多措并举提升初中体育训练教学成效

金磊

摘要：随着素质教育的发展，体育教学课程也受到了更多的重视，而初中体育课程的开展对学生的身心健康发展有积极的促进作用，更应该受到教学老师的重视。然而在实际的初中体育教学中，很多教学老师没有掌握新的教学理念和教学手段，让体育训练教学的成效受到了制约。教师应该将学生的实际情况与体育训练教学有效的结合起来，通过营造良好的课堂教学氛围，创新体育教学方式，让初中体育训练教学更有效率，为学生的身心健康发展奠定坚实的基础。本文主要从构建良好的师生关系、改进教学手段、丰富教学内容、创新教学模式、等几个方面分析如何提升初中体育训练教学成效。

关键词：多措并举；体育训练；教学成效

中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0190-01

1.引言

初中体育训练教学的开展能够养成学生锻炼身体的良好习惯，为他们的学习和身体健康发展奠定坚实的基础，这是初中体育训练教学的重要目标。但是初中体育训练教学受到各方面因素的限制，比如教师的教学水平落后、教学的时间和空间限制等，严重阻碍了初中体育教学的发展，教师在教学中要想提升体育训练教学成效必须采用灵活的教学策略，多措并举提高体育教学效率。

2.构建良好的师生关系，增强学生的学习动力

初中学生在学习中的情感比较丰富，教师在体育训练教学中要注重与学生之间的情感交流，构建良好的师生关系，增强学生的学习动力。和谐融洽的师生关系首先是平等的，教师应该放低自己的地位，多与学生进行沟通和交流，除了在教学中对学生进行引导外，在生活上也应该多关爱学生，让学生更加信任教师，树立平等的师生关系。另外同一个班级的学生之间是存在一定的差异性的，教师在体育训练教学中应该尊重每一位学生的个性发展，针对性的开展体育教学，让学生对体育训练的学习不会感到有压力。比如教师在开展体育教学之前要精心的备课，让体育训练教学更加有效。另外教师要多与学生沟通，了解学生对体育的爱好，让体育训练教学更具有针对性，充分激发出学生在体育方面的特长，让初中体育训练教学的开展更有效率。教师深入对学生的了解，不仅拉近了师生之间的空间距离，还拉近了师生之间的心理距离。

3.改进教学手段，提高运动效果

科学有效的教学手段是提高课堂教学效率的重要途径，同时也是新课程改革背景下的重要体现，因此在初中体育训练教学中改进教学手段是非常有必要的。传统的体育教学都是室外教学，教师教授体育技能都是通过讲解的方式，学生在学习过程中很容易注意力不集中，这种教学手段在现代信息化的背景下已经不适应了，现代的体育训练教学应该借助信息技术的辅助，让体育技能的教学过程更生动形象。比如在篮球技能的教学过程中，教师可以利用多媒体分解视频讲解，让每一个篮球技能动作都得到清晰的展现，学生通过对视频动作技能的观看，能够更好的掌握细节动作，然后教师再结合自身的技能示范教学，对学生的一些动作进行纠正，让学生对篮球技能的掌握更准确。初中体育训练教学手段的改进和创新，能够激发学生对体育的学习兴趣，提高运动效果。

4.丰富教学内容，适应学生发展

目前初中体育教学都是基础的体育健康知识教学与技能教学，虽然教材的编写都是按照学生的身心发展特点开展的，但是教师在对教材的应用过程中应该随时关注学生们的动态变化，对体育教学的内容进行丰富，满足不同学生对体育学习的需求。如果教师没有关注学生的发展，只是一味按照教材开展体育教学，体育课的有效性永远得不到提升。教师在丰富体育教学内容的时候，应该结合体育教材进行创新和补充，突破体育教材的限制，让体育教学内容更符合学生的身心发展过程。丰富体育训练教学内容可以从以下两个方面入手：一是在体育基础知识的基础上增加生理卫生和心理健康知识，初中生在健康知识方面是比较欠缺的，把健康知识融入到体育基础知识的教学中能够对学生进行必要的心理健康辅导，引导学生树立正确的学习态度和价值观念，实现体育训练教学成效的提升；二是根据学生对体育训练教学的不同兴趣特点，拓展体育课堂教学内容，有的学生喜欢竞技类的体育项目，比如篮球技能、格斗等，而有的学生喜欢传统类的体育项目，比如跑步、跳高等，满足学生对体育的不同兴趣爱好。

5.创新教学模式，乐享活跃课堂

初中生的认知能力逐渐增强，他们对新鲜的事物比较好奇，如果教师总是重复的采用同一种教学模式开展教学会让学生感到厌恶，失去对体育的学习兴趣，因此教师要创新教学模式，除了注重对学生的体育技能和基础知识的教学外，更多的是重视对学生身体心理、体育科学和体育健康理念的教育，让体育教学设计更符合学生的心理特征。另外在创新的教学模式下，尊重学生的主体地位，关注学生的全面发展是非常有必要的，讓体育训练教学充满激情和新鲜感，比如在“50米的接力赛跑”体育训练中，很多学生对训练没有激情，有的学生甚至会逃避参与这个体育训练，为了调动学生的参与积极性，教师可以创新教学模式，让“50米接力赛”训练的趣味性增强。教师可以利用一张白纸辅助体育训练的开展，让每位学生在胸前放一张纸，在跑步阻力的作用下，白纸不会掉下，学生为了尝试会积极投入到跑步训练中，不仅增强了体育训练教学的趣味性，还促进初中体育训练教学成效的提升。

6.结束语

总的来说，初中体育训练教学在初中阶段的教学教育中扮演着非常重要的角色，与学生的身心健康发展和能力发展有紧密的联系。因此初中体育教师在开展体育教学的时候应该把学生的全面发展放在首位，多措并举，提升初中体育训练教学成效。