用爱点燃心灯

吴东利

摘 要：班主任工作在学校教育中起着举足轻重的作用，班主任对学生的教育主要体现在思想方面，班主任的关爱、启迪和正确引导是学生健康成长、走向成功的重要因素。

关键词：班主任；后进生；思想教育；关爱；启迪

人们都说，教师这一职业是太阳底下最光辉的事业。细想起来，也真是啊，教师用自己的智慧培育着每一位学生，用自己的爱心点燃着一颗颗稚嫩的心灯。

2017年8月新学期开始，我接任现在所带的班级——五年级。接任前就听老师们说过这个班的男孩子太野，调皮搗蛋，不好好学习。还听说这个班的一个女生——沈××同学，从一年级开始就什么也不知道，是班上最差的学生……老师们说起这个班都是一脸的无奈。

其实接任前我对这个班有一些了解。因我校近几年教师严重短缺，这个班的数学是由一位代课老师任教的，语文老师也换了三四个，成绩在全镇来说是处于倒数之列。当时我就想：都是求知若渴的孩子，尽我的全力帮帮他们吧！

刚接任这个班，孩子们的表现确实令我吃惊：男生8名同学中有3名不按时完成家庭作业，老师的作业本上也是胡写乱画，错别字满篇。女生中竟也有2名同学不完成作业，时有迟到现象。值日生没有一点儿责任感，每次上课铃响了黑板上还是上节课的板书，班干部似乎也不明白自己的职责所在……看着自己面前乱七八糟的作业，再看看那一双双淘气顽皮的眸子，我陷入了沉思：怎样才能让这些孩子认识到自己的不足，改正缺点，努力学习呢？

经过深思熟虑后，我决定先从思想上改变他们，让他们认识到自己的不足。利用班会时间，我常常给他们讲一些关于道德修养、诚实守信、遵纪守法等方面的故事，在潜移默化中让他们了解到自己以前的做法是错误的、幼稚的，让他们感知生活中的真、善、美，感知生活的美好，知道学习的重要性和自己肩负的使命。

半学期过去了，我惊喜地发现原本顽劣、淘气的孩子们变得有礼貌了，课间再也不说脏话、打架斗殴了，作业也能按时完成了，大部分同学的书写都有了进步。老师们谈论起来也常说这个班的班风、学风明显好转了，文明班级、卫生流动红旗也常常光顾我们班。

其实令我最欣慰的是这个班的“老大难”同学——沈××的转变。刚接任这个班时我发现她坐在教室的最后一排，上课从来不抬头，读课文时不出声音，更不要说回答问题了。每次填写配套练时上面都是空白，家庭作业几乎从来不写。更令我吃惊的是这个孩子整天眉头紧锁，脸上不见一点儿笑容，也不和同学们玩耍，课间总是一个人孤零零地坐在教室里。我试着去了解她，不知是由于害怕还是其他原因，她还是一言不发，目光中流露出迷茫、空洞。

我从她以前的任课老师那儿了解到，沈富霞同学从小父母离异了，后来有了继母和小妹妹，现在和继母生活在一起。学习中懒惰现象严重，智商较低。父亲多在外打工，继母很少过问她的学习。有时孩子中午回家大门紧锁，老师、邻居见她可怜给她一些吃的充饥。我终于明白，一个五年级的孩子那呆滞的目光、无奈的眼神背后的东西了。

我开始接近她。课堂上我喜欢在她的身边逗留，鼓励她抬头看黑板，继而让她在全班同学面前读课文。刚开始，她读课文声音低如蚊子，结结巴巴，错别字满篇，很是浪费课堂时间。但好歹是能听到她的声音了，我很是开心。我和同学们为她的一点儿进步一次又一次鼓掌，鼓励她。

课间我会留在教室里找她谈心，问问她家庭的情况。前几天她告诉我她妈妈生病做手术了，放学回家她要照顾生病的妈妈和年幼的妹妹，给她们做饭，有时候晚了作业就写不认真。多么懂事的孩子啊！通过和她的交谈我发现她那颗小小的心灵竟是如此的坚强、坚韧！

我把她的座位调到了第二排，还派一位学习中等的同学帮助她。她的进步是飞快的，英语课刚开始她连几个单词都不会读，经过一段时间的辅导，她会识读单词了，简单的句型也会和同学们一起读了，只是背诵单词有点困难。我告诉她，不要气馁，背不会就多抄写几遍，她照我的话去做了。这次期中考试，她的英语考了51分。尽管成绩距我们班平均分88分还是很低，但我已经很高兴了，因为毕竟她在努力，她在进步，她在感受成长中的快乐。

渐渐地我发现这个孩子变了，能按时完成家庭作业了，老师的作业也在努力完成，尽管错误很多，但她一直在努力。呆滞的目光中有了些许灵气，会笑了，上课也会举手发言了。在前几天的一次公开课上，她主动举手发言，而且回答正确了，老师和同学们都报以她热烈的掌声。而她则羞涩地低下了头，抿着嘴笑了。看着她羞涩的笑容，我更加深刻地认识到像沈××这样的后进生，从心理上更需要理解，更需要关爱。只有给他们最诚挚的师爱，才能弥补他们在学习上的缺陷，消除他们心理上的障碍。

与此同时，我带的五年级全体同学都有了进步。孩子们会学习了，学习成绩提高了，更重要的是学会做人了。在一次班会课上，我让孩子们说说自己的进步和别人的进步，班上很多同学都说沈××的进步是最大的。她的学习进步了，性格也开朗了许多。课间时常可以看到她和同学们一起玩耍的身影。现在的她爱唱歌、跳舞，还是我校舞蹈小组的一名成员呢。

看着孩子们脸上如花的笑颜，我陷入了沉思：教育是什么？教育就是用自己的爱心去感化别人，为孩子们点燃一颗颗心灯，为他们指名前进的方向，让他们快乐、健康成长。

参考文献：

叶聪硕.用爱点燃留守儿童的心灯[J].小学教学参考，2014（30）：95.

编辑 高 琼