网络思想政治教育研究现状的大数据分析与思考

郑东瑞

摘 要：在互联网和电子设备普及以后，为人们提供了更多了解世界的渠道，在我们可以获取海量信息的同时也给我们的思想留下了重大的隐患。为了更好的分析现代人思想状况的改变，帮助更多的人获得主流思想，培养积极的爱国情怀和良好的道德品质，我们应该更深层次的了解现代人的思想，然后加以正确的引导。

关键词：大数据;思想政治教育;研究现状;发展路径

1 大数据思想政治教育研究存在的问题

1.1大数据思想政治教育研究滞后

我国对大数据的应用虽然比较早，但真正用于研究是思想政治教育的时间还是相对较晚。从当前大数据思想针剂教育研究的现状来看，近几年大数据思想政治教育研究成果的增长并不是很明显。关于大数据思想政治教育的书籍也比较少，传统媒体对其的报道更是少之又少。查找历年的大数据思想政治教育研究的资料时才发展从2013年到2018年更新的相关资料不到40000份，相比其他的行业的研究内容仅占很小的一部分。这说明关于大数据网络思想政治教育研究存在明显的滞后性。

1.2大数据思想政治教育研究内容狭窄

近年来关于大数据思想政治教育研究主要为综合性研究，例如把大数据思想政治教育作为一个整体来研究，研究其影响、价值、内涵等等;而研究大数据思想政治教育的具体方面例如教育载体、教育方法等的专题研究较少。专题研究主要在2015年、2016年的研究中逐渐出现。虽然综合性研究中也会出现专题研究中涉及的一些内容，但总体看来，综合性研究的深度稍略于专题研究。由此可以看出，大数据思想政治教育研究的内容比较狭窄，重复研究的内容较多。大部分的研究都集中在研究大数据给思想政治教育带来的机遇、挑战以及如何针对该挑战提出的对策分析。

1.3大数据思想政治教育研究的对象过于集中

思想政治教育应该是针对每个人的，尤其是在互联网环境之下，为思想政治教育的研究提供了好的条件。研究者可以通过调取被研究者的大数据分析现代人思想问题的所在，为实施全面思想政治教育做基础。但就目前大数据思想政治教育研究的对象来看，主要用于研究不同阶段学生的思想政治教育，尤其是大学生的思想政治教育。大学生作为社会的新生力量最为大数据思想政治研究的主要对象并没有错，单纯的把大学生作为大数据思想政治教育研究的代表就显得太过偏颇。民族的思想与每一个个体都有联系，要真正的利用好大数据全面研究国民的思想，就应该分层次分阶段的进行，改变当前研究对象归于集中的情况。

2 加强大数据思想政治教育研究的对策

2.1优化大数据思想政治教育研究队伍

大数据的应用代表着与时俱进，利用大数据研究思想真教育的内容，首先就要了解大数据，学会分析大数据。为了更好的研究大数据，相关人員应该拥有收集、存储和使用大数据的能力。也就是说研究人员要对计算机和互联网比较精通，当然研究人员的技术要随着当前互联网技术发展的步伐实时更新，学习最新的互联网大数据知识。只有了解大数据的人才会发挥大数据的真正价值，为此我国要培养这方面的人才。研究大数据思想政治教育人自己首先要拥有主流的思想和良好的道德品质，当研究人员同时拥有线束的大数据分析技术与思想教育方法，才能将两者有机的结合，建立起真正有利于规范当前人们思想政治教育的体系，建立起有价值的大数据思想政治教育研究队伍。

2.2深化大数据思想政治教育研究内容

①针对已有的大数据思想政治教育综合性的研究多，专题性研究少的现状，下一步研究应该加强专题性研究。因为综合性研究往往研究的内容项目多，由于篇幅的限制，大部分都是概括性的，没法对专项内容进行深入研究，这就导致已有的大数据思想政治教育的综合研究往往停留在面上，不够深入。专题性研究虽然研究的内容项目比较具体，研究难度比较大，研究者需对该专题有较深的理解和体悟，但是研究的结果却可以更深刻地体现该专题的本质，对于整个大数据思想政治教育研究更有借鉴意义。要开展专题性研究，并不一定说摒弃之前所有的综合性研究，我们可以在已有的大数据思想政治教育专题性研究的基础上进行更加深入的探讨，例如探讨大数据时代背景下思想政治教育的载体变革、教育环境的优化、教育队伍的建设以及伦理道德的建设等问题。也可以在原有综合性研究的基础上进行细化的研究，从大数据思想政治教育机遇、挑战、对策研究中的某一角度进行研究。

②针对已有的大数据思想政治教育研究中注重把大数据作为一种价值观、一种思维方式来思考思想政治教育，该方式的研究可以为大数据思想政治教育研究提供更多的理论支撑，但是也存在一定的局限性，就是过于注重理论的探讨，没有考虑到实际工作中的可操作性。因此，在今后的研究中，应加大以大数据技术应用于思想政治教育的研究，用已有的理论成果来指导实践，并通过实践不断总结提升研究的理论成果，以便大数据能更好地在思想政治教育中得到充分的利用。例如在已有的对策研究中有很多研究者都提到要加强大数据数据库建设，但是具体如何建设，这是下一步的研究方向。再如，也有不少研究者提及要改变思想政治教育的方法，但是到底大数据的可视化分析、数据预测分析如何应用到思想政治教育中来，这也是今后研究的重点。只有加强大数据在思想政治教育中的应用研究，才能真正使其研究具有借鉴意义。

结语

互联网是时代发展的产物，而大数据是互联网下的产物。随着互联网的，有效的信息的收集与分析已经成为各行业发展的重要基础。互联网的时代让大数据成为分析有效信息，减少弯路的直接办法。要解决当前大数据思想政治教育研究存在研究水平滞后等问题，大数据思想政治教育研究工作者要树立大数据意识，正确合理地利用大数据技术拓宽大数据思想政治教育研究的对象，不断创新大数据思想政治教育的研究方法，深化大数据思想政治教育研究的内容，才能有效地提高大数据思想政治教育研究的水平，进一步促进高校思想政治教育在大数据时代的发展。

参考文献

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