天生我材必有用

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作.

某学生社团参观南唐二陵，谈起李后主的亡国原因。

甲：李煜只是词人，却偏偏当上了君王.他的亡国原因是“小材大用”的后果。

乙：“小材大用”是封建“家天下”的恶果.今天仍有肃清而流毒的必要。

丙：哪一个人也不是天生的“大才”.即使是伯乐.很可能也是养马工成长起来的。

丁：“小材大用”是社会发展过程中的正常现象，人才总是由“小材小用”到“小材大用”最后“大材大用”。不让“小材大用”，恐怕一辈子也成不了“大才”。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，参与到他们的讨论中去。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套做，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。

思路引警

这是一则新材料作文.虽然叙述了四个同学的看法，但其实可以归纳为两类，即前两人批评（反对）“小材大用”，后两人赞成“小材大用”.作文立意既可以反对“小材大用”，也可以赞成“小材大用”，还可以辩证地看待“小材大用”。

参考立意：1“小材大用”误国误己（或：“小材大用”误民误己）：2.“小材”岂可“大用”：3.“小材大用”：人才成长的必由之路：4不拘一格选人才：5.“小材大用”到“大材大用”：6辩证对待“小材大用”：等等。

素材集锦

1习近平“人才”金句

（1）谁拥有一流的创新人才，谁就拥有科技创新的优势和主导权。

（2）“千军易得，一将难求”，要培养造就世界水平的科学家、网络科技领军人才、卓越工程师、高水平创新团队。

（3）人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。要聚天下英才而用之，加快建设人才强国。

2.小材大用终成大材

（1）汉武帝认为司马迁根本不是人才，但是司马迁以他的《史记》向历史证明了自己的伟大。

（2）李白认为“天生我材必有用”，尽管唐玄宗不认他这个人才，但是李白以自己的诗篇，证明了自己是中华文化的天才。

3小材大用貽害无穷

（1）赵括纸上谈兵。战国时期赵国的赵括，读了几本兵书，便认为自己是名将.赵王任用赵括为将，使得长平之战葬送了几十万赵国精锐，让赵国元气大伤、一蹶不振。

（2）马谡失街亭。白帝城临危之时，刘备早就说过：“马谡言过其实，不可大用。”而诸葛亮却把守街亭交给一个难托大事之人。马谡在防守街亭中犯了教条主义错误，最终导致街亭失守，使蜀军陷入了军事上的被动。

4量才适用.人尽其才

（1）杨朱见粱王言治天下日：“吞舟之鱼，不游枝流;鸿鹄高飞，不集污池。何则？其极远也。黄钟大吕，不可从烦奏之舞。何则？其音疏也。将治大者不治细，成大功者不成小，此之谓矣，”他深刻论证了国家在人才使用上要注重“量材适用”，既不能“大材小用”，也不能“小材大用”。

（2）量才适用最经典的例子，莫过于汉高祖刘邦，用张良出谋划策、萧何治理国家、韩信带兵打仗，最终一统天下，成就了几百年的汉朝基业，甚至影响了一个民族。