学习写得充实之形象丰满

沈悦

技法指导

“形象丰满”，主要是针对叙事类文章中的人物形象塑造而言的。综合运用多种表现手法，多角度、多侧面地描写人物，反映其性格特征，展示其内心世界，才能使人物形象个性鲜明，呼之欲出。那么如何做到“形象丰满”呢？

一、动作连贯化

写人物连贯的动作，可以用一系列动词来表现。把一个大动作分解成几个小动作，通过典型、细致的动作描写，使人物更形象生动地展现在读者面前。人物动作写得生动具体了，人物的性格、品质也就能鲜明地突出来了。林海音的《城南旧事》借助一个小女孩的瞳孔凝视种种风物人情，拨动了千万中国人的心灵之弦，其中有一篇《爸爸的花儿落了》甚是感人，来看节选部分的动作描写。

爸爸气极了，一把将我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出“咻咻”的声音，我挨打了！

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被奶妈抱上了洋车——第一次花五元钱坐车去上学。

…………

我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜钱来给我。

在这段叙述中，作者描写了两幅对比鲜明的画面——挨揍与关爱。画风虽然不同，但连续的动作却传达了相同的意义——都表现了父爱如高山般深沉，抒发了女儿对父亲的深切感激和怀念之情。

二、语言个性化

生活中，人主要是通过说话来表达自己的想法的。每个人说的话应该和他的身份与性格相对应。通过人物的语言能展示人物的思想品质，还能表现人物的性格特点。写人物语言，一般还要加上说明的文字，以交代说话者说话时的表情、动作等，增强语言的感染力。比如，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事能算偷么？”表现了孔乙己的迂腐;“千万别出什么乱子”，表现了别里科夫的保守;“宁叫我负天下人，勿让天下人负我”，表现了曹操的自私与奸诈。

需要注意的是，在语言描写中，有多种引用的形式，不可总是“某某说”“某某说”地一说到底。

三、心理细腻化

写人写面须写心。心理描写，一要真实合理，深入体察人物内心，符合人物个性;二要符合文章表达的需要。心理描写的技巧主要有以下三种：

1.人物独白展示心理

内心独白犹如电影中人物思索时的画外音，把人物的思想活动和盘托出，呈现在读者眼前，可以写得极为细腻真切。小仲马在《茶花女》中有一段如泣如诉、催人泪下的内心独白：“我们一点一点出卖我们的心灵、肉体和姿色。我们像野兽似的让人提防，像贱民般地被蔑视。包围着我们的人都是一些贪得无厌的好占便宜的人，总有一天我们会在毁灭了别人又毁灭了自己以后，像狗似的死去。”

2.心理概述法

心理概述就是作者对人物的内心活动直接叙述。这是作者对人物的心灵进行剖析、评价，表现人物当时当地的思想活动或一段时间内思想的发展变化，行文上比较自由方便。试看作家高晓声是如何表现陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理：“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢！再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”（高晓声《陈奂生上城》）此段心理描写属于直接描写式。

3.借梦境、幻觉反映心理

日有所思，夜有所梦。梦境和幻觉跟人物的内心活动密切相关，是人物的思想感情、道德品质、愿望顾虑的一种曲折表现，是揭示人物内心活动和精神世界的重要手段。我们看一看安徒生对卖火柴的小女孩幻觉的描写：“她又擦了一根。火柴燃起来了，发出光来了……桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。”卖火柴的小女孩，在火光中闪烁着自己对温饱、幸福的向往和渴望，多么真切，多么令人心酸。

成功塑造人物形象的关键，不仅在于文字表现的技巧，更多的功夫应该下在捕捉人物的个性特征上。这就需要同学们练就一双敏锐的眼睛，看风景不如看人，一定要多关注生活圈里与你关系紧密的人。

优秀作文

“嫁祸”于弟

周新媛

说到那个只比我小一岁的弟弟，那可真是叫人头疼，我俩的斗争从未停止过，我们何时才能相处融洽一点呢？

“啪！”完了！这下死定了，我一时失手，把妈妈最心爱的花瓶给打碎了！怎么办？一想到平时老妈对这个“破花瓶”爱不释手，喜爱到每天都要擦三遍的程度，我就像被浇了盆水，从头凉到脚，心里也“拔凉拔凉”的。

还好，家里没人，我迅速收拾了残局，心里开始苦苦思索对策。“唉，这次考试没考好，又把她的宝贝花瓶给砸了，老妈回来肯定得骂死我。坚决不能承认！嗯，就这么做！”于是，我灰溜溜地跑回房间，拿出一本书装出认真学习的样子，脑子却在高速运转：“嫁祸给谁呢？”其实目标人选也就只有一人——弟弟。

不大一会儿，在体育场玩得大汗淋漓的弟弟回来了。“哟，装什么装，老妈又不在家。”他戏谑地调侃了我两句。这回我没吱声，但内心嫁祸于他的愧疚却没了，谁叫他老欺负我来着。

很快，妈妈回来了，条件反射地去看她的花瓶，只有碎片摆在那儿。“你们谁把我的花瓶打碎了？”我坐在房间里不敢动，只听见弟弟在外面说：“不是我。”妈妈进来了，我装出一副不耐烦的样子：“你老进来干吗？我什么都不知道，我还要写作业呢！”随着门的关闭，我心中的石头落了下来。听着外面一声比一声大的“真不是我”以及老弟的鬼哭狼嚎，我在心里发誓：“以后我一定不会这么做了，一定会对你好点的，你千万别怪我！”

持续了半个小时，外面终于没动静了。哭得眼睛都肿起来的弟弟站在我的房间门口，也不说话。我被他那两个核桃眼盯得心里直发毛，心中默念：“你别怨我呀！前几天你还对不起我来着，算是扯平了。”良久，弟弟吐出一句：“算你狠！本是同根生，相煎何太急，你给我等着！”然后幽灵般的目光空洞地“飘”出了我的房间。

当真是水火不容啊，我和弟弟就是从小吵到大，谁都看不惯谁。不过我知道的：我是手心，他是手背，手心手背，血浓于水！未来的路还长着呢，我会和他手牵着手、心连着心共同成长的，迟早我们会融合的！

【作者系江苏省滨海中学学生】

點评

本文略带夸张的话语非常有趣，读来让人忍俊不禁。作者的内心活动很丰富，真实再现了当时内心矛盾的心理。作者通过一件小事将姐弟之间的日常生活重现，塑造了两个不同性格的人物形象，真实生动。