农村寄宿制学校校园欺凌行为分析及应对策略

孙谦谦 王有龙

摘 要：近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会各界的广泛关注。由于家庭及学校教育力度欠缺等原因，农村寄宿制学校校园欺凌事件频频发生，需要从加强家庭教育，加强学校文化建设，净化社会风气和完善相关法律等方面进行完善。

关键词：农村寄宿制学校；校园欺凌；应对策略

一般来说，初中阶段是学生成长与发展的重要阶段，这一时期所形成的心理态度、价值观等方面的意识都会为今后的成长与发展起到重要的导向作用，良好的心理意识往往能促进学生更好地学习与生活，也为今后的发展打下坚实的基础，因此作为教师，我们应当注重学生心理意识的培养，但是就目前来看，教师对学生的心理教学面临着一个很大的阻碍，即近年来随着农村校园欺凌事件的频发，导致了很多学生心理阴影的产生，这是非常不利于学生今后的成长与生活的，因此为了有效降低农村校园欺凌事件的发生率，本文将简要分析出现这一现象的几点原因，同时就如何促进这一问题的有效解决提出几点解决策略，希望能为广大教师提供借鉴和参考。

一、当前农村寄宿制学校欺凌事件频发的原因

笔者认为，这一问题可以从以下几个方面进行分析，其一是家庭教育观念的影响，由于受到传统观念、文化程度较低等因素的影响，很多家长在教育孩子时，都会采用一些较为简单粗暴的方式解决问题，因此在这种环境的影响下，孩子容易养成暴躁冷漠的性格特征，当发生问题时都喜欢用暴力方式解决问题，因此可以说欺凌事件的发生与家长的教育方式是密切相关的。其二是学校的教育方式存在问题，由于受到传统应试教育观念的影响，很多教师都把教学的重点放在如何提高学生成绩上，对于德育方面，教师则是简单地讲解，并没有采取具体的措施来加强学生德育方面的培养，长此以往学生的文化成绩虽然有明显的提升，但在德育水平方面，却难以实现较大的突破。其三是社会环境的不良风气的影响，当前，随着经济社会的不断发展，科技水平有了较大的进步，随之产生了很多电影、游戏，而有时一些电影总是带有暴力性的色彩，因此使得一些不良的思想得以有效地传播开来，使得学生在日常的生活中不断受到这些不良风气的影响，从而促使学生养成一些不良的思维意识与行为习惯。

二、有效减少寄宿制学校校园欺凌现象的策略

笔者认为，我们可以从以下几个角度提出解决方案。

（一）家长角度

一般来说，家庭教育对学生的影响是非常深远持久的，对学生今后的成长与发展起着重要的导向作用，因此为了促进孩子良好的行为习惯的养成，作为家长，应当加强对孩子德育方面的教育，例如，在下班回到家中时，家长可以与孩子进行交流沟通，在询问孩子近期的学习状况的同时，还可以与孩子讨论近期发生的事，当发现学生遇到一些烦恼时，家长应及时地加以开导，以此来确保孩子的心理健康地发展。此外，当家长发现子女涉及校园欺凌事件时，要积极与学校联系沟通，共同商量采取合理的应对措施。

（二）学校角度

笔者认为，学校可以从以下两个方面来加以防治校园欺凌事件的发生。首先是校方应加强对学生德育素质方面的培养意识，在日常的教学过程中，除了加强学生科学文化知识的训练以外，还应适当地采取措施来促使学生德育水平的提高。例如可以广泛地开展体育艺术等方面的教育，丰富学生的课余生活，促进他们身心健康地发展。此外，还应重视心理健康教育和道德法制教育，尤其是对校园欺凌事件中欺凌者和被欺凌者要及時进行心理疏导，引导他们学会控制自己的行为，与同伴建立起良好的人际关系。其次是校方结合外界资源，加强对学生道德素质的培养，可以在课程时间较为充裕的情形下，邀请本地的公安机关或者司法部门的相关人员到本校开展法制教育、反校园欺凌培训等，组织学生与教师观看，通过公安部门相关人员所举出的例子，使得学生更加懂得校园欺凌暴力事件的严重性，以此来不断加强学生的防范意识，以此来不断推进自身德育素养的有效提升。

（三）法律部门角度

我认为，导致校园欺凌事件发生的原因是多种多样的，但是最为主要的还是法律法规执行问题，由于很多法律部门的执法存在一定的缺陷，使得很多初中生怀有侥幸心理，总认为自己是未成年人，就算触犯了法律，也不会遭到较重的处罚，因此这些都促使了校园欺凌事件的频繁发生。笔者认为，为了有效解决这一问题，相关法律部门应当肩负起自身的责任，加强执法的力度，建立更加完善的法律机制，使得恶意造成重大伤害的欺凌者受到纪律、法规、法律的惩治，同时还可以联合校方，根据当地的实际特点，制定出专门的反校园欺凌法规，明确职责，加强对校园欺凌案件的惩处力度。

总之，欺凌事件的发生不仅会影响初中生今后的成长及发展，同时还会阻碍教师管理工作的有效开展，因此初中教师应当肩负起这一责任，在注重学生学科成绩的同时，还要不断加强德育素养的培养，使得校园欺凌事件得到有效的缓解。当然，要想有效地解决这一问题，单靠教师是远远不够的，还需要家长、校方以及相关的法律部门的配合，只有在多方的共同作用之下，才能不断降低校园欺凌事件的发生率。

参考文献：

[1]王楚婧.校园欺凌问题成因及对策分析[J].理论导报，2016（2）.

[2]任海涛.“校园欺凌”的概念界定及其法律责任[J].华东师范大学学报，2017，35（2）：43-50.

编辑 王彦清