浅谈班主任如何帮助学生构建和谐关系

赵晓云

[摘           要]  主要讨论三种人际关系，即师生关系、同学关系、亲子关系对学生的影响以及作为班主任，如何帮助学生构建好这三种关系：建立良好师生关系，通过班级凝聚力帮助学生构建良好的同学关系，利用主题班会课教会学生构建和谐关系。

[关    键   词]  和谐关系;学生;心理健康

[中图分类号]  G715                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）11-0178-02

世界卫生组织判断心理健康的标准：智能良好、善于协调与控制自己的情感、具备良好的意志品质、人际关系和谐、适应、改造现实环境、要保证人格完整和健康、心理年龄和生理年龄要适应。但是，许多技校生存在不同的心理问题，比较突出的是人际关系紧张。

技校生的心理状态处于不断变化和矛盾发展的过程中，因为他们的年龄处于15～21岁，所以心理不够成熟，处理事情不够冷静，经常会使人际关系紧张，从而发生一些严重的事件。

一、和谐的人际关系对学生的影响

（一）师生关系

古语有云：“亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行。”意思是亲近自己的老师，就要相信他的方法;尊重自己的老师，就要听從他的教诲;敬佩自己的老师，就要依次他的做法。作为教师，我们要提高人格魅力，这样才会吸引学生，影响学生。

新西兰教育学者约翰·哈蒂花了15年的时间对影响教学效果的因素进行了论证。这次论文可以说是史上规模最大的实证研究。他对800多项元素进行分析检索，涵盖了52637项研究论文以及146142个效应量，涉及不同国家、民族、社会地位和文化背景的学生近2.4亿人，最终归纳出了138个影响学业成就的重要因素。这138个重要因素分为六个范畴：家庭、学生、学校、教师、教学、课程。结论是“教师及反馈的力量”是影响教育最重要的因素，师生关系在138个重要影响因素中位列第11位。

（二）同学关系

同学之间的关系好坏，直接影响着学生的心理健康状况。学生在校期间，与同学之间的相处时间比与老师之间相处的时间还要长，特别是同一个宿舍的同学。这种关系，使学生在面临困难的时候，首先想到就是同学关系。我们做了一项调查：“我遇到问题时首先找谁商量”结果如下表所示：

根据调查显示，学生在遇到问题时首先找的是同学的比例达到70%。所以，同学关系和谐，学生更容易渡过难关，摆脱不良的心理状况。

（三）亲子关系

学生的成长有两个重要的环境，一个是学校，一个是家庭。只有将学校教育与家庭教育结合起来，才能保证学生的心理健康发展。要想做好学生的心理健康教育，只有学校单方面的努力是不够的。

学生心理负担过重，不仅有学校方面的原因，家庭方面也存在着重要影响，比如：有些学生的家庭父母关系紧张，孩子就会变得自卑、冲动、暴躁;有些学生的家庭父母对孩子或因无暇顾及，放任自流，导致孩子不求上进、自暴自弃;还有些学生家庭过分溺爱孩子，导致孩子自私、任性、我行我素。

以上任何一种家庭因素的影响都可能导致学生心理的畸形发展，学生在性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良、以我为中心、不能与人合作等，而这些都会导致学生的心理不健康。

相反，一个好的家庭，一个亲子关系和谐的家庭，培养出来的学生的心理更为健康，面对困难更勇敢，更会处理人际关系，也敢于表达自己的意见，会帮助别人。

二、如何帮助学生构建和谐关系

（一）建立良好师生关系

教育需要情感，需要对学生有爱。如果老师让学生感受到老师对他的爱，他就会真正做到尊师重教。在传统的教育模式中，教师处于绝对权威的位置，对班集体的管理采取“管、卡、压”的方式，这样，教师与学生无法亲近，无法交流，学生对教师就会“敬而远之”。老师以为自己尽到了的职责，习以为常。可事实上事与愿违，学生并不领情，因为这样做打开不了学生心扉，学生不愿意与老师交流情感。同时禁锢了学生的思维，束缚了学生的想象，而且学生还会产生逆反心理，拒绝老师的说教。所以我们教师，特别是班主任，一定要转变自己的观念，努力调整好自己的心态，从而反思自己的言行，真正成为学生的朋友。只有这样才能引领学生走向成熟，走向完善。所以，构建良好师生关系是教师教育能力和影响力的体现。那么如何建立和谐的师生关系呢？

1.让学生全面了解自己

教师让学生全面地了解自己，要让学生知道自己的兴趣爱好，要让学生了解自己的精神世界。这对建立好的师生关系非常重要。

我们都知道，教师不仅仅教给学生知识，还要教会学生做人。如何才能全面育人呢？让学生全面地了解你。当学生了解你的兴趣、你的知识、你的爱好、你的性格特征、你的精神世界、你的生活后，你就会与学生建立起一座沟通的桥梁。你的优秀品质吸引着学生，学生会把自己所面临的困难、自己的困惑、自己学业上的问题、自己生活上的烦恼告诉你，寻求你的帮助，从而帮助学生形成健康的心理。

2.叫出每一个学生的名字

每一个学生都非常在意自己在教师心中的位置。让学生感到自己受老师重视的最简单的方法就是教师尽快地记住并叫出每一个学生的名字。当学生和老师第二次见面时，老师就能准确喊出每一个学生的名字，学生就会感到很惊讶、神奇。学生会觉得老师很厉害，会感到老师在关注自己。因此，心理上就会和老师贴近。学生只有感到自己受到老师重视，才会和老师建立起亲密的关系。学生会从老师那里获得安全感，也会认真学习这个老师所任教的课程，在校的承受挫折能力也会增强，因为学生知道，老师在关注自己，当自己遇到困难随时可以得到老师的帮助。作为老师，我们觉得能够叫出学生的名字是一件很普通、很平常的事，但对学生来却是一件非常重要的事，老师如果叫不出学生的名字，就无法走进学生心里。