追寻教育幸福感受教育真谛

董雪梅 孟令兵

摘 要 教育名家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》常读常新，越读越感觉给自己的教育教学插上了羽翼。其中提到这样一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。那么怎样进行呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。

关键词 读书;教育;成长

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）28-0188-01

读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

一、开学一天的井然有序

由于是新一年级入学第一天，如陀螺般辛苦了一天的唐老师，把班级孩子送走后，急忙返回在教室，一会儿教一年级的小学生扫地，一会儿又带领学生去涮拖把，告诉学生怎么涮，怎样一行一行地把教室的地面拖干净，拖把用完后怎样挂起来。学生们听得认真，做起来还真是有模有样。和高年级学生比起来，除了力气小看上去有些费劲外，还真是不逊色。地拖好了，唐老师又指点学生怎样把桌子摆整齐，一会儿功夫，教室里的桌凳变得整齐有序。然后，在老师的指挥下，小组长带领组员排好队，在老师的护送下走出校门。目送孩子们远去后，唐老师拖着疲惫的身体回到办公室坐了下来。

二、让课堂变得有趣

一节语文课即将结束，王老师忽然一脸严肃地问：“咱们班是不是有人缠过脚呀？”孩子们一个个瞪着疑惑的大眼，他接着卖关子：“怎么有那么多同学的‘脚都变成畸形了？”说完，他将“变态”的“脚”大大的写在了黑板上。王老师指着右边的双耳旁说：“这就是一些同学的脚，看都变成这样了，是不是裹脚布缠的呀？”孩子们这才恍然大悟，哈哈一笑之后，几乎再也没有写错了，偶有孩子“一不小心”，立刻会有同学取笑道：“你的小脚畸形了。”写错的同学会很开心地把字改过来。

三、课余时间开“小灶”

下午的大课间，五年级教室，有四五个学生围在讲桌前，马老师在耐心地讲解着数学题，马老师刚接手这个班，这几个小朋友基础差，学习有些吃力，为了不让每个孩子掉队，马老师利用课余时间经常给孩子们补课。原来这几个孩子课上练习的习题出现了错误，教师集体讲解他们的思维有些慢，沒能跟上课堂节奏，没及时改完。为了让孩子们真正的弄通弄明白，当天的任务当天完成，马老师利用课间给这几个孩子们开起了“小灶”。像这几个孩子每次上课都少不了照顾，他们可是老师们的重点培养“对象”。

四、体育课时光

时针已指向下午五点，夕阳依然灿烂，操场上还活跃着一些同学们，走近一看，是学校体育老师崔老师带领着校篮球队员们在训练，为了推动学校篮球特色运动的开展，确保学生每天一小时在校训练时间，崔老师无论严寒酷暑，凭借高超的篮球技能，充满热情的带领队员坚持训练。在崔老师的指挥下，弟子小康正弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。下班时间已经到了，孩子们还不忍离去，训练得正起劲呢！

五、教师节的礼物

教师节，董老师走进教室，感觉怪怪的，出奇的安静，孩子个个正襟危坐，只听一声口令：一二。“董老师，教师节快乐！”董老师的眼眶瞬间湿润了。班长薛昕玥双手捧上一幅画，说：“老师，这是我亲手画的，送给您，祝您节日快乐！”小巧手于欣艺把亲手制作的太空泥小玩偶带给董老师……眼泪已经开始打转。这就是老师们的孩子，老师们最淳朴的学生，面对这些真诚的孩子，董老师又能说些什么呢？回首两年来的点点滴滴，有无奈烦恼，有生气愤怒，更有成长与收获。

中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢？教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意地对学生的心理和行为进行着指引。

总之，作为教师，一直在追寻属于自己的幸福，用心感悟教育的美丽。现在，我们的学生学会了做事、做人，有了一定的学习能力，看到他们能健康快乐地成长，这不就是我们追寻的幸福吗？这不就是最美的教育吗？

参考文献：

[1]俱爱军.让思想之花在语文中绽放——学习《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》有感[A]..中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C].：中国教育教学丛书编委会，2009：1.

[2]李秀云.在书香润泽中追寻幸福教育[J].新阅读，2018（07）：51-52.