高校研究生文献阅读与管理能力研究

乔呼和

摘 要：文献阅读和管理能力的不足，严重影响当下研究生科研能力的提升和科研成果的产出。只有通过提升研究生整体素质，保证相关培训完善实施才能进一步保障研究生文献阅读水平的不断提升，从而促进其科研能力的提升和科研成果的丰富产出。研究生培养单位和研究生自己都能清晰地认识到自己工作中所存在的不足和自己学习中所存在的缺失，多方一起努力才能解决相关问题。

关键词：研究能力;培养;文献

我国很多在校研究生都被文献阅读和管理的问题所困扰，文献阅读量少、文献管理能力差也直接制约着很多研究生科研能力的提高与科研工作的效率。本研究旨在探讨影响高校在读研究生的文献阅读与管理能力的相关因素，并提出解决方案。

1 研究样本与数据

通过线上问卷与线下采访相结合的方式，采集了来自全国各地不同高校的在读研究生文献阅读与管理情况的相关数据。线上问卷采集使用了问卷网提供的在线问卷服务，并通过社交软件、社区、网站发布等方式进行发布传播，整个数据采集时间持续了四个月左右，共收集到有效问卷六百余份。线下采访经过一个多月的数据收集，也得到了两百余份不同高等院校在读研究生的相关数据。

2 文献阅读与管理存在的具体问题

2.1 检索能力差

文献检索是阅读与管理的前置步骤，也是文献阅读整个过程中极为重要的一步，如果不能完整而全面的检索到相关主题下的文献，之后的论文写作就有可能会造成无意识的抄袭和较高重复率的出现。当前在校研究生在文献检索方面存在的主要问题是对相关学术研究的文献数据库较为陌生。调查数据显示，在所有被调查的研究生中，使用过三个以上数据库进行文献检索和阅读的仅占百分之三十一，而三个以下的却占到百分之六十九。根据线下采访发现，检索能力差的主要原因在于不了解数据库的相关信息和无法直接阅读外国文献。

2.2 阅读效率低

文献阅读是文献阅读管理整个过程最主要的部分，文献阅读的质量，直接影响到研究生的知识储备和研究质量。文献阅读存在的问题主要是文献阅读效率低、质量差、数量少。根据调查数据，每周阅读文献七篇以上的仅占到所有被调查人数的百分之三，每周阅读三至五篇的占到百分之四十六，每周阅读三篇以下或需要时才读文献的占到了百分之五十一。线下采访的信息表明，大多数研究生在读文献均为老师课堂安排的阅读文献，或者进行论文写作时阅读参考文献，文献阅读的自主意愿较差。

2.3 管理能力差

文献管理是在阅读文献的过程中，对所读文献进行分类、管理、储存的步骤。根据调查，笔者发现，文献管理一直是当前国内在校研究生做研究的难题之一。目前，在读研究生的文献检索、阅读、管理主要都是通过计算机来实现的，这样就对研究生的计算机操作水平提出了较高的现实要求，但是，缺乏相关操作培训和极为薄弱的计算机操作技能成为限制各高校研究生文献管理能力提高的重要问题。通过线下采访发现，相较而言，理科生的文献管理能力比文科生更强一些，主要表现在理科生更加了解并可以熟练地使用文献管理软件。

3 问题的解决措施

3.1 完善研究生招考和管理体制

完善研究生入学制度，将那些只是为了混学历、搞文凭的人甄别出来并将其拒之门外，让那些真正为了科学进步和学术发展、有能力、有热情的人进入高校做研究，提升研究生的整体素质。同时在培养过程中，适当的设置相关考核，加大力度奖励研究生所取得的科研成果，严厉打击学术不端，從而从制度上为研究生做科研做探索提供更好的保障，让他们把热情和精力投入到科学研究当中去。

3.2 加强高校图书馆队伍建设

加强图书馆专业的教学建设和各高校、地方图书馆的建设是提升研究生学术研究水平甚至是提高全民阅读能力等直接方法。图书馆是我们获取知识的重要场所，但是目前有很多内部资料保密资料我们无法查阅，也有很多材料是公开的但是信息缺无法获得。这就要求各单位可以努力的完善网络查询机制，将资料和信息公开出来，让研究者可以更容易的获得研究材料和数据。

加强图书馆建设的另一个很重要的措施就是引进相关人才，将图书馆建设成研究型图书馆而不是养老院、安置所。让优秀人才引领图书馆的研究和相关培训，不但可以解决文献阅读和管理这类问题，对学校整体建设和发展都有很积极的建设意义。

3.3 因校制宜做好培训和数据库建设

根据院校特色，建立自己的专业学位论文数据库，是现在各高校在做的工作，与此同时，借助地区特色文献等特有的文献，建立属于自己的研究数据库，为本土研究和区域研究提供更多的材料。还要积极引入国内外数据库，不能因为没有数据库权限而阻碍了研究进程。

加强相关培训，使学生清楚明白地了解到进行文献阅读、管理、分析对科研所起到的作用，并自觉地学习和将其运用到日常学习研究当中去。

3.4 培养学生的探索精神

从小学起，就因该培养孩子们的科学精神和探索精神，让他们热爱学习，主动学习，从不爱学、逼着学变成主动学、求着学。更加自主的学习探索，而不是一味的灌输和讲解。教师应该加强引导而不是灌输知识，我们要培养的是全面发展的人才而不是一套课本复制出来的学生。

4 总结与展望

总的来说，我国研究生招生规模不断扩大，考研人数也日益攀升，越来越庞大的研究生群体和日新月异的科研进步，都给我国研究生教育不断的提出了新的挑战。在读研究生文献阅读与管理能力的问题，也只是所有问题中的九牛之一毛。谈及原因的话，归根结底还是相关教育教学没有及时跟上。面对这么多的问题，不是一个两个人的努力，一个两个部门采取措施就可以解决的，更需要全社会的共同关注和所有研究生的共同努力。前文所提到的具体措施也不是几个单位就可以实行的，这需要我们全社会和全体研究生的共同努力，才能切实提高相关水平与能力，提升研究生培养质量。

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