合唱指挥综合能力培养分析

摘要：合唱指挥就是在合唱表演期间对所有的合唱参与者进行组织、协调的人员，合唱指挥需要掌握相关的指挥技术、指挥知识。想要保证合唱表演的顺利完成，专业的指挥技术发挥的作用不容忽视。在一个优秀的合唱队伍中，指挥的协调引导决定了最终作品的呈现效果，合唱指挥指挥属于复合型人才，具备良好的综合能力，能够合理代理和引导合唱团队，使整个合唱团队发挥出更大的能量，有更加专业、优秀的表现。本文针对合唱指挥进行了能力培养方面的基本分析。

关键词：合唱指挥;综合能力;培养策略

一、引言

在一个合唱团队中，优秀的合唱指挥应当有一定的指挥功底、专业素养，并且具备整合创新能力，这也是保证合唱队伍顺利表演的前提[1]。指挥的音乐把控水平最终会直接影响到整个合唱队伍的表演效果，所以，指挥需要持续不断地提升自身综合素养，深入理解合唱作品，做到无论是手势、动作、表情还是感染力方面都能够给合唱团队以良好引导，为观众带来高水准演出。

二、合唱指挥应具备的能力

（一）掌握丰富的乐理知识

较强的乐理基础是合唱指挥的必备素质。合唱就是多声部的人声组合，合唱指挥需要根据队伍人员的音色、声部、音区特征进行比较和协调结合，基于声、复调等理论知识对合唱作品进行修饰，从而将作品的内涵充分表达出来，使作品更具感染力。所以说，合唱指挥一定要全面掌握乐理知识。

（二）有一定的组织领导能力

合唱指挥面对的是整个合唱团体，所以需要有一定的凝聚力、组织协调能力，能够激发与培养所有合唱参与者的协作精神。同时，合唱指挥还应当有一定的微信，能够受到团队所有合唱人员的尊重和认可，并且要擅长交流，从而可以充分地和团队当中的所有人员进行交流，分享表演心得，交流注意事项等，打通信息流，保证相互间的合作更加有默契。合唱指挥需要了解对我当中所有人的声音和性格特点，做到能够扬长避短，对声部进行合理分配，让团队中所有人员都能够发挥自己独特的价值。

（三）具备创新思维

成为一名优秀的指挥家，一定要掌握大量的经典作品，将这些作品烂熟于胸，并在此基础上进行创新。经典是广为人知的，在人们有一定认识和了解的后，指挥家的创新、创意就成为观众评判作品质量的重要标准。一个没有创新的作品最多只能说是一个完整的作品，而无法触动人心，让人产生情感共鸣。在现代社会，人们的审美水平不断提高，对艺术欣赏也提出了更高的要求，除了基本的技术运用、专业水准的表现之外，更重要的是作品是否别出心裁，在众多作品中脱颖而出，给人们留下深刻印象，从而广为流传、成为经典。

三、合唱指挥能力培养策略

（一）加强协调、掌控力

合唱指挥需要对整个合唱团队进行协调把控，在锻炼协调掌控能力的基础上能够对整个队伍进行科学、高效的管理。所以，合唱指挥应当有一定的主观能动性，对这方面的能力培养提高重视，主动锻炼和提高。比如在指挥合唱时保持专注，通过自己的感染力来吸引合唱人员的注意，从而在合唱期间强化自己的影响力。下来也需要和团队进行有效的交流、互动，向他们征询意见，了解自己在指挥时的不足，以后进行规避和提高，还要和合唱人员一起分析他们的问题，比如忘词、跑调等，并帮助解决，提高团队凝聚力。

（二）提高综合表现力

合唱指挥表现力的加强应从指挥、视听能力、专业素养、个人修养等方面着手进行。应以基础训练和自身技能为重点，牢记各手势动作的含义属于基本要去，还要掌握节奏、節拍的动作要点，把握好动作幅度;视听能力训练以听音、视唱为重心，结合专业特点来选择合适的视唱内容，并进行系统化学习，加强音乐听辨水平和视唱水平;专业知识的提高侧重于声乐知识、发声方法和训练技巧等方面，要掌握合唱作品曲式结构、节拍特点，还要考虑指挥期间的动作规范、动作呈现的美观性问题。

（三）注重实践，注重创新力的提高

除了日常的专业训练之外，合唱指挥还需要通过实践来进行强化锻炼，通过实践来将理论知识应用到实处，在实践期间加深对专业知识的意向，使知识掌握更加牢固。另外，合唱指挥需要对表演内容进行设计安排，所以，作品的创新是非常重要的。对此，合唱指挥应当在现有专业能力的基础上进行深入分析和探索，观摩一些优秀作品，借鉴其设计理念、设计思路，来让自己在指挥、伴奏及音色安排方面有更多的可参考素材，让合唱表演更加多元化，呈现出更好的演出效果。

四、结语

在合唱团中，指挥的地位是非常关键的灵魂人物。可以说，在实际演出的过程中，即便是指挥出了错，所有合唱成员也需要跟着他的节奏和要求进行表演，尽管这属于重大演出事故，但通过这样的例子我们可以对指挥的重要性有正确认识。通过和表演团队各成员进行交流、互动，指挥来对他们进行协调、引导，从而保证整个演出团队的统一性、专业性。对于指挥来说，其自身需要在现有的知识体系的基础上不断地进行创新、提高，从而保证自才能为整个合唱团队的发展提供可靠保证。

参考文献：

[1]张珂.从心出发用情传递——浅析合唱指挥中的情感启示[J].黄河之声，2019（12）：68.

作者简介：李欣，河南大学音乐学院。