关于以社团活动为载体的学生核心素养培育分析

李慧

摘 要：新课标提出学生要德智体美劳全面发展，要培养学生的核心素养。因此，阐述了以社团活动为载体的学生核心素养培育策略，以此满足新课标要求，促进小学生更好地成长，使学生能够在社团活动中提升核心素养。

关键词：社团活动；小学生；核心素养

举办社团活动能够丰富学生的学习生活、延伸其知识链，为学生提供一个自我锻炼的机会。在通过社团活动来培养小学生核心素养时，因为学生的年龄较小，组织能力有限，所以教师要担当起设计、组织活动的重任，并通过合理的方式激发学生的参与意识，在社会活动过程中使其提升素养，感受成长的快乐。

一、以年级计划为活动基础

在开展小学社团活动时，要依照学生的年龄来开展活动，因为年龄相仿的学生心理特征类似，易对同种事物感兴趣，兴趣爱好相似。所以在设计社团活动时，要了解学生自身兴趣，以此激发学生参与活动的主动性与积极性。在学期初始，教师应当让学生依照兴趣选择社团，这样既能够增强学生的兴趣爱好，同时还能够探寻出其潜在能力。而且通过此种方式还可以调动起学生的学习热情，确保社团活动能够顺利开展[1]。比如，对于五年级学生来说，在选择音乐社团后，其能够在社团中锻炼音乐核心素养，掌握更多的音乐知识，以此激发其潜在的音乐意识。

另外，还可以让学生依照自己的特长选择社团，在社团中学生的水平参差不齐，但是通过开展一系列活动后，零基础学生可以掌握相关基本知识，而具备一定基础的学生能够增强自我学习素养。由此可见，科学地分配社团，实行年级计划，有利于活动顺利进行。

二、以整体推进为活动总规划

小学在开展社团活动时，要规定好活动的具体时间，并做好相应活动规划，以此提升学生与教师在活动中的地位。针对小学生的兴趣爱好以及年龄特点，可以开设书法、美术、健美操、合唱团等多种社团，然后学生依照兴趣来选择社团学习，从而尊重学生，实现个性化发展。

在社团活动中，教师要依据实际状况对活动进行充实与创新，以此保证活动具备合理性与结构性。在活动过程中，教师要发挥出指导作用，依照每个学生的活动状况挖掘出其应有潜能及创造力，从而体现出社团活动的育人功能。而且让学生作为活动的主导者，可以有效培养学生的创新意识与能力。为保证社团活动具有专业性，需要选擇相应的学科教师担任活动指导者，比如，书法社团可以让语文教师担当指导教师，在学生练习字体时，教师在旁边进行引导，规范学生的书写姿势与笔法等，以此增强社团的专业性。与此同时，指导教师需要以长远发展的眼光、紧紧围绕培养学生核心素养对社团发展进行规划；在活动开展时要依照计划进行指导，并做出阶段性总结。以此使学生积极主动地参与到活动之中，提升自身学习能力。而且社团活动为集体性活动，学生可以在活动中交流心得、切磋技艺，以此相互促进、共同发展。在实际活动过程中，学生不免会遇到难题，这时教师要对其进行及时指引，以此顺利解决问题，培养学生的问题解决能力与思维能力。

除此之外，为了发挥社团活动的真实作用，教师要以多种形式对学生进行调查，了解其喜欢的项目与期待的项目，从而丰富活动内容，增加学生对社团活动的认同感。为保证学生在活动中能够学习到更多知识，要进行阶段性调整，以此使学生可以在活动中加强自我认知。

三、以不断完善为活动展评

判断社团活动的效果，除了要对活动整体规划进行分析，还要认识到其与社团活动评价之间的影响作用。在开展活动的同时，还应定期展示社团活动成果，以此激发学生的参与活动意识与竞争意识。通过阶段性评价总结，可以有效对后续活动的展开提供有效的指导，完善社团活动。

现阶段，学生需要不断适应社会的发展要求与变化。在激烈的社会竞争中，通过举办社团活动竞赛可以有效提升学生的竞争意识，以此为其以后步入社会打下良好基础。并且社团展示活动不仅是对此阶段的活动总结，同时也是下一阶段活动的起始点。比如，在合唱社团中，可以将学生分为多个小组，上台展示合唱学习成果，以此找出自身不足，加以改正。通过此种方式，有效助推了社团活动的进行[2]。

此外，在对活动进行总结时，也是对活动的完善。在社团活动中，教师要起到组织与引导作用，并以年级为设计基础进行科学管理，发挥集体智慧作用；学生是社会活动的主体，通过管理机制的创新，学生可以在活动中获取相应能力。

综上所述，在小学教育过程中，通过开展社团活动，能够丰富学生的学习及校园生活，学生能够拥有更多的平台展示自我。并且在社团活动开展中，学生的管理能力得到了充分锻炼、主体意识得到了提升，其核心素养在社团活动中得到了充分发展，进而使学生可以在校园生活中感受到快乐、享受成长的幸福。

参考文献：

[1]王浩汀.“核心素养”理论下少数民族高中生在社团中的音乐成长：以厦门××中学管弦乐团为例[J].艺术评鉴，2018（15）：120-121.

[2]景虹霞.核心素养视角下的音乐教学活动实践[J].音乐天地，2019（2）：23-25.

编辑 郭小琴