健康教育护理干预对骨折患者康复的作用分析

魏文静 王娜 王雅杰 包慧

摘要：目的：分析健康教育护理干预对骨折患者康复的作用。方法：选取本院2016年12月至2017年12月期间收治的骨折患者80例，随机分为观察组和对照组各40例，对照组给予常规护理，观察组给予常规护理加健康教育。对比两组护理效果。结果：观察组健康知识掌握情况优于对照组，对比有统计学意义（P<0.05）；肌肉萎缩发生率2.50%、畸形愈合发生率0.00%、并发症发生率2.50%、骨折愈合时间（10.26±1.31）周均优于对照组17.50%、15.00%、17.50%、（13.78±1.45）周，对比存在差异，有统计学意义（P<0.05）。结论：对骨折患者进行健康教育护理干预效果良好，值得推广。

关键词：骨折患者；健康教育护理干预；应用效果

临床中，骨折是常见疾病，骨折部位、程度不同，会使临床治疗存在差异[1]。患者的康复进程与其配合程度、心理状态等因素有关，所以，护理干预对促进患者的康复非常重要[2]。本次研究以本院骨折患者为研究对象，观察健康教育护理干预效果，具体如下。

1 资料和方法

1.1 临床资料

选取本院2016年12月至2017年12月期间收治的骨折患者80例，随机分为观察组和对照组各40例，观察组男20例，女20例，年龄24～77岁，平均年齡（46.25±9.12）岁；对照组男22例，女18例，年龄26～75岁，平均年龄（45.78±9.23）岁。两组一般资料对比无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组给予常规护理。观察组给予常规护理加健康教育：①疾病知识健康教育。为患者介绍医院环境、治疗方法、具体病情、护理要点、注意事项等；根据患者骨折情况介绍疾病知识，如骨折后肢体摆放的正确姿势，观察肢端血液循环、自我判断指端感觉等；对患者知识掌握情况考核，患者对知识掌握不佳需加强教育，直至掌握；对需要进行手术患者讲解手术方案，使患者获得正确手术认知。②心理指导。加强沟通，对患者的心理状态及时了解，进行针对性疏导；对患者内心想法耐心倾听，使用语言缓解其心理压力，释放负面情绪，保持平和心态。③饮食及生活教育。结合患者饮食习惯制定饮食计划，多食高维生素、高纤维、易消化、高蛋白的食物，保证患者营养均衡、充足，不可暴饮暴食，忌食辛辣刺激食物。④早期康复锻炼教育。护理人员指导患者进行早期康复锻炼，强调康复训练的重要性，积极参与训练。

1.3 统计学处理

数据应用SPSS18.0进行分析，其中计数进行X2（%）检验，计量进行t检测（x±s）检验，P<0.05提示有显著差异。

2 结果

2.1 健康知识掌握情况

两组患者健康知识掌握情况对比有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2 骨折愈合情况

两组患者骨折愈合情况对比有统计学意义（P<0.05）。见表2。

3 讨论

骨折是高发疾病，以中青年和老年人发病率较高，其中中青年多为意外导致，而老年人则因骨质疏松等因素使其摔倒而出现骨折[3]。骨折其治疗和康复过程时间较长，较易出现并发症，对预后有一定影响，所以，实施健康教育，对于提升患者治疗依从性和自我保健意识非常重要。健康教育是整体护理工作重要组成，主要表现在患者的康复训练、饮食、心理、生理等方面，增加患者对疾病的了解程度，对患者的行为及生活方式进行改变，提高自我保健意识，降低并发症，加快康复进行。

本次研究结果显示，观察组健康知识掌握情况、肌肉萎缩发生率、畸形愈合发生率、并发症发生率、骨折愈合时间均优于对照组，说明健康教育护理对骨折患者康复效果显著，可有效提高患者对健康知识掌握程度，降低急性愈合、肌肉萎缩、并发症的发生率，缩短骨折愈合时间，值得在以后的临床护理中进一步推广应用。

参考文献：

[1]段虹，叶爱琴，黄丽莎等.健康教育护理干预对骨折患者康复的作用分析[J].齐齐哈尔医学院学报，2017，38（6）：716-717.

[2]李美红，王迁美，方妍等.健康教育护理干预对骨折患者康复的影响[J].当代医学，2016，22（30）：117-117，118.

[3]胡蓉，王柔婷，李利等.健康教育对骨折患者康复结局的影响[J].饮食保健，2018，5（8）：254.