高中班主任工作中的心理健康教育

刘德奎

摘 要：高中阶段是学生生涯中的重要阶段，对于学生成长发展起着关键作用。高考是人生中的一件大事，对于每个高中学生来讲是重要的人生转折点，班主任在其中的重要作用不言而喻，班主任对于学生的心理疏导作用也是至关重要的，及时必要的心里健康教育可以减轻学生的学习压力，学习激情被激发出来。然而，当今社会对于高中学生的诱惑力太大了，需要老师对他们进行正确的心理引导。本文主要介绍班主任心里健康教育的意义，然后提出现在高中班主任心理健康教育现状和对高中学生心理健康教育的方法策略。

关键词：高中学生;心理健康;教育方法

高中学生各个学科学习任务繁重，学习压力大，而且家长对学生的期望也很大，学生不仅要面对家长给予的压力，还要面对学校对他们繁重作业的负担。这时候如果没有很好的自我疏导能力，很容易产生情绪负面化而出現心理问题，这时就需要班主任进行心理问题教育，适当的开导，帮助他们解决这些问题。另外，高中学生还会面对情感萌芽，男女生如何正常交往的心理问题。这都需要班主任进行心理疏导。因此，班主任的心理健康教育工作是必不可少的。

一、班主任心理健康教育的意义

（一）加强学生的心理素质

高中学生是学习生涯的重要阶段，面临着各个学科繁重的学习压力，如，语文需要记忆、文科需要大量背诵、数学需要技巧性计算等等，这些繁重的学习压力会让他们产生相应的心理压力。班主任给予他们定时的、适当的心理健康教育，可以让他们学会自我减压，利用合适的方法释放压力，班主任以过来人的身份可以给他们适当的经验，教他们利用学习技巧进行学习。

（二）符合素质教育的要求

随着国家教育改革不断的推行素质教育，要求德智体美劳全面发展，良好的心理健康是学习的前提，班主任适时的心理健康教育可以让高中学生有着积极健康的心理，把全部心思都放在学习上，可以让学生拥有从内到外积极乐观的心态。

（三）促进班级管理工作的开展

高中生大部分都已成年，都有自己的思想和处事方法，班主任管理起来比较不容易，尤其是对那些心理健康状况不佳的同学来讲，老师对他们的管理工作更是难上加难。通过班主任心理健康教育工作的顺利开展，让他们能够把精力都放在学习上，如果全班同学都朝着一个目标努力，这样班主任的管理工作就更顺利了。

二、班主任心理健康教育的现状

（一）过于抓成绩，忽略心理健康教育

高中生面临着高考的巨大压力，对于心理健康的关注过少，学生每天都是学习，老师每天都只关注学生的成绩，对于学生的身体和心理健康关注的不够，这种情况让高中生的压力越来越大，积攒的压力越多，这样的负面情绪也都反映在了学习成绩上，学习成绩下滑，而班主任这时候需要找找原因，成绩下滑的问题在哪，然后对学生进行适当的心理疏导。

（二）对学生进行心理健康教育的方式不对

高中班主任主要抓的是学生的学习成绩，对于心理健康教育用心较少，有时候教育的方式不恰当。如有个同学觉得自己最近压力太大了，于是去找班主任，然后班主任对他的问题并没有上心，还在全班同学面前把这个同学的情况说了出来，让这个同学的隐私被暴露出来，结果，这同学的问题更严重了。所以，班主任在进行心理健康教育的时候，要利用适当的方式，让学生易于接受。

三、班主任进行心理健康教育的方式方法

（一）深入了解班级里每个同学的心理

每个学生在学习的不同时期会有不同的特点，也会产生不同的心理问题。因此，班主任要因人而异，如，男生的心理问题可能和女生的心理问题不同，这时候老师就要根据男生的性格特点和女生的性格特点进行心理教育，班主任可以在课堂对学生进行有针对性的心理教育，让学生能够面对面地和班主任进行交流，把自己的心理问题和班主任进行沟通，让班主任能够给自己做心理疏导，促进学生心理健康教育，为学生学习打基础，提供好条件。

（二）定期对班集体进行心理辅导

高中学生是最容易产生心理问题的阶段。因此，班主任要定期对学生的心理健康进行教育。如，每周五用自习课的时间对学生开展心理健康班会教育，让学生能够集体反映心理问题、学习问题、生活问题，然后通过游戏的方法来缓解，老师指导同学们进行游戏，同学们对彼此敞开心扉，这样不仅可以让同学之间的友谊更进一步，还可以让他们在今后的学习中交流更加方便，同时达到了心理疏导的作用。

总之，通过学生对老师的积极敞开心扉，老师对学生的热切关怀，师生共同努力，消灭学生的心理健康问题，为学习创造良好的环境，让学生能够全身心地投入到学习中去，促进学习成绩的提高。

参考文献：

[1]于森，陈伟.高中班主任工作中的心理健康教育[J].教师，2013（33）.

[2]吴晓雪.高中班主任如何开展心理健康教育[J].学园，2013（33）.

[3]张君.高中班主任工作中的心理健康教育[J].新课程学习（中），2013（09）.