基于创新能力培养的中职计算机高效教学

2019-10-21 06:06李光绕
学习周报·教与学 2019年16期
关键词:计算机教学中职教育创新能力

李光绕

摘要:中职计算机应用方向的课程已成为学生在校学习期间重要的课程选择,该课程不仅仅是要培养学生掌握必备的计算机应用专业知识和操作技能,更是要逐步培养学生具备应用计算机技术提升自身的创新能力水平,这是中职学生未来进一步学习和职业生涯发展的重要环节。教师结合多年计算机教学经验,对基于信息知识教学、创新意识培养,以及创新能力提升的高效课堂教学的设计及实施做出如下讨论,希望对各位计算机教师有所帮助。

关键词:创新能力;中职教育;计算机教学

随着信息化时代的不断发展,信息网络已悄然改变着人们的思维和习惯,影响着人们的学习、生活和工作。形式多样的信息技术在各行业中的广泛应用,促使着经济社会对于计算机创新型人才的需求量不断增大。中职教育作为为社会培养一线人才的重要场所,其计算机科目的教学应努力培养学生的计算机方面的创新意识和创新能力。课堂作为计算机教学和学生学习的重要场所,教学的高效性对教师培养学生的创新意识和能力起着重要的作用。

一、基于信息知识教授的教学

对计算机课程教学课程进行设计,要坚持必要的专业知识讲授。具体来讲,既要结合实践教学经验,在符合中职计算机教学课程目标的基础上,明晰计算机教育技术知识与教学方法知识,又要.做到将高效的教学方法与技术知识的完美融合,这有助于学生在较短时間内学习专业信息理论知识与技能,快速提升学生对于理论知识的理解能力,为学生后面自行实践中的创新意识发展和创新能力锻炼打好基础。

例如,教师在教学影视后期制作过程中的粗略剪辑视频步骤时,为了让学生深人理解“粗剪”的意义和基本操作步骤,教师对影视作品后期制作的基本步骤作了介绍,如“粗剪、精简、特效、字幕、配音”,让学生对“粗剪”在整个视频后期处理中的定位和作用精准把握。要求学生在课前准备自己喜欢的视频,或者自己拍摄的视频作为“粗剪”的素材。“粗剪”作为影视作品后期制作的第一步,需要在此过程中,体现出作品的方向,如风景片、宣传片、微电影等,然后将拍摄素材与数字素材进行组接。首先,仔细观看样片,找出可以融入主题的细节进行标记,将拍摄素材按照重新排序,以最好的方式进行叙述,将视频剪辑成一个没有视觉特效、没有旁白和音乐的版本,将视频的大致方向和内容进行简单的确定。

二、基于创新意识培养的教学

教育是实现由“教”转“学”为目标的知识传授模式,中职计算机教学有必要通过培养学生的创新意识来提升学生自学的能力,创新意识也是学生提升创新能力,拥有扎实的社会就业能力的软实力基础,更是推动学生自学的主要手段之一。创新意识的培养也能体现中职计算机教师对学生的人文关怀,帮助学生逐渐实现在信息网络的环境中以自己的创意进行主动的学习与探索,加速实现校园内创新成果的更迭。

例如,教师在教授学生在影视作品后期制作过程中的特效知识

时,为了培养学生的创新意识,将制作特效效果的主动权完全还给学生,让学生通过自己的创意进行特效添加,而教师将主要工作放在为视频添加特效的方法教授以及帮助学生产生创意的引导上来。如,学生小名在设计自己主题作品“海洋公园”时,其中有一个镜头是将学校的教学楼作为了主要景色,教师提示小名:“你可以在教学楼的上空加上海面的景色,颜色要浅一点,造成一种观看者在海底的视觉感觉。”经过教师的创意提醒,学生小名在视觉角度方面的创意由无到有,由少到多地应用到了视频后期制造上。教师通过在课堂上对学生创新意识的培养和操作指导,有效地发展了学生在视频制作中的创新意识水平。

三、基于创新能力锻练的教学

培养中职学生的计算机创新能力,不仅可以在普通计算机技术的作业设计中进行相应要求,还可以在专业性较强的影视后期制作,虚拟现实知识的应用原理探究与创新上,知识是死的,创意是活的。中职计算机教师要在平时的教学中通过对学生创新能力的培养和锻练,提升学生的知识创新信心以及创新能力水平。

例如,教师在教学影视后期制作中为视频加配音时,为了锻练学生的创新能力水平,鼓励学生为同一个视频搭配不同的配音。学生小亮为自己“粉色天空”为主题的视频作品分别配以中文配音和英文配音,除此之外,小亮还试着通过更换配音和字幕,让同一个视频有了另一个主题:“唯美大自然”。学生在为自己视频进行创新元素添加时,都有不同程度的进步,促进了学生的创新能力水平的提升。

综上所述,中职计算机教师应以培养学生专业知识、创新意识和实践能力为主要教学目标,逐步建立和完善系统的创新能力培养的教学方法,并在实践中保持耐心,始终在实践教学中明确教学目标,并给与中职学生强有力的指导,促使学生在教师科学、正确的知识教学和计算机创新素质培养的过程中,提升自身在未来社会中立足的软实力水平,同时促进教师对学生创新能力培养的高效教学方法实施水平的不断提升。

参考文献:

[1]杨晓宇.关于中职计算机教学中如何实施创新教育的几点思考[J].职业,2017(36).

[2]朱元满.探讨如何在中职计算机教学中培养学生的创新能力[J].信息通信,2014(10).

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