寄宿制小学体育教学的现状及对策

蒋王维

摘要：现阶段，体育课程对于学生来讲是一门非常重要的学科，它不仅可以提高学生的身体素质，还能够让学生在学习的空闲时间放松心情。据调查，在一些寄宿制的学校，学生们很少有体育锻炼的机会，甚至还有些学生沉迷于上网玩游戏，这不仅会影响学生的心理健康，还会使得学生缺乏良好的身体素质。因此体育锻炼应该从小抓起，教师要努力提高学生的运动系统功能，促进学生的生长发育。本文主要从两个方面展开论述，首先对寄宿制小学体育教学的现状进行深入分析，并针对此问题提出相应的改进对策，以确保小学生获得更好的体育教育。

关键词：寄宿制;小学体育教学;现状及对策

引言

寄宿制小学采用的是全封闭式教学模式，学生的生活、学习基本上都是在学校中度过，因此他们很少有时间进行体育锻炼，体育课程便成了学生锻炼身体的唯一机会。这对小学体育教师提出了更高的要求，教师要十分注重教学质量，保证学生能有一个健康的体魄。教师可以在体育教学中增强学生的学习兴趣，让学生在锻炼身体的同时也能够在心理上得到适度与放松。因此，在小学体育教学中，开展健康的体育活动是首要内容，同时小学体育教师还应该经常对学生进行安全教育，进一步加强学校的体育工作和安全性工作。

一、寄宿制小学体育教学的现状

学校对体育教学不够重视

目前，不论是社会还是学校都对体育教学不够重视，也忽视了学生的体育锻炼。同时学校在配备健身器材方面也是马马虎虎，没有将体育设施配备完善，这也就无法激发学生锻炼的兴趣，学校和家长对体育课程的不重视，也造成了学生自身的不重视。另外，很多寄宿制小学的体育教学计划不够完善，从表面上看，大家是严格按照教育部的要求进行的，但在实际教学中，大部分的体育课程都被其他任课教师占用，尤其是在考试之前的复习阶段，体育教学被挤占的现象十分严重。

（二）教学内容过于单一化

在小学体育教学中，很多教师对学生的兴趣爱好不够重视，教师的教学内容过于单一化和模式化，尤其是一些年龄比较大的教师，他们的教学内容是比较传统的，在教学形式上更是传统单一。例如，很多教师总是让学生在课堂上进行跳高、跳远等项目，虽然这些项目可以起到锻炼的效果，但是一味地采用传统教学会使学生丧失对体育锻炼的兴趣。有些教师让学生在课堂上进行自由活动，这形成了学生们在自由玩耍，而教师在一旁观看的状态。这样教学方式会让小学生感到枯燥乏味，最终导致教学成效大大降低。

（三）教学考核不够科学严谨

在小学体育教学中，学生们的体育成绩一般是由任课教师评定的，在考试时教师可以让学生进行一些测试项目，例如50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米*8往返跑、坐位体前屈等，然后再根据每位同学的情况评定出一个基本的分数。其实这样的考试评价不够科学、也不严谨，学生通过一个学期的学习之后，应该向其他科目一样进行比较公平比较严谨的考核评价，而不是过分单一的打分数就可以的。教师在对学生的考核时，除了给出学生的考试成绩以外，也没有对学生的身心状况和智力状况进行完整全面的分析，这样的考核形式也不利于小学生未来的健康发展。

二、寄宿制小学体育教学的改进对策

（一）更新教学形式

在小学体育教学中，教师不要总是采用传统的教学形式，应该将传统教学与现代教学有机结合，这样不仅可以锻炼学生的体魄，还能够增强学生进行体育锻炼的兴趣。教师在教学中应该以学生为主体，重视学生的兴趣爱好，在体育教学中可以综合多种形式教学，让学生在学习中学会主动思考。例如，教师在教学生们打乒乓球的时候可以让学生主动思考战术，充分激发学生的潜能，让学生在新的教学形式下学到更多的知识，掌握更先进的体育技能，全面增强学生的身体素质和心理素质。

（二）提高教师素质

作为一名小学体育教师，应该不断提升自己，做到与时俱进。教师可以在私下与学生多多沟通，了解本班学生的兴趣爱好，然后再根据本班学生的情况为他们制订一套科学有效的教学方式，以确保体育教学变得更有成效。另外，教师还应该利用课余时间多多学习各项体育锻炼，努力提高自身的综合素质，并提升自己的专业技能，这样在教学中就可以给学生们传授多样化的體育知识，更好的提升体育教学的质量。

（三）完善体育器材

在很多小学中，体育设施配备的不够完善，而且教学设施的使用率也不高，因此学校应该注重体育设施的配备，积极配合体育教师的要求。在寄宿制学校中，很多学生会在业余时间进行玩耍，所以设施的安全性是关键，学校可以设置相关的场地，让学生进行多种球类锻炼，同时寄宿制学校还可以设置一些室内锻炼场所，例如乒乓球场、羽毛球场等，总之学校一定要合理构建健身场所，在确保学生安全的同时增强学生的体育锻炼。

（四）丰富教学内容

小学体育教师在教学时可以不断丰富教学内容，采用多元化教学的形式，以此来增强学生的学习兴趣。体育课堂不仅仅是让学生锻炼身体，还能够增强学生的心理素质，让学生在体育课程中学到更多的知识。例如在寄宿制学校中，学生大部分时间都在学校中度过，那么体育教师就可以在课堂上教给学生一些安全知识，以确保学生的安全。另外，教师还可以经常带领学生们做游戏，让学生在游戏中增强心理素质和竞争意识，发散学生的思维。教师可以在天气好的时候组织学生春游或者秋游，以此来提高学生的团队合作能力。

结语

综上所述，寄宿制小学的体育教学一定要比普通学校更加用心，不仅要增强学生的体育锻炼，还要确保学生平时的安全性。体育教师为了能够将教学做到更好，就必须提高自身素质，不断增强课堂的创新性，通过组织寄宿制学校的学生进行早操跑步，让学生养成良好的晨跑习惯。总之，在小学体育教学中，只要学校足够重视，教师不断努力，就一定可以全面提高学生的综合素质。

参考文献：

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