浅析小学体育田径教学中如何有效应用体育游戏

周利

摘 要：小学体育作为小学教学阶段中较为重要的一部分，对于学生的全面发展有着不可忽视的作用，因此，本文就小学体育田径教学为研究方向，对体育游戏的应用进行了详细的阐述。

关键词：小学体育 田径教学 游戏

引言

当前，在小学体育田径教学中，出现了较多的问题，严重地阻碍了小学体育教学的开展，其中最为显著和突出的就是小学体育田径教学中体育游戏难以得到有效的应用，如何对这一问题进行解决成了社会中较为广泛关注的话题。

一、体育游戏在田径教学准备中的应用

要想在小学体育田径教学中，对游戏教学法进行有效的利用，首先，就必须要在田径教学的准备阶段进行应用。在小学体育田径教学中，学生往往都并没有经历过田径课程，对于田径课程有着畏惧情绪，这就导致学生在学习过程中，容易出现紧张的现象，出现肌肉僵硬的行为，不利于学生的田径学习，而游戏教学法在田径课程准备阶段的应用，则可以十分有效的解决这一问题。小学体育教师在准备阶段应用游戏教学法，可以使得学生在游戏过程中，缓解自身的心理压力和负担，放松自己的身体，以一个轻松愉悦的心情来进行课程学习，也有助于田径课程的开展。

例如，在实际的教学过程中，教师可以将学生按照一定的人数比例划分为不同的小组，大致以4-6人为一组，开展游戏活动，调动学生的积极性。如“迅速集合”的游戏活动，教师可以叫学生小组之间相互打乱，分成不同的集体，之后以教师的口令为号，迅速地找到自己小组的成员，组成一个小团体，对于最先完成的小组教师可以给予一定的表扬，激发学生的积极性，而且在该游戏过程中，教师既能够对学生的注意力和反应能力进行锻炼提高，也能够帮助学生养成一个良好的团结合作意识。

教师除了可以开展上述中的体育游戏以外，还可以根据之后课堂教学的内容，制定相关的游戏活动，提前帮助学生对所学的知识进行了解，为之后的课堂教学奠定一个良好的基础[1]。如在针对有关“田径耐力”方面的能力进行教学时，教师就可以事先为学生准备短绳，之后按照所划定的小组，让学生自己利用短绳创造游戏，教师在学生讨论交流的过程中，可以适当地给予一定的引导和帮助，但是一定要注意要发挥学生自己的想象力，否则不仅仅无法起到积极的作用，还会造成相反的效果，打击学生的积极性。通过这种游戏活动的开展，提高学生对田径课程学习的积极性，避免学生在学习过程中出现紧张的现象。

二、体育游戏在田径课堂教学中的应用

其次，体育游戏在田径课堂教学中的应用。教师除了可以在准备阶段利用游戏活动来缓解学生的心理压力、让学生的身体处于一个放松状态以外，还可以在实际的教学过程中对游戏活动进行应用，提高课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，营造一个轻松、愉悦的课堂学习氛围。教师在利用游戏教学法开展田径课程教学时，一定要注意要将学生作为课堂教学中的主体，而不是教师，只有这样才能够真正地发挥出现游戏教学法的真正作用，提高田径课堂教学的效率和质量，而且还能够拉近师生之间的关系，构建一个和谐互动的师生课堂。

例如，在针对“接力跑”这一课程进行教学时，如果教师只是按照传统的课堂教学方法对学生进行理论知识的传授，学生就会在长时间的学习过程中，感到枯燥和乏味，对田径学习丧失学习兴趣，而且本身小学生在体育课堂中，就渴望进行玩耍，一旦教师在体育课程中还对学生进行理论知识的传授，那么必然会导致田径课堂教学效率较为低下，学生难以對教师所传授知识进行充分的理解和掌握。所以，小学体育教师在田径课程教学中利用游戏教学法就显得尤为必要[2]。教师可以教学过程中，结合自身的动作向学生进行示范，并且在示范过程中，要求学生与自己一同进行，将理论知识与实践教学进行结合，激发学生的学习兴趣，再学生对接力跑的动作拥有一个较为熟练地掌握以后，教师就可以借用先前准备活动中的小组，开展接力跑比赛，让学生亲自进行实践，并且，教师也可以主动地融到比赛过程中，作为小组成员与学生进行比赛，调动学生的积极性，也可以对接力棒进行过更换，将其换成学生较为感兴趣的事物，如动漫玩偶等，对于比赛成绩的前三名，可以将玩偶奖励给学生，激发学生的学校兴趣，提高田径课堂教学的效率和质量。

三、体育游戏在田径教学尾声中的应用

最后，还要在田径教学尾声中对游戏教学法进行应用。在学生经历一堂田径课程以后，往往会感到较为疲惫，容易出现肌肉疲劳的现象，此时教师就可以利用适当的小游戏，对学生的疲劳感进行消除，避免学生因为肌肉疲劳而产生伤病，确保学生的健康成长。

例如，在实际的教学过程中，教师可以播放一些具有较强节奏感或者是学生当前较为感兴趣的音乐，让学生跟随音乐节奏，进行一些简单的拉伸动作，缓解在课堂学习中产生疲劳感。或者是开展如“一二三木头人”的小游戏，由教师担当裁判，随机挑选一名学生作为法令者，背身面想其余同学，之后，剩下的同学，要快速的接近教师所挑选的学生，而所挑选的学生再回头以后，剩下的同学要保持不动，一旦出现动的就要被淘汰，利用这种小游戏，来为田径课程教学进行收尾，让学生感受到全面的放松。

结语

综上所述，本文通过对当前小学体育田径教学中存在的问题进行分析和探索，对如何有效地在田径教学中应用游戏活动进行了详细的阐述，以供广大的相关教育工作者进行参考和借鉴，希望可以起到一定程度的帮助。

参考文献

[1]王志强.妙用体育游戏打造魅力田径课堂——浅谈体育游戏在小学田径教学中的应用[J].当代体育科技，2019，9（19）：125+127.

[2]葛伟.小学体育田径教学中如何有效应用体育游戏[J].读与写（教育教学刊），2019，16（06）：190.