提升自我素质 彰显管理个性

陆晓慧

管理学大师杜拉克曾说：“如果一个组织需要天才或超人管理的话，那么它就不可能生存下去。一个组织必须有这样一个形式：在一个由普通人组成的集体下能够正常地运行。”可见，管理不是一门只有天才才能掌握的学问，而是我们每一个普通人，每一个充满这样那样缺点的人，都能掌握的学问。管理的奇妙之处在于能够通过它让一群平常的人做出不平常的事情来，管理学的关键问题是，如何让普通人发挥不同寻常的效率，这是身为中层的我需要考虑与衡量的。

从担任中层岗位到现在，如何彰显管理的个性一直是我在思考的问题。从一线教师到大教研组长再到保教主任，如何在管理中体现自我的优势？我觉得需要从以下几方面进行思考：

一、在民主中完善自身修养

作为管理者，有一点很重要，就是倾听，听到之后不可全信，不可不信，要分析，根据分析再下定论。再就是能容人，在关键的时候要能克制情绪。做一个管理者很不容易，不管是高管还是中基层，但我想，这都需要努力才是最重要的。

管理者需要具备良好的个人修养，要极尽自己力所能及之事，让团队感受到阳光和美丽，感受到正能量。这种正能量需要播种，为了给自己修心，培养出良好的个人修养，在投入工作的同时给自己一个美好的心情， 让自身的修养得到提高。

二、在自信中提升个人形象

无论你多大的年纪，是女人都是美丽的。个人的气质是中层干部作为管理者形象的一种态度，而自信是管理者必定需要的一种外在气质。建立自信的形象，领导会喜欢，同事也会刮目相看，给你重新定位。自信能够促使你克服挫折和逆境，能够让你不惧怕困难，一个团队不仅需要团结还需要自信，这样才能够战无不胜。作为一名管理者，要善于发现自己身上的闪光点，不要总盯着自己的不足，始终保持积极的心态，把逆境当作对自己的考验和历练，这样才能够让自信心。

我是一名新的中层干部，从一线教师一路走来，其实并没有太多的管理经验，所以在面向全體教师的时候难免显得不够自信。但是通过这两年的学习，借助外出的会议的机会让我看到了其他中层在交流方面所流露出的个人形象，因此对我帮助许多，让我在全体教师的面前有一个独立的、自信的外在表现。

三、在诚信中取得团队信任

信任，作为高素质团队的起点，能制约和推动团队的发展。团队能不能飞跃，首先看在团队中能不能建立起相互的信任。从个人关系中不难知道，信任是脆弱的，它需要很长时间才能建立起来，却又极容易被破坏，破坏之后要恢复又非常困难。更重要的是，信任模式是一个两极循环模式。因为信任会带来信任，不信任会带来不信任，要维持一种信任关系就需要团队成员的精心呵护。

幼儿园的事情非常多而且繁杂，很多事情作为一个中层干部不可能一个人单独去扛，一定需要团队的合作，因此如何获得团队成员的信任就变得非常关键。例如：诚信就是其中非常重要的条件。

四、在抗压中收获管理经验

压力是每个中层干部都需要直面的问题，管理不能永远春风得意，事事顺心，你总是会在管理的同时碰到困境，如：同事的质疑与不解。所以，面对挫折虚怀若谷，大智若愚，保持一种恬淡平和的心境，是彻悟人生的大度。中层干部在面对压力时尤其需要有这样的一种胸襟，这也是管理经验的获得。

作为一名新的中层干部，我所承受的压力只有自己知道，刚开始的时候自己根本就无处着手，也不知道究竟要做些什么？做一线老师的时候我只需要跟着上面的管理层走，而现在我自己变成了管理层，我需要带着团队往前走。比如：这个学期幼儿园的班务工作资料，究竟采取哪些格式？哪些需要删除哪些需要增加？我制定的周日计划要求是否符合要求？……在整理每个学期资料的时候我几乎都是小心翼翼，因为大方向错了，可能就是大整改。因此，承受的压力可想而知，所以顶住压力也是我的必修课。

诚然，如何再管理中自我成长是一个紧迫的课题，再管理中提升中层干部的素质，在高素质中完善管理凸显个性无疑是我今后需要思考的方向。