体育教学对高职高专学生个性培养的作用研究

潘力

摘要：发展学生的个性是当前教育界的热点话题，高职高专学生作为这样一个特殊群体，要想很好的适应当今注重高学历的社会，除需要具备过硬的专业技能外，还应具有独特的良好的个性。深入分析高职高专体育教学中个性培养的作用和措施显得极为重要。笔者在本文中首先分析了发展个性的必要性，然后就体育教学中个性化培养的措施和作用加以探讨，以期不断提升高职高专学生个性化培养的水平和质量。

关键词：高职高专;体育教学;个性化培养;作用

社会发展的原动力为竞争，这是对人们创造性加以激发的催化剂，也给社会注入勃勃生机。作为准社会人，高职高专学生能否很好的适应当前社会，需要以独特的个性化为基础。笔者在本文中首先分析了发展个性的必要性，然后就体育教学中个性化培养的措施和作用加以探讨，以期不断提升高职高专学生个性化培养的水平和质量。

一、发展个性的必要性

就历史的纵向观点而言：不尊重个性的时代，难以出现勃勃的生机，更会缺少开拓精神。因为人类创造力的发展和个人的发展紧密相连，创造性的发展是良好个性的最佳特征。从此可以看出，社会发展需要个性的发展为基础。

就社会的横向发展而言：社会结构处于不断变动之中，社会分工越来越细，需要不同个性的人去承担不同领域的不同职业。尤其是我国经过改革开放后，社会在快速发展，需要更多的人才在各个岗位上发展作用。

就个性化的形成过程而言：马斯洛认为，人的个性是超着高级、完善的方向发展，最终培育健康的个性。健康的个性指的是从内部来看，与生理相辅相成，从外部来看，需要具有的一定的创造能力的个性。如果个性发展出现偏差，那么个性必然不健康，所以，对健康个性的发展很有必要。

二、体育教学在发展高职高专学生个性中的作用和方法

（一）培养高职高专学生的自我意识

就体育教学来讲，社会的方方面面之中都渗透着学生自身运动的自我意识，作为高职高专体育老师，应该对学生的自我意识有目的的培养，让社会影响因素内驱学生的自身运动，保障学生所处的人文环境健康高效，对他自身的个性化加以培育。不仅如此，在设计教学环节和执教内容的时候，体育老师应该有目的有意识的设计对学生个性化培养有利的内容，促进他们自主运动。如：老师可以开展分小组教学，让学生自己安排练习教学内容，以此激发学生学习的兴趣和积极性，不仅习得体育技能技巧，还对学生自我实现需求加以满足。

（二）重视激发高职高专学生的学习兴趣

就体育教学来看，要想对学生的个性加以培育和发展，必须以培养学生的兴趣为基础。兴趣是学生学习的内驱动力，它在形成良好个性上扮演着重要的角色。执教体育理论课程的时候，老师应该向学生讲明保持身体健康的重要意义。每学期开学前，体育老师应该调查本学期学生的身体状况，让学生高度重视体育锻炼，让他们了解都社会上竞争的残酷性，保证其德智体美全面发展。实践教学中，老师应该科学安排教学内容，在新教学理念的指导下开展多样化的教学。如锻炼学生耐力跑的时候，笔者认为可以采用追逐跑、接力跑、变速跑等多种形式，让无趣的耐力训练生动活泼起来。我们还可以和体育教材的特点相结合，在课堂中引入竞争机制、娱乐机制等，充分培养学生对体育学习和锻炼的兴趣。在具体学习的时候，对学生的评价要科学合理，在了解学生实际情况的基础上，有针对性的提出完善措施，笔者认为对学生的评价以表扬为主、以批评为辅，这对学生参与体育学习的积极性很有帮助。实际教学中体育老师还应该根据执教内容的不同，采用不同的教学情境，充分激发高职高专学生的求知欲和探索心，确保其全面发展。

（三）识别个性特点，因人施教

人无贵贱，人性没有高低，作为老师也不应该挑剔学生的个性。但是人与人之间的不同，其个性也存在差别，教育可以很好的扬长避短。为了对学生的个性进一步发展和完善，老师必须通过谈话、观察等多种方式，对学生的实际情况加以了解，全面掌握学生的个性。将体育学习分门别类，让学生尝试不同种类的运动项目，让他们人人都能体会到成功和成就感，学生也就不会一直失败下去。一旦发现体育成绩差的学生出现积极学习的现象，老师就应该给予保护和鼓励，针对其个性在实际体育教学中很好的应用和发扬，对其个性不断完善，培养学生的终身锻炼的意识。由于现在高职高专学生普遍存在娇生惯养、怕吃苦、眼高手低等情况，因此要针对此特点，在教学中通过组织游戏，对学生的吃苦耐劳，人际交往加以培养，积极引导他们参加各类体育锻炼。

（四）努力改进教学方法，因人因材施教

高职高专体育教学中要想对学生的个性加以发展，就必须在体育课堂上营造鼓励发展学生个性化的氛围，如韵律操教学，一般都是老师提前选好教学内容，学生跟着老师学，因此必须对这种教学方法加以改善，对学生的个性化加以培养。作为老师，首先把专業部分内容加以讲解，把时间和课堂留给学生，让学生自己课堂训练，这不仅对学生的能力加以锻炼，还丰富了教学内容，课堂氛围也较为融洽，学生的个性化也得到了尊重和发展，因此教学效果会更好。

三、结语

如今社会竞争尤为激烈，作为高职高专学生应该对自身的个性化充分的培养，这样才具有较高的竞争能力。高职高专院校也应该认识到利用体育教学对学生个性化意识和能力培养的重要性，作为高职院校体育老师，应该充分挖掘教材能力，为学生创造良好的培育自身个性化能力的氛围，重视实现学生完美人格的塑造，满足社会对人才的需求。

参考文献：

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