短期正念行为训练在晚期肺癌患者护理中的作用探讨

郑州大学第一附属医院（450000）李黎

我院选择68例晚期肺癌患者进行调查研究，发现对晚期肺癌患者采用短期正念行为训练的效果较为显著。

1 资料和方法

1.1 一般资料 选择我院收治的68例晚期肺癌患者，收治时间在2017年5月～2018年5月，采用抽签法分组，每组34例。对照组予以常规护理方式，观察组予以短期正念行为训练。对照组中，男女患者比例为15∶19，年龄51～75岁，平均年龄（63.26±6.12）岁；病程时间2～7年，平均病程时间（5.12±1.23）年。观察组中，男女患者比例为18∶16，年龄50～78岁，平均年龄（63.87±6.01）岁；病程时间2～8年，平均病程时间（5.23±1.20）年。两组晚期肺癌患者的一般资料以统计学软件分析，不存在统计学意义（P＞0.05）分组方式具有可比性。

1.2 方法 对照组予以常规护理，患者入院后接受常规健康教育、药物护理、运动护理和心理护理。观察组予以短期正念行为训练，为了保证本研究的顺利开展，需对科室护理人员进行全方位培训，保证观察组护理人员可以正确掌握正念训练的内容和含义[1]。正念训练的主要内容为：①护理人员向患者解释说明正念行为训练的内容、过程和目的，以此建立干预关系。②予以患者躯体扫描、正念呼吸训练和运动训练等，结合患者的实际情况予以患者思维和情绪的正向指导，对患者进行客观评价[2]。③鼓励患者将正念训练进行保持，坚持每天训练时间在50～60分钟，保证观察组患者可以真正掌握正念行为训练的内容。

1.3 观察指标 结合功能状态量表对患者的自理能力和活动情况进行评价，满分一百分。结合焦虑自评量表对患者的情绪状态进行评分。

1.4 统计学分析 两组患者研究生成数据采用统计学软件（SPSS21.0）分析处理，功能状态量表和焦虑自评分的表示方式为（均数±标准差）；组间对比差异的检验方式为t检验法，如果P＜0.05，统计学中存在意义。

2 结果

2.1 对比两组患者的功能状态量表评分 入院时，两组功能状态评分对比无显著性差异，（P＞0.05）无统计学意义；出院时，对照组功能状态评分低于观察组，（P＜0.05）存在统计学意义，数据见附表1。

附表1 对比两组的功能状态量表评分(±s)

附表1 对比两组的功能状态量表评分(±s)

组别 入院时（分） 出院时（分）观察组（n=34） 52.12±8.45 69.98±4.12对照组（n=34） 52.56±8.12 61.23±5.12 t 0.2189 7.7635 P 0.8274 0.0000

2.2 对比两组患者的焦虑自评分 入院时，两组焦虑自评分对比无显著性差异，（P＞0.05）无统计学意义；出院时，对照组焦虑自评分高于观察组，（P＜0.05）存在统计学意义，数据见附表2。

附表2 对比两组患者的焦虑自评分(±s)

附表2 对比两组患者的焦虑自评分(±s)

组别 入院时（分） 出院时（分）观察组（n=34） 58.81±6.45 37.56±7.55对照组（n=34） 58.45±6.87 45.45±6.99 t 0.2227 4.4714 P 0.8244 0.0000

3 讨论

肺癌的临床发病率近年来逐渐升高，该疾病的死亡率位于肿瘤死亡率的首位，由于晚期患者受到病痛的折磨，其生活质量受到严重的影响，所以晚期肺癌患者的临床护理质量得到医学界的广泛重视[3]。由于晚期肺癌患者的呼吸功能降低，导致患者出现焦虑和恐惧等心理问题，直接影响患者的整体健康状态和生活质量。正念训练可以通过提升患者的积极情绪体验，降低患者的消极情绪，进而提升患者的主观幸福感，改善患者的整体生活质量水平。基于此，晚期肺癌患者采用正念训练可以改善患者的整体身心状态[4]。

综上所述，结合研究显示，观察组功能状态量表和焦虑自评分均优于对照组，由此说明对晚期肺癌患者予以短期正念行为训练可以有效改善患者的功能状态情况和心理状态，值得予以临床推广。