小学语文教学中学生语感的培养

陈清平

摘  要：如今随着新课改的不断推行，对于小学语文的教育方式也提出了新的要求，对于小学生语感的培养也被提上了日程。但是在传统的教学模式中并没有对于语感培养的教学策略，因此这就需要现在的教育者们自己摸索出一条合适的道路。

关键词：小学语文教学;语感的培养

对于小学生来说，培养语感有助于其学习汉语知识，理解汉语文化，因此学生接受培养语感的训练，可以对于学生未来的学习就会起到很大的帮助，但这需要所有教育者们的共同努力。本文将就语感的定义、培养语感的重要性和措施三方面进行论述。

1语感的定义

在心理学领域，语感被定义为言语的直觉感知能力，直觉性和自动化是语感的主要特征。而在我国最早提出语感概念的夏丐尊先生看来，语感是一种感受也是一种了解力，语感好的人可以敏锐的从普通的语言文字中感受到其中丰富的内容。总而言之，语感是一种个人所拥有的语文修养，其可以通过长期规范的言语实践中得到训练和成长。语感比较敏锐的人可以比他人更加迅速的把握语言中的字面意思，还可以感受到文字之外的丰富信息。

2培养小学生的语感的重要性

对于学生来说，培养一个好的语感其目的不仅仅在于提高其语文成绩，而是在于其可以帮助学生未来的发展，下文将就语文学习，审美水平，语言表达能力三个方面论述语感的重要性。

2.1学好语文需要有一个好的语感

学好语文需要学生有一个良好的语文能力，这包括语言能力和篇章能力，其中语言能力是基础，而语感正是语言能力的核心，因此如果学生能够一个良好的语感，那么其的语言能力必然十分优秀，从而学好语文也就事半功倍了。

2.2学好语感可以提高学生的审美水平

要提高学生的审美水平，首先需要学生加深对于美的认识，与此同时，语言作为一种文字艺术，在阅读好的文字时可以让人体会到美的含义，而培养一个好的语感正可以提高学生理解文字的水平，有助于学生更好地理解古今中外的优美文字。因此培养学生的语感提高其对于文字的敏锐程度，不仅可以丰富学生的文化生活还有助于提高学生的审美水平，完善学生的审美观，从而提升其精神境界。

2.3培养语感也可以提高学生的语言表达能力

在我们的生活中，语言作为日常交往的重要工具起到重要的作用，因此培养学生的语感，可以帮助学生在日常生活中更好地理解他人所要表述的含义，从而提高学生在人际交往中的自信进而提高学生的语言表达能力。在如今的社会中，一个良好的语言表达能力不仅可以帮助人们更好地表达诉求还可以其他人更可能找到一份心意的工作。

3培养语感所用做的措施

在传统的语文教学过程中，并没有专门针对语感的培养方式，但是作为最基本的语文素养，本文将就阅读教学，课下自主学习，背诵课文这三个方面论述在小学语文课堂中，培养语感可实践的措施。

3.1通过阅读的教学方式

在如今的小學课堂上，小学生普遍缺乏足够的词汇量和句式积累，这对于语感的培养十分不利，因此为了改变这一现状，老师可以利用阅读教学的方式，让学生在阅读优美文章的过程中提高对于词汇和句式的掌握情况，同时还可以通过布置读后感作业的方式，让学生深刻理解文章的主旨，提升学习的语感。此外，老师还可以在阅读教学过程中穿插学生朗读的部分，这可以让学生在锻炼口才的同时，提升其语感。比如举办名著阅读课，让学生阅读名著《海底两万里》等世界名著，并且在阅读后通过布置读后感的方式，让学生在课后加深自己的印象，老师也可以举办朗读比赛，提高学生的阅读积极性，不断通过阅读的方式提升自己的语感。

3.2引导学生课下自主学习

语感的培养需要大量的阅读，因此学生要想通过阅读的方式挺高自己的语感光靠课上老师要求的阅读量是远远不够的，因此老师应该在课堂教学过程中，引导学生对于课外阅读的学习兴趣，让学生养成平时读书自学的好习惯，在自学的过程中提高自己的阅读能力和语文素养，从而在快乐学习的状态下，提高自己的语感。比如说老师可以将班里的同学分为几个阅读小组，并提供推荐的阅读书目，让每个小组自己选择想要阅读的文章，此外老师还可以通过举办阅读交流会和小组阅读报告的方式，促进学生课下阅读的习惯。

3.3通过要求学生背诵文章的方式提高语感

对于语言的学习，背诵文章是最简单也是最有效的提高词汇量和词语句式的方式，在如今小学生普遍词汇量缺乏和对句式掌握不够的情况下，老师应该在日常教学过程中，布置适当的课文背诵作业，强制学生背诵课内课外优美的文章，同时为了不让学生对于背诵产生厌烦感，老师可以通过举办背诵比赛，让学生不单单记住自己背诵的内容，而是选择将其朗诵出来，让枯燥的背诵过程变为有趣的故事朗读，提高学生的学习热情。通过这种方式，让学生能够积累词汇量和句式的同时，提高学生的语感，并且提升学生的写作能力。

4小结

总而言之，对于小学的语文教学来说，对于学生语感的培养应当受到更多的重视，在学校中，老师应当注重对于学生语言的培养，通过阅读，背诵，朗读等多角度教学的方式，引导学生在课下自主阅读，培养其语感，从而促进学生全面发展。

参考文献

[1]  王秦.刍议在小学语文教学中培养学生语感的具体策略[J].中国校外教育，2019（17）：119-120.

[2]  王翠贞，王梅霞.探讨小学语文作文教学中培养学生想象能力的具体策略[J].中国校外教育，2016（32）：17.