新媒体时代武警院校思想政治教育研究

摘要：武警院校是专门为我国培养武装警察当中各个级别的指挥官员，以及专业技术型人才所设立的培训机构。为了在快速发展的现代社会当中能够更有效、更便捷地处理和解决问题，武警院校也在积极地进行改革，但是在进行改革的过程当中，思想政治方面的改革同样不可避免。因此，在现代信息快速发展的时代中，我国武警院校该如何进行思想政治方面的教育改革，成为了目前需要着重建设和实施的重要教学板块。文章在新媒体时代下，对武警院校当中的思想政治教育进行研究，分析出适合现代社会的武警院校思想政治教育，从而对院校进行思政教育改善。

关键词：新媒体时代;武警院校;思想政治教育

中图分类号：G711

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00204-02

1武警院校当中思想政治工作教育概况

1.1武警院校中思想政治教育的工作开展现状

在武警院校开展思想政治教育的工作涉及的教育丽非常广泛，其中主要包括理论课程方而的教学设置以及思想政治教育工作当中的教学内容和方法，还有对于政工队伍方面的建设等。在课程的设置上，主要包含党史党建的重要课程和思想政治的理论课程以及我国的传统文化课程。在思想政治理论课程方面的设置上，以《马克思列宁主义》《毛泽东思想》《中国特色社会主意》等教学课程。在教学的过程当中除了应用传统方面的课堂式的教学之外，还会以党员、团员的集中形式组织相应的思想政治教学活动，由武警院校的政治机关单位进行相关的工作部署和工作安排，以学员所组成的旅、团、营以及连为单位进行思想政治教育工作。同时，也会以庆典仪式或者邀请相关专家进行思想政治教育的疏导座谈会等教育形式进行主题式、专题式的思想政治教育。

1.2武警学院当中思想政治工作开展过程中所存在的问题

（1）在思想政治教育的内容方而，比较空洞且非常单调。比如，在进行思想政治教育的过程中，对学员缺少心理方面的锻炼和培养;忽略了对于学员进行人际关系交流方面的技巧以及关系处理方面的教育工作;只注重教学内容当中的先进性，并没有对学员自身的思想认知进行研究和调查;只是一味地对学员进行“一切行动听指挥”方面的培养重视，从而导致学员自身思维上的个性不能够自由的发挥，不利于学员自身的心理健康发展。

（2）在教学的方法方面，比较缺乏灵动性。教师主要应用讲授理论的教学方法进行引导，从而导致在院校开展的思想政治教育工作的效用不大，再加上进行教学的手段相对比较简单，没有运用信息化和思想政治相结合的于段进行教育工作，只是简单地运用信息化时代中的部分科技功能进行教学，比如，对信息进行单位或个人之间的传递等。

（3）在政工队伍方面的建设方而，由于精通信息化技术的人才队伍培养体制不完善，从而导致在进行网络思想政治教育的过程当中，出现实施困难和网络政工队伍自身的建立结构方面不合理的问题。同时，政工队伍中的干部几乎都非常年轻，自身的思想政治教育工作方面的经验不足，也就导致在如今复杂的思想政治教育工作当中不具备相应的综合素质，从而使得新媒体时代思想政治教育方面信息化技术的运用出现诸多漏洞。

2武警院校思想政治教育在新媒体时代中受到的影响

2.1新媒体时代对武警院校的思想政治教育工作带来的发展机遇

新媒体时代给社会的各个领域都带来了翻天覆地的变化，其自身所拥有的能量强大得无法想象，但是，任何事物都擁有“双刃剑”的效用，正所谓“水能载舟，亦能覆舟”，在新媒体时代下武警院校开展思想政治工作需要全面的考虑。新媒体时代所蕴含的丰富信息内容对思想政治工作的建设进行了一系列的提升，也使得学员在信息化的条件之下，汲取到了更多的思想政治文化当中所蕴含的营养成分，政工工作人员不仅可以借助这个平台来构建院校的政工教育网络，还可以通过信息化网络中所蕴含的多种学习方法，使武警院校的思想政治教育手段变得更加多样化，这种教学模式与我国之前所运用的传统教学方式有所不同，政工教育者能够在信息化网络中，最大程度地利用这一信息载体，开展结合自由性质、多元化形式、内容丰富，并且娱乐趣味性等多方面为一体的教学模式，从而在对学员开展思想政治教育工作时，极大地调动出学员的学习兴趣，使其养成自主学习的良好习惯。同时，信息化网络获取资源的自由性、网络环境的平等性、信息传播的快速性以及信息获取的便利性等，都为学员提供了良好的学习空间，使得学员可以在信息化的网络中根据自身的需求汲取相应的内容，使得施教者与学员之间形成了平等的关系，更有效地进行思想政治教育工作的开展。

2.2新媒体时代对武警院校开展思想政治工作的挑战

在新媒体时代的环境下，信息化的网络发展对武警院校思想政治工作的开展有着极大的推动作用，但是网络自身的开放性也给教学带来了重重的困难和挑战。（1）网络中的信息鱼龙混杂，会对学员的价值取向造成不良的影响。在现代的社会中，经济的发展使得人们开始暴露出享乐主义和精神方面的空虚等负面问题，如果学员自身的思想定力不足，便会被这些负而影响吞噬。（2）信息化网络平台的建设对于政工人员自身的综合素质提出了非常大的挑战。一方面，在信息化平台之下，学员能够自主进行学习，从而增强自身的能力。另一方面，大部分政工人员对信息化网络并不是很熟悉，从而导致在进行教学的过程当中，和学员之间的教学关系变得非常尴尬。（3）网络的开放性特点，很大程度上会对学院形成舆论威胁，在舆论产生之后如果不及时进行制止，会对学院造成极大的干扰作用。

3新媒体时代下对武警院校开展思想政治教育工作的建议

3.1树立科学的教育理念

在利用信息化网络进行思想政治教育时，政工人员首先要拥有全面的清醒认知，能够正确看待信息化网络教育影响学员的因素，不断对自身的教学理念进行更新，从传统的教学枷锁中挣脱出来，保留传统教学的精髓，抓住新媒体时代发展思想政治教学的契机，从传统的教学阵地转移到信息化网络平台的教学阵地当中。

首先，政工人员需要在信息化网络教育当中，占据教学的主动权，认清网络当中教学的利与弊，提升自身的综合素质，巧妙地应对一切负面的网络舆论。其次，建设出具有武警院校所特有的教育网站专栏，使学员能够通过网站了解我国的军魂，提升学员的荣誉感和认可度。最后，利用信息化网络的互动性，建立各种思想政治方面的交流平台，使政工人员和学员之间、学员与学员之间能够进行无障碍的沟通，及时地为学员进行思想政治方面的解答，提高学员的思想境界。

3.2提高政工人员的综合素质，完善网络的安全环境建设

院校的政工人员的综合素质是学员学习的重要基础，因此，在信息化网络平台培养学员的思想认知的同时，也要对政工人员的综合素质进行考核，加大政工人员的培训力度，制定互相之间的评比竞赛，增加政工人员之间的职能交流，从而打造出一支“能打硬仗”的政工队伍。

在信息化的网络平台中，由于网络的开放性，容易导致学院的信息流失，而军队对于军事机密的管理是非常严苛的，因此，在网络平台的建设中，必须加强对学员保密意识的教育工作，同时，运用相关技术对学院的网络环境进行监管，发现有关信息泄漏的情况，及时对IP进行锁定断网，并查找出泄漏人员进行教育工作。确保学员能够形成严谨的保密意识，使得学员在通过网络进行学习的过程中，能遵守相关的法律规定，为之后参加地方部队打下良好的工作基础。

4结束语

在新媒體时代之下，学院当中所呈现出的问题和机遇是并存的，因此，在抓住机遇的同时，也要对问题进行合理的处理。通过网络对学员进行思想政治方面的培养，不仅能够增加学员自身的自主学习能力，还能够通过网络让学员了解到网络的开放性所带来的危险。让学员在进行学习的同时，加强自身的保密意识，从而在学院当中快速地成长，为将来在部队当中打下良好的基础，为我国的强军目标贡献一份力量。

参考文献：

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[3]陆威克.网络信息环境下武警院校思想政治教育工作探析[J].领导科学论坛，2017（3）：79-81.

作者简介：毕大伟，男，硕士，研究方向：高等教育管理。