我国全民阅读推广长效机制建设研究

胡祖国

摘 要：现如今，全民阅读已经是一种趋势。国民阅读水平直接影响国家的文化软实力和社会文明程度。全民阅读推广是促进阅读氛围形成和提升国民阅读素养的重要举措。文章根据2010-2017年中国新闻出版研究院发布的“全国国民阅读调查报告”及《中国统计年鉴》相关数据，分析我国国民阅读现状及全民阅读推广长效机制建设面临的困境，提出为全民阅读立法、健全阅读推广监督和评估机制、鼓励社会力量参与、提升数字化阅读推广服务能力等策略。

关键词：全民阅读推广；长效机制；可持续发展

1 从全民阅读看新媒体产业的发展现状

1.1手机阅读发展势不可挡

近年来，手机阅读尤其是微信阅读的高增长率，让许多业内人士对未来阅读发展的趋势充满了猜想。微信阅读呈现出社交化、交互式的阅读特性，加上虚拟现实VR技术、增强现实AR技术的运用，其丰富的阅读体验对人的阅读行为、模式、内容，甚至对思维方式都产生了很大影响。由于微信阅读基本上免费，其对传统报纸、杂志、图书等阅读方式的收费模式也造成了冲击。微信阅读的出现，将推动传统行业进行适应性变革。

1.2国民阅读意识和阅读需求逐渐增强

个人阅读数量评价与个人阅读情况满意度评价从公民自身角度反映了其阅读需求情况。2016年我国成年國民对个人阅读数量的评价显示，只有1.7%的国民认为自己的阅读量很多，6.6%的国民认为自己的阅读量比较多，36.0%的国民认为自己的阅读量一般，45.2%的国民认为自己的阅读量很少或比较少。如图2所示，成年国民对个人总体阅读情况满意度评价显示，19.6%的国民对自己的阅读情况满意，18.5%的国民对自己的阅读情况不满意，47.6%的国民表示自己的阅读情况一般。此外，2017年中国新闻出版研究院发布的“第十四次全国国民阅读调查报告”数据还显示，有65.7%的成年国民认为政府相关部门应经常开展读书活动。近一半的成年国民认为自己的阅读量少，反映出当前人们逐渐认识到阅读的重要性，阅读需求在不断增长；仅两成的成年国民对自己的阅读情况表示满意，且超过六成的国民对开展阅读活动的呼声较高，说明大部分人已经认识到自身阅读状况存在问题，并寻求改善。

1.3新媒体产业市场潜力巨大

新媒体是我们这个时代的显著标志，它不仅仅局限于媒体的融合，更侧重于依托“互联网+”，将新媒体发展、网络发展与行业发展、国家发展结合在一起，往更深的层次进行规划与部署。可以说，从国家层面来看，互联网与新媒体已经成为我国政治、经济、文化、军事、社会等方面快速发展的强力助推器。2018年的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，中国网民规模达到7.72亿，手机网民规模达到7.53亿，中国农村网民用户规模达到2.09亿，与2016年相比增加了793万，城镇网民用户规模达到5.63亿。2018年4月，中国数字阅读大会在浙江杭州顺利举行，会上发布的《2017年度中国数字阅读白皮书》引起了社会的广泛关注，报告中的各项数据充分展示了中国数字阅读领域的发展现状。2017年，我国数字阅读行业的市场规模已经达到152亿，较2016年增长了26.7%，其中，有声阅读的市场规模达到40.6亿元，通过音频媒介等开展的综合类知识付费服务的收入规模约达10亿元，成为推动数字阅读市场规模增长的主要动力。

2 我国全民阅读推广长效发展策略

2.1健全阅读推广监督和评估机制

在建设书香社会的背景下，阅读推广活动在全国各地广泛开展，但这些活动是否真正对全民阅读起到了促进作用，是否切实满足了公众的阅读需求，尚缺少完善的阅读服务评价体系对活动效果进行评估。这就导致一些阅读推广活动出现重数量和规模、轻质量和效用的现象。因此，建立科学、完善的监督与评估机制，对阅读推广活动的投入产出、服务效果、读者评价、活动质量及可持续发展能力等进行全面评价是十分必要的。在考评工作中，评估指标是核心，直接关系到评估内容及结果。首先，在制定评估指标时，要进行多方面、深层次的分析，避免只注重评价活动举办的数量而忽略质量及只注重评价服务的形式而忽略内容的现象，努力实现数量评价、质量评价和效益评价三方面的平衡。其次，为进一步提升评估工作的科学性，在对阅读推广活动的效果进行评估时，应建立分类分层的指标体系，以提高评估方案的针对性和评估结果的准确性。最后，将评估指标向社会公开，增加评估工作的透明度，同时建立高效的信息反馈机制，使公众可对评估过程进行监督。

2.2建立阅读推广的协同机制

汇聚校内各方力量，统筹协调校内相关部门，推动建立和完善各部门共同参与的阅读推广工作协调机制，减少图书馆、教务、学院、团委等部门各自为政、重复建设现象，共同推动高校阅读推广。可以采用设立全校性质的校园阅读推广工作委员会，吸纳各部门专家学者、各类读者代表参加，定期召开阅读推广工作会议，实现从校园阅读推广组织机构、管理制度、活动规划、经费使用到活动绩效评价等在内的统筹协调、规范管理。

2.3开发新媒体经典阅读平台

新媒体环境下，高校图书馆应帮助和引导读者科学合理地利用新媒体，满足读者的阅读需求，逐步提高读者的阅读素养。高校图书馆利用新媒体平台建设网络书香，应该注重传统的阅读方式与现代数字阅读的完美结合，在推介经典作品的过程中应该拓展推广形式，在加强与报纸、电视等传统媒体合作的基础上，增强与网络新媒体的合作，可以利用本图书馆的官方网站，把与经典作品相关的读后感、作品评论、作品赏析等内容的有关链接挂在网站上，方便读者了解查看；可以推广使用kindle等网络电子阅读设备，推进经典阅读与现代科技成果的融合，让读者在感受高新科技产品给我们的阅读带来便利的同时，也能体验经典阅读给我们带来的精神享受；要及早运用新媒体技术建设手机移动图书馆，积极开展移动阅读推广服务，方便读者充分利用碎片化时间，进行有益的阅读。逐步构建全方位的交互式导读平台，实现智能推送、个性化定制、读者聚类等多种形式相结合的数字阅读导读。

结语

阅读推广承担着文化传承和学习型社会建设的重任。要想使阅读推广活动真正发挥效能，必须树立可持续的推广理念，在制度上给予严格规范，始终以公众的阅读需求为中心，探索政府主导和社会化供给相结合的阅读推广机制，促进阅读推广主体和推广模式的多元化；创新资源体系建设，构建传统服务与现代服务相结合的新型阅读推广服务体系，实现阅读推广内容与形式的多样化，从而推动全民阅读推广长效发展。

参考文献

[1]中国新闻出版研究院. 第十五次全国国民阅读调查报告[R]. 2018-04-18.

[2]杨雪. 阅读推广3. 0时代：新媒体助推全民阅读[J].出版广角，2018（12）.

（作者单位：重庆市潼南区图书馆）