青少年社会主义核心价值观培育研究

摘 要：青少年是祖国的花朵，未来的希望，刘雪梅 广州荣鑫容器有限公司 广东省广州市，510730民族壮大的基础。在实际发展的过程中，积极重视青少年社会主义核心价值观的培育，可以更好的指导青少年朝着良好的趋势发展。所以，在这个关键的时期，无论是教育工作者还是社会的其他各方社会主体，都要充分形成社会资源整合的合力，不断加强良好社会主义核心价值观的引导。笔者在对这一课题的核心内容进行研究的过程中，主要是结合青少年社会主义核心价值观培育的需求，对丰富的培育措施进行全面的探索，进而更加有效地为社会主义事业的建设贡献自己的一份力量。

关键词：青少年；社会主义核心价值观；培育

引言：在社会经济不断进步与发展的今天，价值观已经成为一个人发展的重要组成部分，其不仅可以对价值目标进行系统的展现，也可以融合价值标准，对每个人行为的心理基础进行全面了解。在实际发展的过程中，经济社会全球化的不断融合，使多元化的文化观、价值观进入到我国国内，尤其是青少年时期，其处于人生观、价值观形成的重要时期，在实际教学和生活的过程中，通过各方主体的努力，让青少年树立一个比较正确崇高的价值观是非常重要的。在这个过程中，社会各方主体都要积极关注这一问题，通过多方措施的采取，提升发展水平。

一、社会主义核心价值观的理论知识分析

从理论知识的角度来看，社会主义核心价值观主要是建立在社会主义核心价值体系的基础之上的，其可以通过社会主义意识形态的展现，对各项兴国之魄、本质体现的内容进行有效的把握，这也是我国目前的主流价值观。但是，在对这一概念进行理解的过程中，很多学者并没有达成统一的共识。比如，徐国明学者认为，社会主义核心价值观主要指的是人们在生活和学习的过程中，对于社会主义最根本、最核心的一种观点和看法，既可以更好的融入于社会主义的学说运动和形态之中，在这个过程中，形成一个比较稳定的状态。而其他学者则认为，在实际运行的过程中，可以充分通过社会主义内容的体现，加强社会价值的展现，通过总体规划和把握，可以更好的对各项统治地位进行系统的指导，从深层次来对什么是社会主义这一问题进行有效的回答，这样才能够体现最终的价值理念。所以，最终应该以社会主义和谐社会为基本诉求，形成有机的统一体，进而更加有效的引领、强化我国社会主义发展事业的精神动力和强大发展基础。

二、当前青少年社会主义核心价值观缺失的现状分析

通过调查分析可以看到，中国社会在实际发展的过程中已经处于一个急剧转型的重要时期。在政治发展、经济建设等各个方面都发生着非常剧烈而深刻的变化。在这样的情况之下，不仅要顺应对外开放，改革开放的全新发展格局，也要通过价值观的引领来鼓励青少年不断建设祖国，服务社会。但是，很多青少年在实际生活和学习的过程中，缺失重要的核心价值观。很多情况之下，价值观的发展是非常不均衡的，年龄分布不平衡，个体之间发展也非常不平衡，对部分青少年的长效健康发展造成了非常不良的影响。所以，以下内容中，笔者将结合当前的实际发展情况，对青少年社会主义核心价值观培育的重要现状进行全面的分析，进而更加深入的了解当前的发展情况。具体内容如下：

2.1基于理想信念迷失的问题分析

理想信念不仅仅是一种崇高价值观的体现，更是强大的精神力量，它可以指引我们更好的生活，创造自身的积极性。但是，很显然很多青少年在实际学习和生活的过程中，盲目的去崇尚一些国外的意识形态，并没有树立正确崇高的价值理念，在人生观、价值观方面都存在着很大的偏失。一些青少年不能更好的认识学习生活的重要意义，而只是崇拜一些个人利己、拜金主义，使得整个学习生活出现了严重的问题。比如，在青少年阶段打架、抽烟、纹身等现象成为普遍的现状？很多教师或者是家长在管理孩子的过程中，没有及时的了解这些情况，就会放任孩子的不良行为，进而影响到个人发展和社会进步。

2.2基于价值取向扭曲的问题分析

在经济社会全球化的大浪潮之下，人们在实际运行的过程中，不同的思想也朝着多元化的方向发展。在实际发展的过程中，西方资本主义的价值观大肆的入侵到我国，使得很多青少年在实际生活的过程中，没有明确勤劳奋斗、艰苦朴素优良品质的重要意义，而是被拜金主义、唯利是图这些不良的思想蒙蔽了双眼，不能明确孰是孰非。长期持续下去，在不良价值观的影响之下就导致整体的发展出现严重的偏差，而不能有效的响应当前发展的重要号召，对于整个国家的发展也具有非常不良的影响。试想每一个地区的孩子都没有建立正确的价值观，而只是唯利是图，严重拜金，祖国的希望何在？

2.3基于道德素质滑坡的问题分析

近些年来，青少年在实际生活和学习的过程中，道德素质滑坡与匮乏也是重要的问题之一。很多青少年在实际生活学习的过程中，没有养成良好的学习习惯，家长关爱缺失，使得自身的综合素质、道德素质出现较大问题。比如，一些青少年在公共场所随意吐痰、破坏公物，家长不仅没有及时管教反而放纵，甚至一些青少年随意偷盗抢劫，犯下了很多罪行。这些问题都深刻表明青少年的素质出现了大范围的滑坡，整体的责任意识缺失，严重荣辱观念也出现了比较大的偏差和错位，缺乏统一的评价标准，整体的发展是非常不平衡的。

三、强化青少年社会主义核心价值观培育的重要措施

在于对这一部分内容进行分析的过程中，我们主要是结合中华民族伟大复兴的必然要求以及社会主义核心价值观的理论知识，对社会实践发展的重要措施进行全面的分析，进而更加有效的通过知识的指导，提升青少年社会主义核心价值观培育的水平。

3.1家长与学校—共同努力，加强沟通，全面推行素质教育

为了更好的培养青少年养成良好的学习生活习惯，掌握社会主义核心价值观念，在实际对家庭教育和学校教育进行把握的过程中，还要推出全新的教育方法，从各个方面出发，关爱青少年，因材施教，因龄施教，通过个体的尊重，不断加强引导作用的有效发挥。在这个过程中，党和政府以及家庭、学校都要充分加强沟通与合作，充分重视家庭教育，这条明星工程从整体出发，来对家庭教育缺失的现状进行改善。比如，政府可以充分组织工作人员深入到学生家长的生活之中，了解每个家庭的发展现状。在这样的情况之下，就可以通过关爱缺失来引导青少年树立正确的价值观。学校也要努力的推出素质教育，不断通过社会主义荣辱观等教育活动的开展，因地制宜地为青少年的健康成长开路。

3.2.媒体—完善价值观传播体系

作为公众传播媒体来讲，在实际发展的过程中，要创造良好的社會舆论氛围，通过主旋律的弘扬，不断坚持发展健康有益的各项网络文化。在这个过程中，通过影视剧作品等系统的宣传，努力的引导青少年朝着积极向上的方向发展。当然，除了上述内容之外，也可以充分利用公益广，来带动青少年努力了解当前的主流意识形态是如何的。

3.3青少年自身-加强提升，自觉树立良好的价值观

作为青少年来讲，不仅要通过其他社会主体的监督，提升自身的综合素质，也要努力的实现自我，提高自我的发展。通过全面学习来提升自我学习的发展能力，在这个过程中，不仅对政治理论进行学习，也要提升整体的素养。除此之外，要对各项法律知识进行学习，通过科学法制观的普及，自觉的投身于社会实践的发展中去。

结束语：综合以上论述，在实际对当代青少年的社会主义核心价值观的内容进行了解的过程中，不同的学者积极结合不同地区的发展情况，对各项问题进行细致的描述和分析是非常重要的。在这个过程中，无论是青少年政府还是学校一方，都要积极配合青少年社会主义核心价值观培育的各项工作，通过家庭、学校、社会三位一体的重要结合，不断提升整体的教育水平。

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