀云.新世纪教师职业道德修养[M].北京：教育科学出版社，2002.

[2]周德义，杨志红.师德修养论[M].长沙：湖南人民出版社，2003.