拓展训练在体育教学中的应用探索

彭玉敏

摘要：在新时代背景下，我国政府对教育的关注度越来越高，特别是随着素质教育的不断开展，学校对学生身体素质也越来越重视。通过体育拓展训练，不仅有助于学生自身体育素质的替身，有效促进学生身心健康的发展，同时，学校通过增强拓展训练也能够有效缓解学生的学习压力，不断开拓学生的视野，从而从根本上帮助学生提升自身的综合素养。本文通过对拓展训练在体育教学中的积极作用进行简要分析，在此基础上提出了将拓展训练运用在体育教学中的有效策略。

关键词：拓展训练;体育教学;应用;探索

随着我国教育体制的深化改革，教师在教育教学过程中，逐渐开始探索创新教学形式，并不断将其应用在教学实践过程中。在体育教学中，将拓展训练作为一种新型的教学形式，这一方法已被各个学校所广泛采用，并已取得了良好的效果。在体育教学中增加拓展训练相关项目，不仅有助于从根本上弥补传统体育教育教学中存在的不足，更能够有效激发学生学习的主观能动性，培养学生的团队合作能力及创新思维，进而能够陶冶情操，拓展训练转变了传统的以教为主的学习形式，让学生在积极愉快的体验过程中，充分领悟到学习的乐趣，不断激发自身的潜能。因此，在体育教学过程中积极开展拓展训练相关项目，是新课程改革背景下国家对学校教育课程改革的必然要求，也是体育教育实现最终教学目标的行之有效的必要手段。

一、拓展训练在体育教学中的积极作用

（一）将拓展训练运用在体育教学中有助于培养学生的创新思维与实践能力

将拓展训练运用在体育教学中，改变了传统的以教为主的教学形式，拓展训练教学中，学生作为学习的主体，教师作为学习的主导，其以实践为基础，在此基础上，学生通过团队合作，既能够在实践的过程中吸取团队合作的精华，又能够在拓展训练过程中，帮助学生发散性思维的训练与培养，以此来培养学生的创新思维与实践能力。例如，在学校开展的户外拓展训练教学中，教师通过分组的形式，可以进行小组间的PK赛，小组成员既可以在小组内部头脑风暴，学生自我发散思维的同时，也能在小组PK的过程中习得组内成员以及其他小组的值得借鉴之处，取他人之精华。

（二）将拓展训练运用在体育教学中，有助于学生综合素养的形成，从而帮助学生树立正确的价值观念

随着时代的发展，社会的进步，学生步入社会参加工作后，越来越多的企业选择以拓展训练的这一手段进行员工的培训方面，因此，将拓展训练运用在体育教学中，让学生能明确自身的优势，弥补自身的不足，以此来更快的融入这个社会，从而能够为学生未来走出校门迈向社会奠定坚实的基础。与此同时，将拓展训练运用在体育教学中，在团队的活动与训练中，能够有效培养学生的团队合作能力、挫折抵抗能力，进而从根本上帮助学生自身综合素养的形成，在此基础上帮助学生树立正确的价值观念。

二、将拓展训练运用在体育教学中的有效策略

（一）学校应加强师资队伍建设，注重教师专业素养的提升，为拓展训练这一教学形式的开展提供物质及资金的支持

时代在发展，社会也在不断进步，学校要想适应时代的发展，就必须注重师资队伍的建设，注重教师综合素养的提升，在提高教师专业水平的基础上，加强教师的培训，创新教育教学形式。因此，体育教师也应不断提高自身的专业技能水平，积极参加学校举办的各类拓展培训，创新教育教学形式，给学生以专业的引导。与此同时，学校在基础设施建设方面，要加强基础设施的投入力度，为学生拓展训练的开展提供坚实的安全保障与设施保障，尽量减少尽可能避免学生在拓展训练中存在的安全隐患，为学生提供充足的基础设施。

（二）教师在体育教学过程中，要做到全面分析、因材施教，从而促进学生整体体育素养的提升

体育教育的教学目标是要通过体育教育实现学生整体身体素质的提升，进而培养学生的综合能力。但是，每个学生都是独一无二的个体，个体之间是存在极大的差异的，每个人身体素质均不一样，因此，学校体育教师在教学过程中，要对学生个体进行全面综合的分析，因材施教，针对身体素质不一样的学生采取不同的教学模式，开展不同拓展训练活动，不断激发学生学习的兴趣，在原有身体素质的基础上，进行自我身体素质的进一步提高，最终实现体育教学的终极目标。

结语

综上所述，随着时代的发展，在新课程改革的大背景下，将拓展训练这一教学手段运用在体育教学过程中，不仅有助于激发学生学习的主观能动性，培养学生的创新思维，培养学生的团队合作能力，更有助于增强体育教学的实践性。因此，体育教师在实际教学过程中，要不斷创新教学形式，积极开展拓展训练活动，将趣味性与教学理论有效融合，统筹安排拓展训练的相关项目，创新拓展训练手段，在从学校实际情况出发的基础上，不断提升学校整体的体育教学水平，进而从根本上提升学校的办学水平。时代在发展，社会也在不断进步，学校教育工作者只有顺应时代发展的趋势，并积极做出改变，才能在飞速发展的社会环境中立于不败之地。