艺术设计实训作业转化市场作品的应用研究

摘要：高职艺术设计专业实训市场化作品是一个国内研究较新的方向，尽管在以往的教学实践当中出现过艺术设计专业实训作品市场化现象，比如说某学院毕业设计作品展览中，某些作品当场被艺术收藏家收购，或被某企业收购的现象经常存在，但缺乏一种系统化的管理，也并没作为一种人才培养的途径和需求进行理论研究。

关键词：艺术设计;转化市场

与高职艺术设计专业实训作品市场化相关的另一种大学生作品市场化在校园周边已悄然兴起，这就是大学生创意集市，而创意集市的来源是： 1998年英国对“创意产业”进行了定义，称之为“源自个人创意、技巧及才华，通过知识产权的开发和运用，具有创造财富和就业潜力的行业”，广告、建筑、艺术和文物交易、工艺品、设计、时装设计、电影、互动休闲软件、音乐、表演艺术、出版、软件、电视广'播等13个行业， 被确认为创意产业。 创意产业，作为全球以知识经济为基础的新经济的一大支柱，是许多城市经济增长与自主创新的重要动力。目前，全球创意产业每天可创造220亿美元产值，每年以5%速度递增，美、英等国增长速度超过12%， 形成壮阔的创意经济浪潮。这种风潮不仅出现在了艺术家群居地，也出现在了大学校园周边，特别是艺术院校的大学校园及周边。在我国也于2005年后出现了大学校园创意集市的现象。创意集市的运营方式无疑为高职艺术设计专业实训作品市场化提供了有效的参考，为本课题的研究奠定了基础。

一、实训作品市场化的意义

（一）有效提高人才培養水平

通过实训成果转化把学生在实训项目中的创新实践成果转化为具有经济价值的产品，使学生能看到学科实际的经济效益和成果的价值，让高职艺术专业的学生在课堂上就能看到他们的价值、创造能力，这有利于激发高职艺术设计学生的学习兴趣，提高创新能力，提升项目实训教学效果，达到提高人才培养水平的目的。成果转化的成功，使学生看到了学习和创造的价值，通过转化所获得的报酬既是对他们学习的肯定，也会刺激他们的创造力;另一方面，通过转化过程，他们加强与受众的交流，这既可以锻炼他们的交流沟通能边和表达水平，也通过这种交流直接了解了市场受众对他们实践内容的要求和需求，这比间接来自书本与教师认知有着更深的印象。从而更加明确让学生看到了具体而多变的市场需求，使学生的学习将更具有针对性和主动性，这有利于学生在学习中积累创新实践经验，提高就业能力与创业能力，拓展职业发展空间，从而适应国内外设计职业环境的变化，而实现人才培养与市场需求一致的目标。因此，这种成果转化完全符合高职对人才培养的需求，也符合高职人才培养的目标。

（二）有利于学生明确人才培养目标

有了作品市场化的这一目标，学生看到了具体而多变的市场需求，让学生的学习将更具有针对性和主动性，这有利于学生在学习中积累创新实践经验，提高就业能力与创业能力，拓展职业发展空间，从而适应国内外设计职业环境的变化，而实现人才培养与市场需求一致的目标。

（三）有利于人才培养资源的补给

成果转化实现成果的转化，实训作品不再是囤积或丢弃，这有利于节约资源保护环境，有利于实现教育成果价值体现的最大化和教学资源的补充。学生和工作室通过服务平台转化后所得的经济补偿可以补充学习工具和材料，形成一-种良性的教学资源循环。在以往教学过程中，学生的实训成果没能转化，只有优秀的作品为了鼓励学生和给下届学生参考而留校保存，但大部分的作品都遭到了丢弃。而学生在项目实训时却会投入大量的实训材料成本，这种成果因不转化而至使这种成本大大浪费，如果这种成果通过转化，把它们的价值通过具体的货币反映出来，不仅使实训成本得到回收，而且可以为今后的实训提供更好的条件，达到资源的循环利用。

（四）有利于人才培养符合文化产业发展的需求

部分作品市场化，可以转化成为规模性的生产，创造出更大的经济价值，进而带动地方的文化产业的发展。艺术设计实训作品虽然有一些不可复制性的作品，但像动漫游戏中的角色设计等作品就可以衍生出很多相类似的产品，而可以形成规模性的生产。

（五）有利人才培养符合社区文化消费相需求

高校不仅是培养人才的场所，更是一种文化的集中与沉淀，是一个巨大的文化场。这个文化场也是一个巨大的文化资源，如果这个文化资源不能与周边进行交流就是一种资源的浪费，而这种实训成果的交换就是一种很好的交流方式，这种形式和其他文化活动相比，它是以一种生活状态进行的，它具有特有的亲切感和随意性，并表现出独特的创意文化特色。因此，通过成果实训成果转化实现成果的转化，有利于加强教学与社会的联系，使更多的人能得到艺术的审美享受，而达到较高品位文化艺术的传播与推广，而达到实现高校文化圈的目标，让高校文化提升周边文化艺术水平，使这种文化场发挥他应有的作用。

二、总结

高职艺术设计专业对人才培养是要求为社会和市场输出与社会需求紧密结合并具有创新能力的实践型人才，对于这种人才的培养需要通过大量的项目实训学习，这种项目实训都会以作品的形式完成。它们都具有相应的经济与社会价值，这种价值的有效利用就是成果的转化，这种转化不仅可以提高人才培养水平而且会带来更多的社会意义， 因此，在新的高职教育环境中，如何转化实训成果对高职教育有着重要的意义。

参考文献：

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作者简介：周华设，广东科学技术职业学院。