简谈课外阅读对初中语文教学的影响

陈夏恒

摘  要：基于素质教育的背景下，初中语文教学要注重创新。语文教学活动的开展，在保证学生听说读写能力提升的同时，注重课外阅读工作的延伸和拓展，为学生营造良好的阅读环境，弥补语文教材阅读覆盖面的不足，扩展学生的阅读量，进而提升学生的语文阅读能力。基于此情况下，本文主要对课外阅读对初中语文教学的影响进行了深入总结，并对加强初中语文课外阅读提出相关建议。

关键字：课外阅读;初中语文;影响;措施

引言：

阅读作为语文教学的关键所在，通过开展课外阅读有助于增强学生的情感体验，提高学生的阅读能力，促进语文教学质量的提升。因此，语文教师要注重课外阅读教学工作的开展，为学生推荐阅读书目，引导学生进行有效阅读。同时，还需要注重培养学生的阅读兴趣，做好课外阅读与课堂教学结合，为语文课外阅读发挥其组织作用，进而促进阅读教学工作的顺利进行。

一、课外阅读对初中语文教学的影响

（一）促进语文教学质量的提升

语文作为重要的学科，对于学生的成长具有重要的意义。但语文学习需要漫长的过程，单纯依靠初中六册教材上的百十篇文章的教学，在分量上显然远远不够。因为它们只是“例子”而已，教材中所提供的文章有限，篇幅较短，覆盖面较狭窄，无法满足学生的阅读需求。因此，我认为必须安排好课外阅读的延伸和拓展，才能有效克服语文课堂教学的单一化，弥补其阅读量不足的缺陷，为学生创造了阅读的机会，增加学生的阅读面，开拓学生的视野，丰富学生的知识储备量，为学生积累大量的写作素材，对于促进语文教学质量的提升发挥着重要的作用。

（二）培养学生的课外阅读习惯，提升阅读能力

语文学科是工具性与人文生的统一体，注重的是培养学生的听说读写能力，而课外阅读就是能促进学生阅读能力提升的重要途径之一。为此，语文教师要给予课外阅读足够的重视，注重引导学生参与课外阅读。由于当前学生的认知水平所限制，在阅读物选择方面往往存在一定的局限性，语文教师要发挥其自身的导向作用，为学生推荐相关方面的阅读著作。学习一篇课文，推荐或让学生课外找同类文章来阅读。从学生的角度来讲，通过长时期的大量阅读，学生的阅读量得到了增加，无论是阅读效率还是阅读水平方面，都实现了质的飞越。在实际的阅读过程中，由于课外阅读涉猎的范围较广，主要包括经济、政治、哲学、历史等方面阅读物，这对于丰富学生的阅历，增强学生的阅读能力至关重要。

（三）提高学生的素养，改善其气质

书籍是人类宝贵的精神财富，是先辈们千百来传承下来的经验总结。我们在指导学生在进行课外阅读时，可以从阅读中积累丰富的知识，拓展学生的视野，间接获取宝贵的生活学习经验，使得学生的整体素养得以提升。在开展课外阅读活动时，语文教师尽可能地为学生推荐文学作品。学生通过阅读此类著作，可以增强其文学素养，促使学生在畅游书海中不断提高其自身辩证思考能力，改善学生的气质。

二、加强初中语文课外阅读措施

（一）创设课外阅读条件

在初中语文课外阅读教学过程中，语文教师要意识到课外阅读对语文教学的影响，同时要认识到课外阅读的重要性。

在实际的活动开展过程中，创造良好的阅读环境，有助于提升学生课外阅读的质量。因此，语文教师要结合当前教学的实际情况，对现有教学资源进行开发，为学生创造良好的课外阅读环境，增强课外阅读氛围，使得学生在特定的环境中进行阅读。同时，教师可根据学生的思维特点，以及学生的兴趣爱好，筛选出有助于学生发展的阅读物，并积极鼓励学生进行课外阅读。除此之外，教师要注重培养学生阅读兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有他们的求知欲得到了极大的激发，才能够促使学生保持着高度的热情参与课外阅读，进而提高学生的阅读效率和效果。

（二）课外阅读与课堂学习结合

课外阅读是对语文教学的延伸和拓展，语文教师在开展教学活动时，要意识到课外阅读与语文教学的统一性，切勿走入二者割裂的误区。根据当前教学的实际情况，要积极探索出课外阅读与课堂教学相结合的模式。例如，在实际的教学过程中，语文教师可布置拓展延伸阅读，积极引导学生进行课外阅读，并鼓励学生提取所阅读的作品的相关信息。例如，教师在学习人教版八年级上册第一单元内容后，可安排一定的课时，安排学习读报，以期把课内学习到的新闻知识，延伸到课外，学以致用，提高阅读能力。学习朱德的文章《回忆我的母亲》时，可以设置一系列问题，供学生学习思考。再布置学生课后去阅读邹韬的《我的母亲》、老舍的《我的母亲》，要求学生从母亲的形象、写法、作品的语言风格等方面对比阅读，并安排一课时汇报学习情况。促使学生带着需求进行阅读，提高学生的阅读质量，培养学生的阅读能力。

结束语：

综上所述，课外阅读作为语文教学的延伸，对语文教学有着重要的影响，在很大程度上促进了语文教学活动的顺利开展。在初中语文课外阅读教学中，语文教师要给予课外阅读足够的重视，要易意识到课外阅读对于学生学习成长的重要性。同时，语文教师要根据阅读需要，注重创新阅读模式，为学生更好地进行阅读营造良好的阅读环境，创造课外阅读條件。将学生放置在特定的环境中进行阅读，激发学生的阅读欲望，调动其阅读积极性，提高课外阅读的质量，进而促进初中语文教学工作的良好发展。

参考文献：

[1]林剑辉.课外阅读在初中语文教学中的效果[J].低碳世界，2016（14）：257-258.

[2]李月香.浅谈课外阅读对初中语文教学的影响[J].作文成功之路（中），2017（1）：46-46.