新时期高校干部教育培训工作的思考

陈邵锋

摘要：新时期高校干部教育培训主要目的是培养造就高素质、高能力的干部队伍，通过对高校干部的教育培训，可以促进我国高等教育事业的可持续性发展，实现我国科教兴国的战略。因此，必须明确高校干部教育工作内容，研究分析高校干部教育培训的管理模式。目前，我国的高校干部教育培训工作还存在这一些问题，需要思考探索。

关键词：新时期;高校干部;教育培训;工作思考

引言

高等学校肩负着培养人才、知识创新、提高科技水平的重任，在我国社会主义发展过程中占有举足轻重的地位。高等学校的干部肩负着学校的管理与教育的使命，高校干部要想出色地完成自身的使命，就需要不断提升自身的素质和能力。但是原有的一些传统的培训方式和教育手段，已经无法满足现时的实际情况。因此，必须采取一些有效的措施，加强新时期高校干部教育培训工作的力度。通过对高校干部的教育培训工作，为高等学校培养出高素质、高能力的管理干部，促进我国教育事业的发展。

一、夯实高校干部教育培训工作内容

虽然教育部门一直强调教育培训工作的重要性，但是在实际实施过程中很难做到真正落实，由于高校干部日常工作非常繁忙，通常情况下都是被动的去完成一定的学时，只是为了完成培训任务而去进行培训，培训只是去走走过场而已。在新时期进行高校干部培训，必须在以几个方面达到“实”的效果。第一，专人管理、落实培训。一方面必须确定高校党校的领导人，另一方面挑选专职人员具体负责培训工作。促使高校干部教育培训工作落实到个人。第二，内容要实。培训的内容直接影响到受训者的思想，可以在一个特定阶段内，积极领悟整治理论要求。高效干部教育培训的内容要符合当前政治形式，而且要抓住高校教学、科研等各方面的重点。而且培训的内容也要进行细化要具有针对性，要达到干什么学什么，缺什么补什么，起到真正培训的作用。第三。态度要实。各个阶层的领导干部在接收教育培训时，必须积极学习培训内容，记录培训内容的重点以及心得体会，对培训内容认真讨论而且进行理论研究。

二、高校干部教育培训工作要紧紧围绕学校中心工作

在新时期，对高校干部进行教育培训就是为了更好地服务于本学校。因此，进行高校干部教育培训，必须围绕高校中心重点工作展开。培训者要抓住目前学校的工作重点，通过教育培训的方式传达给各级领导干部。

进行高校干部的教育培训内容，必须时刻与党中央的要求保持一致，提高高校干部的思想觉悟，在实际工作中秉承理论联系实际、公正廉洁教育的原则。选择优良的教育培训的内容，是确保教育培训成果的关键有着非常重要的意义。因此高校党校应该优化课程设计，通常情况下，高校会聘请资深专家来给高校干部讲课。

建立完善的高校干部教育培训工作的管理体系和制度。目前我国进行干部选拔时，就有相关的教育培训有学时的要求，在高校也可以推行人事制度改革，在高校内部推行岗位资格以及能级认证制度。对没有相关资质认定的干部不要进行提拔，促使高校干部增加职业责任感、紧迫感，积极参与到教育培训中，高质高量的完成各项培训任务。在当前新形势新要求下，需要针对不同的要求，不同的问题，合理的制定符合本校的干部培训制度和规范标准。为高校干部教育培训工作的真正落实提供有力依据。

由于我国的高等学校规模都比较大，各个部门的领导干部也很多，在进行高校干部教育培训时，无论是在培训前还是在培训后，组织者需要进行大量的收集和整理工作。因此，在高校中要加强教育培训工作的统计工作，现在信息技术在我国已经广泛使用。高校应该针对干部教育培训工作，指派专门人员进行教育培训数据的维护和管理工作，利用先进的信息技术实施教育培训数据的统计。实现高校信息化建设。在高校内应该建立一个教育培训电子系统，建立学员的电子档案，可以对学员的学时进行统计、对学员的教育培训结果进行评价。

三、建立教育干部培训档案制度

3.1.学员培训档案

高校建立干部教育培训的学员档案制度，可以快速查阅到学员的信息，档案会记录学员的个人信息以及在一定时间内培训项目的名称、培训类别、培训学时、培训内容等。在进行下一次教育培训时，可以根据学员档案，针对性的对高校干部进行教育培训。

3.2培训班管理档案

高校会指派专人将教育培训过程中的一些书面材料进行整理存档，这些档案通常是过程性文件。其主要内容包括：包括培训计划、培训项目议程、培训项目评估报告、培训中心及外聘教师师资档案、培训证书打印发放和继续教育档案。

3.3.培训知识储备档案

培训知识储备档案是长时间工作成果的积累，是在培训过程中形成的知识数据档案。主要内容是高校自主研发的培训课程、培训资料以及一些培训实况影像记录。

四、强化高校干培训内容的建议

4.1 加强高校干部的德育培训

高校干部队伍中，因为每个人成长的环境不同，接受到的教育程度不同，性格的不同，因此，每个人的素质也不同不可一概而论。在为人处世和对待自己的工作岗位的责任心也会有所不同。目前，在高校干部队伍中，有些人员受社会不良风气的影响，对工作缺乏应有的责任感，在当今经济市场的背景下，思想难免有所腐败。因此，在进行高校干部教育培训过程中，要不断的进行道德、思想、信念等方面的教育培训，树立正确的世界观、权力观、事业观，提高自身的综合素质，更好的服务于学校，服务于社会。进行高校干部德育培训，应该从两个方面入手。一方面要进行道德宣讲，分析当前社会的发展趋势，明白党的路线方针，加强党的理论教育，促使高校干部清楚地认识到目前的社会发展趋势正视现状，将党的理论成果作为高校干部的最终目的，进行党性教育和反腐倡廉教育。促使高校干部树立服务学校、格尽职守、公正廉洁的道德标准。另一方面需要进行主题教育，通过大讲堂、座谈交流等形式，进行深入的研究探讨，促使德育教育入心入脑。

4.2加强高校干部的法治教育

知法懂法、有法可依是我国每个公民做事的原则，因此，对高校干部进行法制教育是高校干部教育培训内容的重要部分。依法治校是我国高等大学的建设的主要宗旨，依法治校就是指高校在发展过程中建立完善的管理机构，各种工作的开展都有明确的法律条文和规章制度可以依据。这就要求高校的各级领导干部都要懂法、守法，只有知法懂法才能在工作中做到有法可依。所以，在进行高校干部教育培训时要加大对法制教育培训的力度，保证全体领导干部到能懂法、守法。法不仅是广义的宪法和法律，还有教育部门制定的有关教育事业的政策和条文法规，以及本校制定的一些规章制定。用法的知识丰富高校干部的头脑，使高校干部在日常管理工作中做到处处依法办事，不断的提高管理能力，实现对高校干部进行教育培训的目的。

結语

干部教育培训工作是我们国家建设必不可少的重要组成部分，而高等学校作为我国培育人才、发展科技的重要基地，对高校干部进行教育培训工作意义重大。只有坚持干部教育培训工作服务于我国教育事业发展的方针，制定高校干部教育培训的目标，加大高校干部教育培训工作的力度，才能培养造就出一批高素质、高能力的干部队伍。满足新形势下高等学校管理工作的需要，肩负起教育兴国的重任，实现争创世界一流大学的梦想。

参考文献：

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[4] 吴荷平提高高校干部培训质量的思考《江苏工业学院学报（社会科学版）》2010.1

（作者单位：湖南水利水电职业技术学院）