中俄高校油画教学发展现状研究

刘洋 宋雷

摘要：近年来，中俄高校在油画教育、教学领域不断合作与发展，积累了突出的实践与理论成果，中俄高校油画专业教师在美术教育发展中不断开拓，创新，尤其是我国高校的油画教育课程体系、教学方法、创新实践等方面不断相互吸取高校美术教育教学成果，结合我国特有的民族性绘画发展理念，在油画教学方法方面采取多元化的发展模式与注重理论与实践相结合的教学宗旨，形成了具有一定特色的油画教学模式。

关键词：高校;油画;教学;现状

近年来，中俄高校间的互动与交流频繁，中俄高校油画教学体系都有着悠久的历史传统，在对高校油画课程教学资源的深入研究不断地取得成果的基础上，国内外高校广泛开展了高校油画课程资源借鉴与开发运用的教学实践尝试，为高校油画教学资源深入改革和理论研究提供了依据。本论文主要对中俄高校油画教学课程体系，尤其是对中俄边境高校油画课程体系进行借鉴与研究，从中俄油画教学现状，包括教学模式、课程设置、资源共享等方面进行深入研究，本论文依托地缘优势，具有实践性和可操作性。

一、中俄高校油画教学发展趋势

在中俄睦邻友好关系进一步深化的背景下，以中俄文化艺术深入交流为背景，对中俄油画教学资源进行深入研究，有利于深化与学习先进优质教育教学资源，俄罗斯传统油画教学课程体系在当代不断创新发展，中俄油画教育教学体系有着悠久的历史互动学习渊源，即中国与俄罗斯要相互世代友好，特色分明的俄罗斯美术风格和美术教学体系，对于我国与世界的艺术交流构建了最基础的条件。我国东北地区地处中俄边境的独特位置，与同类艺术院校的专业相比，为中俄油画教学资源的互动与融合能够提供最佳的地理环境。在油画课程资源理论研究不断取得成果的基础上，国内外高校广泛开展了油画课程资源开发的教学实践活动，为油画课程资源的理论研究提供了丰富的实践依据。

以中俄边境高等院校为例，油画教学在发挥地缘优势引入国外教育资源的基础上不断探寻符合我国高等油画教育要求的、有学院自身特色的教育理念，形成基于此理念下的油画课程体系与学知结构方案，形成可操作性的实践成果，并将之运用于具体教学实践当中，为促进高校油画教学开展中外合作办学和引进国外优势课程资源提供可鉴之资，为促进高校油画教育的发展做出贡献。

研究俄罗斯油画资源的资料有很多，但是针对黑龙江高校美术专业，并结合具有示范性基地的研究就少之甚少，依托地緣优势借助黑龙江北部地区毗邻俄罗斯的高校黑河学院为案例，进一步对黑龙江高校油画专业对俄罗斯美术资源的开发与利用进行交流与实践。

二、中俄高校油画教学发展现状

俄罗斯油画专业教育理念与我国高等学校油画教育一些教育理念有所不同，这一区别在我国高校开展中俄合作办学这一平台上进行吸收、借鉴、筛选、转换，通过调查、研究和实践，在发挥地缘优势引入国外教育资源的基础上探寻一条符合我国高等油画教学要求的、有自身特色的油画教育理念，并基于此理念建立一套适合我国高校油画教学课程体系与学生学知结构特点的方案，形成具有可操作性的实践性报告，并将之运用于具体教学实践当中。

以边境高校为例，绘画专业教学内容、课程体系、实践环节成了中俄教师合作教学下人才培养创新创业基地建设的主要内容，初步建立了科学合理的创新实践能力培养体系，如设立油画风景工作室、油画静物工作室、油画人体工作室等，为实现教学实践环节提供了保障，这些工作室配备外籍模特、外教进行现场指导教学，积极探索油画教学内容如何符合新型培养目标要求;通过落实“特色为本，应用为根”的教育理念，特别强调关注社会生活，在艺术创作中反映时代精神，反映真善美等，同时更注重实践、考察与创新性的教学实践。在师资配备体系中，将俄罗斯油画教师引进课堂进行教学，并将学生送入其工作室进行创作实践，并围绕课程体系合理设置，人才培养目标，制定并实施能充分体现地域特点和优势的特色课程体系。目前，在国内高校油画课程资源理论的深入研究不断地取得成果的基础上，国内外高校广泛开展了高校油画课程资源开发的教学实践活动，为高校美术课程资源不断地挖掘和理论研究提供了一定的依据。尤其在我国北方高校油画专业重点开发与利用，从油画教育模式、课程设置、师资队伍、教育资源共享等方面均有所展开。目前，一些院校对俄罗斯油画课程体系在高校中的借鉴与利用的研究，使俄罗斯油画资源在高校中充分发挥资源优势，面向社会、企业行业开展人才的培养与培训课程体系;油画创作项目的研究与开发课程体系;加强了与省内乃至国家其他艺术类院校进行资源分享，促进优质资源共享;积极拓展中俄教学交流与合作空间，深化合作内涵;对打造出黑龙江省美术教育中俄交流的重要平台有着重要意义。当然，种种辐射性的研究价值还有赖于教学实践的检验与反馈及良好的创新环境。

总之，中俄两国有着悠久的历史与文化传统，随着两国艺术文化交流的深入与合作，油画教学资源的共享与借鉴，会在更深层次发展我国油画教育教学内涵，提升油画课堂教学质量，整合美术教学中的课程体系资源，必将促进油画教育课程与教材系统的完善与发展。

本论文系黑河学院黑龙江省教育科学规划项目《中俄高校教师油画教学方法比较研究》的研究成果，项目号：GBD1317061。

作者简介：刘洋（1982-），黑龙江省兰西县人，硕士，现就职于黑河学院美术与设计学院，副教授，研究方向为艺术美学;宋雷，黑河学院。