学生作业纠错习惯与学生未来发展

张刚

摘 要：随着我国对教育越来越重视，要求学校在教育教学中注重培养学生的良好习惯。本文笔者通过在小学数学教学中对作业改错本的运用，对学生作业纠错习惯与学生未来发展进行分析研究，主要从理论概述、现状分析、未来展望等方面，对学生作业纠错习惯养成的重要性、影响力进行阐述，为提升学生学习成绩和培养学生学习能力奠定坚实基础。

关键词：作业改错本运用 纠错习惯养成 学生学习能力 学生未来发展

前言

通过对学生作业纠错习惯与学生未来发展进行分析研究，结合问题现状提出具体建议，主要包括：作业改错本的使用与学生纠错习惯养成、学生作业纠错习惯与学生学习素养、学生学习素养与学生的学习能力、学生学习能力与学生未来发展等，为下一步工作开展提供理论支撑。

一、作业改错本的使用与学生纠错习惯养成

随着我国教育体制改革逐渐完善，应试教育逐渐向素质教育转变。小学阶段作为人生重要启蒙阶段，重要性不言而喻，学生在此阶段的可塑性很强。小学数学作为重要的基础学科，对学生的逻辑思维培养、核心素养形成尤为重要。本章节主要针对学生素质发展及生本教育理念，对小学数学教学中作业改错本及其使用效果和学生纠错习惯养成进行概述，具体如下：

1.作业改错本概述

“作业改错本”是一种特殊学习工具，具有一定的代表性。小学生在日常作业中会出现一些习题错误，针对这些错误现象往往有两种解决方式：第一是及时改正错误即可;第二是将错误记录下来，在对其进行改正的同时对所记录的错误原因进行总结分析，并时常警示自己此类“曾经错过”。上述两种方式都是避免同类题型再次错误的有效应对方法，但笔者认为第二种应对处理方式远高于第一种。而这种方式的有效开展可以用“作业改错本”进行完成，作业改错本就是针对错误本身进行记录，通过不断记录逐渐成册，即成作业改错本。“作业改错本”也称其为“作业纠错本”“作业错题集”等，学生将自己在日常学习中做过的试卷、练习中的错题进行整理、编辑。其主要目的是便于日后找出自身学习中的薄弱环节，使其学习侧重方向突出，使学习更有针对性、时效性，为提高学习效率及学习成绩奠定基础^[1]。

2.作业改错本的使用

作业改错本的使用不是单一片面的简单记录，而是一个科学、合理的系统布局，针对其重要性和影响力，对其使用必须进行科学规划，而不能盲目进行，具体如下：第一、对错题记录必须具有针对性、典型性，学生在解答习题时必然会出现错误答案，此时教师应对其进行积极引导，鼓励学生错误不要紧，应该对其错误进行综合分析，将错误的原因、改正方法及避免的途径记录下来，这样才能起到实质性推动作用。但学生在使用时不能盲目片面记录，而要有针对性地选择记录，即突出错误重点、错误频率、错误难点等，这种针对性的改错记录才有利于日后吸取教训。第二、学生必须学会综合分析，改错本的作用在于对自身错误的总结分析。因此，基于上述问题，教师应该大力培养学生的综合分析能力，同时应让学生把握做事的时效性，一旦出现错误都必须在第一时间对其进行综合分析，从习题错误本身入手，结合老师传授的方法、自己积累的经验及解题思路，对其错题进行深入分析，发现错误原因，并对其进行改正，最终促进纠错习惯养成^[2]。

3.学生纠错习惯养成

学生纠错习惯的养成，需要长时间的系统培养及科学引导。上章节针对改错本概述、改错本使用等进行系统阐述，其目的是为了阐明改错本在培养小学生纠错习惯养成中的重要作用。首先，“纠错习惯养成”对提升学生自主学习能力尤为重要，同时也可以说纠错习惯是自主学习的一部分，学生养成了纠错习惯，就会在学习中及时改正和发现自身错误，对错误不回避、不逃避，主动的应对错误、分析错误、处理错误，将被动学习转变为主动学习。其次，“纠错习惯养成”有利于提升学习效率和学习成绩，学生养成了纠错习惯就会在实际答题中更加细心，并从习题的细节、环节进行集中考量，而不盲目开展^[3]。

二、学生作业纠错习惯与学生学习素养

通过作业改错本应用促进学生纠错习惯养成，对提升学生作业质量及学习积极性起到重要的提升、调动作用。在学生作业方面，教师通过运用作业改错本之前、之后两个时间段对比发现，运用之后学生作业质量明显提升，错误率大幅度降低，同类习题错误的发生率几乎为零。而在学生学习兴趣与积极性培养方面，纠错习惯的养成增加了学生学习的信心和欲望，不再像以往那样怕学习、厌学习，而是主动进行学习、喜爱学习，把学到的知识运用于解题过程当成一种乐趣、一种享受。通过作业纠错习惯养成对学生学习素养起到一定的规范作用，学生在解答习题时不再盲目、片面，而能做到科學分析，做到了学有所用^[4]。

三、学生学习素养与学生的学习能力

笔者认为以小学数学为实际案例，学生学习素养与学习能力联系紧密，只有学习素养提升才能带动学习能力提高，这就形成了“良好的学习素养——推动学习进步——提升学习能力”这种积极的良性循环，有利于学生发展，有利于当下我国素质教育、生本教育、核心教育的发展形成，对培养新时期综合性应用型人才十分重要。数学作为小学重要基础学科，从其应用性、实践性等角度来讲，对培养学生逻辑思维、分析思维至关重要。作业改错本的运用恰好能有效培养学生的逻辑思维和分析思维，能调动学生学习的积极性，也能有效融合学生兴趣与学习能力，不断深入挖掘学生学习潜能，为未来人才培养和体系构建提供科学依据。所以，注重学生学习素养与学生学习能力融入势在必行^[5]。

四、学生学习能力与学生未来发展

学生学习能力提升促进学生热爱学习、渴望学习与努力学习，进而反哺学生学习能力的提升。未来是知识的时代，只有掌握知识才能获得更好的职业规划，事业才会成功，而获得知识的最佳途径是具有强大的学习能力。因此，从小看大，从局部看全局、从眼前看长远，学生学习能力提升对其未来人生影响巨大。另外，学生对其未来看到了希望，也会义无反顾的努力前行。小学阶段是人格塑造、观念树立、性格养成的重要时期，将学习能力与核心素养进行提升，对学生未来发展至关重要。所以，结合作业改错本科学使用，以新时期教育理念为引导，将素质教育、核心教育、生本教育融入教育教学中，为未来我国高素质人才培养奠定坚实基础^[6]。

结语

综上所述，通过对学生使用作业改错本的探索，让学生养成作业纠错习惯，进而对学生学习能力及未来发展进行分析研究，从多方面多角度对学生作业改错本的使用使学生养成作业纠错习惯，对学生未来发展的重要性、必要性进行阐述，为下一步工作开展提供参考依据。

参考文献

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