以精准思维深入推动新时代高校思政改革

徐艳国

党的十八大以来，习近平总书记反复要求树立精准思维，特别强调要对准焦距、找准穴位，精准解决改革发展中的突出问题。加强和改进新时代高校思政工作，最为根本的是提高工作针对性。针对性解决好了才能够真正增强实效性，才能推动思政工作实现新的质的飞跃。解决针对性的问题，关键是要树立精准思维，从高校思政工作实际出发，从不同层面全力推动精准思政。

精准思政要求我们全面研判思政政策环境，及时完善具体政策设计，不留死角不挂空档。要系统梳理当前高校思政工作的政策环境，对现有的思政工作治理体系和治理能力现代化水平做出客观判断。这种判断应该观照到国家、地方、高校，甚至高校内部的不同层面。要研究现有政策是否存在漏洞，从纵、横两向考虑问题，该补的漏洞一定要及时补上。要对现有政策的有效性作出判断，该废止的废止，该修订的修订，该完善的完善。要对既有政策从整体上做出梳理，对于存在矛盾冲突的地方要通过一定方式进行统筹协调。

精准思政要求我们全面了解思政队伍水平，融通建设各支思政队伍，用其所长避其所短。高校思政工作越来越系统化、综合化，需要多学科的支撑。客观地讲，很难让一个人打通全部、包揽一切。这就需要结合思政队伍个体的能力素质和专业背景，有针对性地进行细化分工，从专业化角度发挥每个人的最大优势。对于高校辅导员而言，在对学生的日常思想引导中要逐步明确专业化方向，找准个体工作重心。对于高校思政课教师而言，要力求结合专业背景、教学经历选择最擅长的内容进行专题式教学。同时，也要针对思政教学难点，对外寻求支援，开放式地构建兼职思政教师队伍。

精准思政要求我们全面掌握学生思想状况，拓展渠道贯通思政教育，优化供给满足需求。要及时了解学生思想政治状况，延伸利用大数据分析深层次影响因素。在通过辅导员队伍做好日常思想引导的同时，课堂上思政课教师还要有针对性地解决问题，特别是要结合学生特点进行分众化的思政教育。这也要求我们在进行普遍性思政教育基础上，能够结合学生不同需求，为学生提供定制化的理论学习服务。从精准提升学生思政素养角度出发，还要求全面推动课程思政，推动所有教师立足岗位做思政，结合业务做思政。

精准思政要求我们全面梳理思政教育内容，科学设置教育目标，契合规律实事求是。要建立起思政教育内容对标机制，不同渠道之间、不同课程之间、不同学段之间要知己知彼，找准切入角度，选准重点内容，避免盲目求全求多。要从思政教育规律及人才成长规律出发，实事求是地廓定好相应的教育内容，使得教育对象获得良好的受教育界面，全程科学地接受思政教育信息，不断激发出内在的受教育动力。

精準思政要求我们全面把握工作举措成效，切实建立工作评价机制，不走形式务求实效。要对每一项工作举措有部署、有推动，更要有评估、有总结。不能简单地用出台多少文件、发布多少举措来说明工作力度，关键要看采取的举措是否管用、是否解决具体问题。这也要求实现精准思政必须坚持鲜明的问题导向，胸怀强烈的问题意识，把镜头对准问题，把火力瞄准问题，运筹帷幄地打好一场又一场思政攻坚战。