高中《化学必修1》第二章 第二节 离子反应 第二课时 《离子反应及其发生的条件》教学设计

黄胜芬

一、教材分析

本节课内容是高中《化学必修1》第二章第一节离子反应的第二课时， 所处位置在“从实验学化学”之后的“化学物质及其变化”这一章中，是认识化学物质的一个重要途径。学习这一节为今后选修4学习电解质溶液知识奠定基础，因此这一节内容在整个高中化学学习中占有重要作用。

二、学情分析

学生在初中学习了复分解反应，在这之前又学习了 “酸、碱、盐在水溶液中的电离”，已经对电解质有了较为深刻的理解，便于安排实验探究，让学生充分讨论，认识到离子反应的实质和离子反应的条件，从而学会书写离子反应方程式。

三、设计思路

1、充分体现和发挥学生的主体作用，通过实验探究、小组讨论、观看动画等，由学生自己分析归纳总结出结论，培养学生的自主学习能力和科学探究能力。

2、创设问题情境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力。

3、利用多媒体的直观性和可控性提高教学效果，丰富教学内容，提高课堂效率。

四、教学目标

1.知识与技能

（1）了解离子反应的概念及其发生的条件。

（2）掌握离子反应方程式的书写方法，和离子方程式的意义。

2.过程与方法

（1）通过实验观察与分析，提高科学分析问题的能力。

（2）学会运用类推的方法分析解决问题。

（3）利用實验帮助分析微观过程，学会由微观视角探究化学反应的本质。

3.情感态度与价值观

提高学习化学的兴趣，培养乐于探究，合作学习的精神，体验探究的艰辛和喜悦，形成良好的科学探究精神和学习习惯。

五、教学重、难点

1.教学重点

（1）离子反应发生的条件；

（2）离子方程式的书写；

2.教学难点：离子方程式的书写

六、课型和教学方法

：1.课型：新授课

：2.教学方法：实验探究、合作探究、反思归纳

七、教学过程