提高小学美术课堂教学的有效性

郑弥

摘 要：在小学阶段课程教学工作中，美术课程一直是很多学校很容易忽视的课程，对于美术课程的教学重视度普遍偏低。但是素质教育发展过程中，要求对小学生进行全面培养，那么美术课程的教学工作就显得尤为重要。对小学美术课程教学过程中存在的问题展开深入的分析和探讨，优化美术课程的教学过程，提供有针对性的教学方案和教学计划，构建出有效的措施来整体上提高小学美术课堂教学的效率。

关键词：小学美术；课堂教学；有效性

美术课程的学习，一方面能够帮助小学生建立对美术的兴趣和爱好，最重要的还能够提高小学生的动手能力和想象能力。美术课程的学习是靠小学生的想象和思考来完成的，而不是单纯地拿一个事物进行描绘，更重要的是在课程教学过程中，让小学生能够画出自己喜欢的事物，这一过程不但能够让小学生感受到宽松愉悦的课堂环境，而且他们还能够主动地融入课堂的教学工作中来，对自己感兴趣的东西善于思考，从而画出更多具有想象力和创造力的画面。

一、分析小学阶段美术课程教学工作的问题所在

小学阶段美术课程的教学工作符合素质教育的发展理念，能够让小学生在该阶段的学习中建立对美术课程的浓厚兴趣，提高自己的美术绘画能力。但是很多小学美术课程老师在开展教学过程中只是流于表面化形式，把课堂完全交给学生，学生就会从心底里认为美术课程的学习没有必要，这样往往达不到理想的教学效果。还有就是小学聘请的美术课程老师能力有限，没有美术绘画的经验，并不能够对学生进行有效的指导，而且学校不愿意花更多的教育经费投放在美术课程的建设方面，导致现阶段很多小学都没有一个完整的美术教室，这都是当前小学美术课程教学过程中的问题所在。只有认识到美术课程教学工作的重要性，才能够真正意义上提升小学美术课程的教学质量和教学效率。

二、提高小学美术课堂教学的有效性策略分析

1.帮助小学生建立对美术课程的兴趣

“兴趣是最好的老师。”对于小学阶段的美术课程教学，作为美术课程老师最需要关注到的就是学生的兴趣，能够选择一些学生感兴趣的内容和话题，把学生的注意力都凝聚到课堂时间，老师为学生提出有针对性的问题进行思考，给学生在绘画过程中提出相应的要求，鼓励学生能够独立思考，发挥出自己的想象力描绘出自己喜欢的事物。老师也可以让小学生对动画人物进行绘画，比如说他们经常看的《熊出没》，可以让小学生从不同角度画出熊大和熊二。在这个过程中，学生就会很积极地参与，并且把自己画完的作品分享出来，接下来老师需要对学生画的作品进行整体的评价。首先，老师需要对每个学生画的作品进行肯定和赞扬，在此基础之上，对于学生绘画中的不足之处，要进行委婉表达，帮助他们进一步提高绘画能力，从而获得更多的快乐和满足感。

2.善于利用多媒体设备开展美术教学

美术课程的教学工作同样遵循新时代社会的发展需要，在这个过程中，教师应做到善于利用多媒体的教学设备，为学生提供更多动态的画面，把学生的眼球吸引到一起，让他们能够在注意力十分集中的情况下开展有效的教学。另外，还需要注意到在美术课程的教学工作中，老师需要不断地为学生提供他们感兴趣的内容和画面，通过多媒体的形式呈现出来，让他们保持心情愉悦的状态来接受新知识。所以说，多媒体设备的應用，就会整体上提升美术课程的教学效果，让整个课堂气氛变得更加活跃，学生的参与度不断地提升，就会让更多的小学生喜欢上美术课程，这为美术课程开展有效性教学提供了重要的保障和基础。

3.老师需要不断地提高自己的教育能力

老师的教育能力直接影响到最后的教学效果和教学质量，那么，在美术课程教学工作中，老师只有不断提高自己的美术知识水平和绘画能力，才能够更好地服务于学生的教学工作。而且美术课程老师还需要具备一定的教学控制能力，对于课堂每个环节的教学都需要做好明确的规划，把学生的注意力集中到课堂上，为学生提供更多有意义的教学活动，鼓励更多的学生参与进来，和学生建立良好的师生关系，让学生能够从心底里把老师当成朋友，这对于美术课程教学的顺利开展有着很重要的影响。另外，在教学过程中，老师只有不断提高自己的绘画能力和美术知识水平，才能够为有效性教学提供重要的保障和基础。

美术课程的教学一定要遵守新时代课程改革的需要，在小学阶段学习过程中，发挥出美术课程教学的优势，让更多的老师认识到美术课程对于学生全面发展的重要意义。在此基础之上，能够选择学生感兴趣的内容和话题，通过现代化先进的教育设备为学生更好地呈现出来，让学生能够在美术课程上发挥出自己的想象力和创造力，能够按照自己的意愿画出自己喜欢的事物，绘画出更多优秀的作品，提高自身的动手操作能力，这对于其他课程的学习是很重要的保障。

参考文献：

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编辑 段丽君