网络给中学生思想政治教育带来机遇

王爱军

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0020-01

互联网已经渗透到社会生活的方方面面，成为社会、经济、文化活动和个人生活的重要平台。中国互联网络信息中心最近一次调查显示，截至2014年6月我国网民规模达6.32亿，相比半年前增加了约14万人。互联网普及率相比2013年底提升了31.1个百分点，约为46.9%。截至2014年6月，我国手机网民规模达5.27亿，较2013年底增加了269万人。互联网在社会中的不断渗透，改变着人们的生活方式甚至思维意识。人们接触网络的时间越来越长，受网络的影响也越来越深。网络在改变人们的生活和当今世界的同时也极大地影响着中学生思想政治教育。

网络对中学生思想政治教育的影响是多层次、多方面的。网络环境下的思想政治教育有其独特的先进性，例如：网络环境下的思想政治教育手段、教育观念和教育内容具有很强的现代化特征，在这一点上，传统的思想政治教育无法与之相比，其先进性为中学生思想政治教育工作开辟了更为广阔的舞台。

在信息时代，互联网已经成为中学生获取信息的有效途径。它在正反兩方面影响着中学生身心的健康发展，对中学生人生观、世界观、价值观的塑造也产生了极为重要的影响。网络技术在中学生思想政治教育中的应用使中学生思想政治教育的途径和手段呈现多样性和灵活性的特点，这给中学生思想政治教育工作带来了前所未有的机遇。

网络开阔了中学生的视野、丰富了中学生的知识。当今的中学生是同网络一起成长起来的。在网络环境下，中学生学习的积极性、主动性得以调动，学习兴趣得到激发，中学生的潜力也得以最大限度的发掘。因此，网络给中学思想政治教育的发展带来了前所未有的机遇。

传统的思想政治教育往往是在同一时间内将学生集中在同一空间内，按照既定的教材对其进行同一主题的教育。教材、教师是传统的中学思想政治教育中学生获取信息、汲取知识的途径，具有一定的局限性;同时政治教师获取的知识也有一定的局限性和滞后性。自己从事思想政治教学工作的前十年，教学的内容都是照搬课本的，没有有效的办法使自己的课堂活泼生动，难以调动学生的积极性。但是网络为教育提供了多元化的信息渠道，一个人获取知识的途径是多方面的。

笔者调查显示，当中学生在学习、生活中遇到问题时有53%的学生会选择借助网络平台与父母老师交流、沟通，仅有13%的学生选择面对面直接交流。中学生依个人兴趣、爱好运用网络搜索功能浏览信息，及时了解到我国以及世界各国关于政治、经济、文化、生活等方面的信息，满足了中学生“知无不言、言无不尽”的意愿，有利于中学生身心的健康发展。同时中学思想政治教师教学的内容也不再仅仅限于教科书，很多老师自己备课都会参照网络，这样便于将自己的教学内容与现实生活中的事例结合起来。这样，能够极大地调动学生学习的积极性，增强了教学效果。

青少年学生能够通过开放性的互联网平台获取符合个人兴趣爱好的知识。能够与国内不同年龄、不同性别的网友进行交流沟通，突破了时间和空间的限制。这种自由、便捷的交流使其思想产生碰撞，开阔了其思维空间。在互联网的大环境下，中学思想政治教育的内容不仅包括传统爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，还包括与时代特点相吻合的科学精神、创新精神、人文精神的教育，中学思想政治教育的内容及其内涵更加丰富。张某是一名中学生网民，她经常在课余时间浏览与老师的教学内容相关的知识，同时还经常使用互联网终端在线听名师讲课与名师交流沟通，在完成个人作业的同时拓展个人知识面，提高了个人的学习成绩，老师都说她是一名整体素质很高的学生。

网络提高了中学生自立、民主和平等的意识。网络“为学生提供了一个自由地、不拘一格地发表自己的见解、观点的平台”。在现实的人际交往中，中学生缺少展示自我的平台，网络以其独有的特征弥补了中学生这一空白。人们可以随时随地地进行网络信息的交流，且发布信息无需真实身份，这就使得网络信息“百花齐放，百家争鸣”。

在网络交流平台上中学生是独立、自主的个体，中学生网民可以在网络上平等、自由地交流看法，有利于中学生民主意识的培养。同时，中学生在熟悉网络之后会主动利用网络搜索相关问题，寻找解决问题的方法、途径。

网络使中学生思想政治教育手段多样化。传统的中学思想政治教育途径单一，仅限于一支粉笔、一本教科书、一块黑板的课堂教学，教师的教学往往是填鸭式的“一言堂”，教师讲，学生听，缺乏师生之间的互动，也难于调动学生的积极性。这与中学生的个性特点极为不符。中学生不是存贮知识的容器，他们有自己的思想和兴趣。网络中有与中学思想政治教育相关的丰富素材，网络具有将枯燥、乏味的思想政治素材转化为生动的图片、声音和动画的功能，网络以轻松、生动、有趣的方式对中学生的思想、观念、品德产生潜移默化的影响。

这能在最大程度上激发中学生学习的积极性和主动性。将网络和多媒体引入到中学生思想政治教育工作中增强了中学生思想政治教育工作的生命力和活力。网络开辟了网上思想政治教学这种全新的思想政治教育组织形式，改变了传统中学思想政治教育面对面的教育形式，极大地调动了中学生对思想政治课的兴趣。网络环境下中学生思想政治教育手段多样，主要有开设思想品德课、网上开展思想沟通工作、通过共青团组织思想活动等等。网络平台的出现为中学思想政治教育产生了一种新的教育组织形式。大家一致认为网络教育模式的特殊性有利于教育客体发挥自主学习，个性化学习的精神。