高职院校辅导员工作的“道”与“术”

辛娜

新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对高职院校辅导员工作职责进行了明确。陕铁院为进一步提高辅导员工作能力和实效性，特地安排辅导员奔赴教育部高职院校辅导员培训基地进行全面培训。此次培训，让笔者感触颇深，结合学院实际和自身工作实践，总结为辅导员工作的“道”与“术”。“道”与“术”即辅导员工作的总体思路和具体方法。

《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发2016[31]号）和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）等文件的颁布，使高职院校辅导员的工作性质和任务得到进一步明确。文件中规定，高职院校辅导员的工作包括党团和班级建设、思想政治教育和价值引领、学生日常事务管理等九项职责。因此，在教室、学生公寓，各大网络媒体、运动场、心理咨询中心、创新创业基地等都能看到辅导员忙碌的身影。在西南交通大学，我们学习了到了易班建设方面的经验和互联网+新形势下如何开展工作，以及心理咨询中心建设、新媒体的运营等等方面的知识和技巧。

高职院校辅导员工作内容繁多、覆盖领域广泛， 面对的学生学情更加复杂，有些辅导员，尤其是新任职的年轻辅导员可能会感到一片茫然，甚至分不清事情轻重缓急，因小失大。做为一名任期刚满一年的辅导员，笔者绝对谈不上经验丰富，谨以个人在工作中总结出的些许经验为基础，试图理顺辅导员工作的思路和方法，将高职院校辅导员工作归纳为“道”和“术”两个方面。“道”指的是高职院校辅导员工作哲学意义上的内容，是全面的思路;“术”则是高职院校辅导员工作的形式，是具体方法。

1 高职院校辅导员工作的“道”

1.1 大学生思想政治教育的指导思想是高职院校辅导员工作“道”的原则

我国高校是中国共产党领导的社会主义高校，加强大学生思想政治工作，是实现党对高校领导的必然要求。中国共产党的指导思想就是大学生思想政治教育的指导思想，就是必须在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下开展各项工作，必须和党中央保持高度一致，不能有偏离指导思想的任何思想和言行。在实际工作中，如果高职院校辅导员未能把握“道”的原则，就会出现思想上的混乱。

1.2 大学生思想政治教育的任务是高职院校辅导员工作“道”的核心

高职院校辅导员的工作必须围绕大学生思想政治教育的任务来进行，这是高职院校辅导员工作“道”的核心。大学生思想政治教育的任务要求高职院校辅导员在对学生的教育中必须以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人為本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。要求高职院校辅导员自身真懂、真信、真用党的教育方针，做到行为世范。

2 高职院校辅导员工作的“术”

2.1 思政知识专业化

辅导员的教育理念是“育人”，这一职业的政治属性就决定了他们要培育什么样的人，不仅指心理健康的人、文明有礼的人，道德高尚的人，更高层次是具有坚定共产主义信仰的人。因此，辅导员工作的核心内容是用思想政治教育来育人”。辅导员开展的思想政治教育是一个全面的工作，涵盖学生学习生活的各个方面，不仅有日常生活中的思想教育，思想政治理论课的教育教学，还有在基层党团组织建设、班集体建设和学生干部队伍建设中的实景教育等。因此，辅导员的思政知识达到专业化、学术化、系统化的水平是未来发展的一大趋势。

2.2 责任心

辅导员的工作是一份良心活，就像做家务，工作越做越多。就一个学生大学三年的成长来看，从入学教育起到大三毕业，辅导员在人生观、世界观、价值观、爱情观上都要给出正确的指导，此外还承担着学生入学教育、学业规划、专升本建议、顶岗实习管理、就业指导等多方面责任，可以说在学习生活的方方面面都给予学生教育、引导和帮助。因此，责任心对辅导员这一职业至关重要，高度的责任感是一名思想政治辅导员具备的基本素质。

3 高职院校辅导员工作“道”和“术”的思维养成

高职院校辅导员工作的顺利开展不是一蹴而就的，高职院校辅导员工作“道”和“术”的思维养成也是一个长期培养的过程。随着社会分工的细化，高职院校辅导员工作需要实现专业化、职业化、专家化。因此，高职院校辅导员的工作理念和工作技能、方法都需要加以提高和增强。这就需要加强高职院校辅导员的“道”和“术”的培养，使高职院校辅导员工作“道和“术”的思维养成有一个良好的平台和渠道，最终实现高职院校辅导员工作的“道”和“术”思维从自发状态转化为自觉状态，对高职院校辅导员的专业化、职业化起到重要的作用。

（作者单位：陕西铁路工程职业技术学院）