小学数学教学中学生审题能力的培养

唐莲花

摘  要：现如今在小学的教育中，数学科目一直都是学生的薄弱学科，而导致这些的一个重要原因就是小学生缺乏很好的审题解答能力。学生由于审题能力不够而使失分的想象普遍存在。下文从教学的实际情况出发，对数学教育的解题能力做了一个简要的分析与概括，并且提出了一些具有针对性的意见，不断促进学生的成长与进步。

关键词：小学数学;数学教学;审题培养

从大多数学校的教育现状来看，教师对于学生的教育还是停留在传统的教学方式中，课堂还是以教师为主体地位，没有留给学生足够的时间去思考总结，从而淡化了学生对于数学审题能力的培养，最后导致学生不能形成属于自己的数学解题思路。随着新课改的不断深入，增加小学生的审题能力也成为了其中一个重要的内容，教师和有关教育工作者也对其提出了不少改进建议。通过提升学生审题能力这一方式，可以使学生从数学题中找出重要的内容，准确分析相关题目，找出解题方法。

一、小学数学教学中学生审题能力培养的重要意义

对于数学题目有一个审查了解是小学生必须具备的技能，这也是对于数学问题解答的重要基础。解题的方法和提示往往都暗含在题目中，题目中往往可以找到相关的求解数字或是有关参数。审题的过程也是学生对于知识点分析总结的一个过程，明确题目要考查的内容，进而更好地达到解题的目的。对于小学生的审题能力锻炼，第一点就是要根据题目的内容准确地定位到相关的数学知识点，假如考查的知识点出现了错误，那么就会给解题带来很大的阻碍，不能快速准确地找出解题的方法，使学生得到一个错误的数学信息，浪费了解答问题的时间。第二点，教师要对学生进行正确的引导，通过教师的配合培养学生的准确审题能力，在考试的过程中可以大大减少解题的时间，对于题目中的要点做一个整理归纳。大多数学生都是由于审题能力不足而导致大量的时间浪费，虽然学生依据自己的方法也能得出正确的答案，但是这种方式往往使学生的时间感紧迫。考试时间是有限的，注意最轻松的解题技巧，要营造出一个轻松欢快的解题氛围来。另外一个方面是，小学生的知识面尚且单一，小学是学习的一个重要阶段，小学的题目大多也只是以计算题为主，教师要正确结合学生的实际情况，对于数学的教育要从小时候抓起，在平常的生活中要利用空余时间不断地去培养学生的审题能力，让学生养成一个良好的数学习惯。通过一次次的练习来增加学生的解题经验。所以，学校和家长都要增加对于学生审题能力的锻炼，增加课堂教学的趣味性。

二、小学数学教学中锻炼学生审题能力的策略研究

（一）联系读题，分析题之间的关系

学生在解题的过程中第一点就是学生要有正确的读题能力，对于学生来说，只要学生有了正确的读题方法，就能有一个正确的方法去解决问题，不会遗漏题干中的重要信息，从而在学生的考试过程中大大地减少做题时间。从现实的教学情况来看，为了让学生更好地去了解数学知识，有审题能力是重要的一个前提，解题的一个必要条件就是首先理解题目的内容，把握到解题的一个重要解题线索，在解答数学题目时对题目中的重点问题中的关键词要进行圈画。教师在课堂教学的时候，可以先给学生进行一个启示提醒，让学生对于那些疑难的问题反复去阅读，不断地去反思思考自己面对的问题，提高学生的参与度，通过这种教学方式，师生之间也能建立起联系，提高数学分析题目、解答问题的技巧实力。比如，对于同一个问题要反复揣摩，对于题目中出现的一些数量和价格等关系要不断地去反思，只有这样才会更好地去理解问题的重要信息。举个例子，数学课本中有一个题目是在平安夜的晚上，二年级的学生一共需要發放100个苹果，一年级比二年级多了20个苹果，问一年级的学生有多少个苹果。这一类的问题，小学生难以有一个准确的分析判断，教师要准确地引导学生找出关键词多的数量，然后再逐步对问题进行分析。

（二）引导学生端正审题态度

态度对学生学习数学是非常重要的，成绩的高低和对待学习的态度是密不可分的。不管学生的基础是好是坏，审题能力和对于数学的基础掌握能力是没有太大关系的，如果学生对于数学题目的审查没有更好的态度，就更不用说进一步地发展更难的数学知识学习了。小学生的学习对于计算的能力要求非常严格，学生们通过教师的讲解都会多少了解到解题的方法，但是仍会有许多的学生会出现低级错误，原因就在于学生对待题目没有一个正确的态度，大多数都是由于粗心造成的。学生的理由好多都是题目看错、数字抄错，甚至有的学生会在开始的过程中出现睡觉的现象。这一切的一切都是由于学生的态度不端正造成的，所以，教师在给学生们引导的过程中要对学生严格要求，培养学生一个正确的数学解题习惯。改变学生解题不认真、不细心的问题，在日常的审题训练时不仅要有数量，更得有一个高效的质量。纵观现如今的大多数学生，考试过程中的失分大多都是集中在细心上，这些最根本的就是在平常没有对学生进行一个严格的要求，学生由于计算错误往往造成失分是得不偿失的。

三、结束语

综上所述，对于小学生的数学教育要不断地增加审题能力训练的内容，这是提高数学成绩的一个重要方法，不仅可以大大减少解题的时间，而且还能使学生形成一个良好的解答数学题的习惯，使学生有一个正确的数学思维，不断提升学生的数学素养。

参考文献：

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