咏叹调《五年前，你说你爱我》的演唱分析（下）

周沫 刘颖

摘要：《山村女教师》是一部反映社会理想与现实生活的歌剧作品，通过女教师杨彩虹的爱情经历及各种人物塑造来表现当代青年的抉择，也是在这个时代下我们生活的缩影。其中女主人公杨彩虹的咏叹调《五年前，你说你爱我》，作为本剧第一个高潮，旋律生动富有诗意，歌词朴实而又真挚，以下从歌曲演唱技巧以及演唱处理表现手法等几个方面对歌曲进行分析。

关键词：声乐技巧;情感处理

三幕歌剧《山村女教师》是取材于一个真实的故事，并经过著名编剧刘恒老师加以修饰而成。该歌剧是一部反映社会理想与现实生活的作品，讲述了山村女教师杨彩虹的爱情和生活。歌曲的情绪层次丰富，旋律起伏较大，对演唱者来说是一首很有挑战的咏叹调，对演唱者的气息和声音控制的要求非常高。

一、咏叹调的演唱分析

音乐的曲式结构为无再现的单三部曲式A+B+C。音乐从B段开始进入A大调（谱例1），杨彩虹的情绪较A段来说更为激烈，为了烘托这种情绪，在旋律上作者采用了大跳对比的形式，因此演唱者需要情绪饱满又深情的演唱，歌曲在情绪上层层推进，直到第二句“我用爱报答你，你的亲人就是我的亲人”达到顶峰。紧接着一句“你的故乡就是我的故乡”，直到最后一句“你的亲人，就是我的亲人”情绪进入高潮。詞作者不断用“替”“求”“报答”“爱”等字眼、更是从歌词方面体现了杨彩虹的无私奉献、不求回报的性格特征。从作曲上，作者先是运用级进后紧接大跳，也反映了彩虹此时心内的情绪起伏和强烈的矛盾冲突，而演唱者在唱这段时，应注意作曲家对这段乐句情感大起大落的表达处理，同时需要演唱者深厚的声乐技术和精湛的艺术修养才能将杨彩虹这种深情又坚定、无私又朴实的音乐形象表演出来。在演唱过程中，演唱者应该注意的是此段是抒情女高音最典型的旋律，需要大量的气息来支撑。同时第一句的“你的亲人，就是我的亲人”中第一个“人”已经是小字一组的e，需要控制音色的真假声比例，让听众感觉音色更加自然优美。第二句的“我用爱报答你”中的“爱”在小字二组的e上做了延长至小字二组a，在演唱的时候特别是要注意不要因为音高上去而将喉头提高，应该是用气息带动高位置，喉头应该时刻保持稳定的向下打开的状态，整个音高应该是用气息带动而不是用喉头和声带去做任何多余的挤压的动作。

最后C段转向G大调进行反复时（谱例2），杨彩虹再次说道：“你可曾替我想一想，我求你替我想一想”，这是整个乐曲的倒数第二句，也是整首歌曲最高潮的地方，在演唱此句时，演唱者应表现出对爱人强烈的失望的甚至些许的愤怒的情绪。而最后一句“我求你替我想一想”此时的杨彩虹已经明白爱人李文光已经不再爱她，彩虹内心痛苦无助，只能含泪离开。演唱者在唱这句的时候需要做到和上一句强烈的对比，轻声低喃并且带有极度失望痛苦无助的情绪，可以在“求”字上多做一些情绪变化。除了在音量的强弱的明显对比之外，在咬字吐字上也要更加的细腻。

二、咏叹调的风格把握与情感处理

整首歌咏叹调在演唱上的难度是非常大的，歌曲中没有什么特别炫技的高音，女主人公的情绪从宣叙调都咏叹调，一层层地铺开来，情绪表达的层次非常丰富。对演唱者的气息、声音技巧和情绪的控制能力要求很高。一首作品的风格把握，应该是从歌曲的背景、歌曲的节奏强弱快慢、丰富的情感表达等多个方面的综合体现。在演唱过程中应准确把握低音中音高音之间的连接，要根据不同类型和风格来塑造歌曲人物，杨彩虹的形象在这首作品中应该是一种隐忍坚韧、对爱人李文光隐含着最后的期望和被背叛的痛苦。应该在熟悉演唱者塑造的人物性格和当时的背景环境来演唱。不能只是生硬地背诵歌词机械的演唱，而是要有强弱快慢的对比饱含深情地演唱，这样才能准确塑造人物形象，才能把你想要表现的情绪带动给观众。

迪里拜尔老师在演唱这首作品的时候非常注重作品本身的连贯性，整首作品行云流水，感情真诚流露，这与她多年从事表演有着丰富的经验分不开。迪里拜尔老师演唱气息深厚，音乐情绪饱满隐含哀伤，完美展现了女主角杨彩虹善良坚韧的人物形象。

而总政歌舞团优秀的青年歌唱家周晓琳老师在演唱这首作品的时候相对迪里拜尔老师更加注重作品的戏剧表现能力和矛盾冲突。在演唱时对于咬字归韵有明显处理。在A段的最后一句“我自己永远不是你的新娘”中，周老师很明显将“你”字做了重点演唱，并且加入一些哭咽的声音来表达杨彩虹的悲伤情绪，而迪里拜尔老师却采用的行云流水不动声色的处理并没有将某一个字重点唱出，而是整体地统一，显得人物更加成熟稳重。两人处理的相同之处都是将杨彩虹人物形象塑造得非常立体、生动、富有生机。不同之处在于迪里拜尔老师塑造的人物形象偏向稳重端庄质朴，而周晓琳老师则是更加清纯自然平凡。但二者各有千秋，都值得我们去学习揣摩。

总而言之，《五年前，你说你爱我》是歌剧《山村女教师》中最经典、具有可听性的咏叹调歌曲之一。歌词通俗易懂，旋律婉转动听，情绪对比起伏强烈，并且将本土民族风格与西方作曲方式相融合，是一首可塑性很强的抒情女高声乐作品。

参考文献：

[1]金毅炅，凌风.梦想点燃生活——《山村女教师》观后[J].歌剧，2010（2）：26-27.

[2]马金泉，凌风.写给歌剧《山村女教师》[J].歌剧，2010（2）：21-23.

[3]紫茵，凌风.《山村女教师》：走在经典的边缘[J].歌剧，2010（2）：8-11.