新媒体环境下汉语言文学发展困境探究

王冰

摘   要：随着现代新媒体事业的快速发展，小学汉语言文学受到了很大的冲击，在专业的教学理念上必须及时更新换代。如何在新环境下进一步发展小学汉语言文学就成了小学汉语言文学专业亟待解决的重要问题。虽然新媒体的出现对解决小学汉语言文学目前的发展问题起到了促进作用，但是伴随而来的新媒体发展又给小学汉语言文学的发展带来了一些消极影响。文章就当前学科环境下小学汉语言文学该如何发展和突破做出了总结。

关键词：新媒体环境;小学汉语言文学;发展探究

在社会经济持续发展的综合背景下，科学技术不断发展，小学汉语言文学的发展路径也需要及时革新，从而保证小学汉语言文学在文化推广和发展方面的功能。同时，在新媒体技术发展的条件下，小学汉语言文学也迎来了新的机遇和挑战，如何抓住发展的机遇、正确应对挑战是当前小学汉语言文学专业从事人员需要反思的问题。

1    新媒体环境下传统模式小学汉语言文学发展的短板分析

在过去，小学汉语言文学学科的传播主要依靠书本、电视等传统媒体形式，伴随互联网新媒体的出现，信息传播方式的主要受众面改变，新媒体和传统媒体的地位差距就立刻体现了。过去的接收者从被动地位转化成了主动地位，接收者在报纸、电视等媒体接收信息时只能依据媒体信息导向转变自己的观念，而在新媒体下接收者也拥有了发表自己观点的选择。换一种角度来看的话，网络新媒体的出现其实也一定程度上影响了小学汉语言文学的进一步发展。大众已经开始习惯于使用手机电脑等，传统媒介对于小学汉语言文学的影响地位下降，现代人都容易出现提笔忘字的现象，人们对汉字的熟悉程度降低，此外，网络用语的大量传播，对传统汉语言文化的正统性、传承性、规范性产生了不小的影响。

2    如何在新媒体环境下发展小学汉语言文学

在网络媒体应用过程中，小学汉语言文学的发展也受到了一定的影响，这是社会发展的整体趋势，也是科技进步的必要环节。在使用互联网媒介的背景下，新兴网络用语的出现有其独有的特征。其拥有无距离限制、依据媒体、数字化等特点。在使用这种新兴语言的时候，可以极大地改进语言的创造能力和人的个性展示。如今网络用语在人们的日常生活中已经被广泛使用，大众普遍偏向于这种趣味、个性的口头用语，随着网络语言词汇量的不断增加，网络用语应用在人们社交联系的趋势会更加明显。

在新媒体环境下，首先要调整小学汉语言文学的教育方式，正确引导学生对网络用语的使用。当今时代的潮流不断推动小学汉语言文学的发展变革，必须顺应这一潮流才能保证小学汉语言文学发展兴旺。教师在引导学生应对网络流行语时，也要看到网络语言给小学汉语言文学的发展带来的积极影响，一些网络流行语给传统词汇带来了新的内涵，革新了汉语言的传统使用方法。随之而来的是一些负面影响，网络流行语的来源是文化水平程度差距极大的一群人，有些网络流行语与汉语的语言规律相悖，甚至还会造成歧义，但也有一部分可以带来正能量的语言。网络流行语的使用者以学生群体为主，他们的文化水平尚有欠缺，对网络信息的区别和筛选意识差，缺乏正确思想的引导，导致网络语言的应用管理的复杂化。所以，在新媒体环境下发展小学汉语言文学，加强管理、正确引导才是基础。

从小学汉语言文学发展历程来看，一般都是以学校教育为主，教育方式只局限于单方面的信息交流，这样发展小学汉语言文学的形式太过枯燥，而且对于小学汉语言文学的未来发展也会起到反作用。但是，在网络媒体出现后，小学汉语言文学在实际上已经形成一种多方面、多条件的综合模式的发展观点。大众可以在网络媒体中自主学习小学汉语言文学知识，并且在社交媒体上将自己的观点和面临的问题发布、传递给更多的人，或者找到有相同观念的网络好友，在相互交流思想心得的过程中学习小学汉语言文学。特别值得重视的是，要实行多人的交流学习活动，其中就包括难题问答、作品交流等覆盖面较广的活动，从而吸引越来越多的人加入到小学汉语言文学学习中。

3    小学汉语言文学的发展理念

就当前的发展情况来看，要将小学汉语言文学的发展提升到一个新的层次，就需要借助网络媒体及技术力量，为小学汉语言文学的发展创造一个全新的平台。但是应该如何正确使用网络媒体才能使小学汉语言文学朝着正确的方向发展，这是发展小学汉语言文学需要攻克的难题。网络世界囊括的内容极其宽泛，更重要的是人在网络世界可以打破现实世界距离的限制，可以自由地表达自己在学习过程中的想法和建议，在这样的条件下，接收者可以最大限度地找到自己當前亟待解决的问题。同时，还可以与其他接收者交流想法，达到学习的目的。青少年是小学汉语言文学未来发展的主要群体，其心理上有很强的个性和展示自我的意愿，这一点可以很好地应用于小学汉语言文学的发展过程中，提出汉语言知识类的问题，引导青少年依靠自己寻找相关问题的答案，并且在相关问题下展现出来，得到心理上的自我满足，也能吸引更多的人学习小学汉语言文学的知识。

4    结语

总而言之，在新媒体环境下，小学汉语言文学的发展会是一个更新换代的历程。在发展小学汉语言文学的过程中，需要顺应时代发展的潮流与新媒体相结合，顺应小学汉语言文学学科知识与实践知识协调发展，加强学习小学汉语言文学知识的自主性以及对新媒体新语言进行综合整理。

[参考文献]

[1]石慧.新媒体环境下小学汉语言文学发展困境探究[J].佳木斯职业学院学报，2016（11）：314-315.

[2]王蕾滋.新媒体环境下小学汉语言文学教学优化策略[J].新西部（理论版），2016（4）：114-115.