共享经济体下民办高校体育资源该如何高效利用

□ 张会涛（郑州工业应用技术学院 河南 新郑 451150）

前言

以前有一位花匠要种最美丽的玫瑰花，于是把他的种子分享给周围的邻居，让他们也种同样的种子，这样蜜蜂就能传播同一品种的花粉，得到最纯正的玫瑰花了。而做出来的香精最纯正芬芳。共享可以使自己快乐，也能愉悦他人。社会资源得到最高效的利用。在共享单车成为大学生出行主要交通工具的同时充电宝、雨伞、洗衣机、打印机在校园里也开始共享并发展壮大。民办高校的体育资源分布不均衡，对健身锻炼的社会需求很大，在实现共享的道路上能否让这些资源达到高效利用呢？

经国务院同意，《体育强国建设纲要》已经正式颁发，从宏观层面上明确了加快推进体育强国建设的政策安排，未来国家战略目标为2020年建设与全面建成小康社会相适应的体育发展机制，至2035年形成政府主导有力，社会市场规范有序、充满活力、人民参与、社会组织健康发展、公共服务完善的现代化体育新格局。在资源共享方面必将有发展机遇与空间。

1、共享经济重要因素

共享经济是人们公平享有社会资源，各自以不同的方式付出和受益，共同获得经济红利。此种共享更多的是通过互联网作为媒介来实现的，共享经济这个术语最早由美国德克萨斯州立大学社会学教授马科斯·费尔逊(MarcusFelson)和伊利诺伊大学社会学教授琼·斯潘思(Joel.Spaeth)于1978年发表的论文中提出。共享经济的五个要素分别是:闲置资源、使用权、连接、信息、流动性。共享经济关键在于如何实现最优匹配，实现零边际成本，要解决技术和制度问题。

2、体育资源的内涵及分类

（1）体育资源是在体育生产和活动中参与人所利用的物、资、人的资源总和。如体育场地、人力、财力等有形资源和体育赛事、拼搏精神、先进运动技术、体育信息等无形非物质资源；

（2）体育场地可分为营利性与非营利性，营利性体育场地是社会出自建设需要运动参与人支付费用的场地类型，而非营利性体育场地则是不付费的体育运动场地，多带有公益性质，例如公共健身路径。

3、民办高校的体育资源配置现状

3.1、学校的分布

新郑市位于河南省郑州市南80公里，交通便利经济发展快速。也成了民办最多的县级城市，四所民办高校分别位于市区东的西亚斯学院、市区西方的煤炭技工学校、市区中的郑州工业应用技术学院和市区北侧的郑州理工学院，四个学校的布局能够共享到校区周边3公里的社区，对周边的居民和工作人员都是一个最好的活动资源。

3.2、学校资源的共享条件

体育资源都是学校建设中的必要条件，四所学校都有标准的塑胶田径场、充足的篮球场和健身设备。而且游泳馆、羽毛球馆和健美操训练中心都是高标准配置，学校在建设初期都投入了大量的资金，而每年的寒暑假这些资源都随着学生的放假而闲置，需要充分利用起来；其次，体育教练员和学生运动员都有较高的技术水平，四所高校的学生都积极参加河南省的各项大学生体育比赛，获奖无数，这些专业人才需要为未来的体育发展做贡献，社区市民普及体育健身知识更需要这些人才，指导初学者进行科学锻炼；第三是现在的移动网络时代能够将上述两个共和需整合在一起，便于资源的合理利用。当三个关键问题解决了，共享产业将会随着使用人数增加而逐渐庞大推广开来。

4、体育资源都如何共享

4.1、场地和场馆的共享

一位羽毛球运动员每天锻炼时间是一个小时，一个业余爱好者的活动量也是一个小时；学校场馆开放之后，运动员可以在教学中提高技能和体能；业余爱好者可以通过付费共享场地得到锻炼并提高水平；场馆也可以自我经营达到收支平衡，既能满足高校教学也能服务社会。寒暑假期间，场馆可以组织小学生训练营和其他活动得到合理使用。同样篮球、乒乓球馆、游泳馆、健身房、瑜伽室和田径场都可以用同样的方法共享，为运动健身人员提供服务。

4.2、体育器材和教练员共享

体育器材在一个学生手里，练出来的是技术，当球在两个或多个人之间使用则成了配合；在比赛中将会产生出团队精神和拼搏精神的副产品，体育课堂上不需要每一位学生都带上器材，也不需要时时带着，在一个教练员的指导下可以让多名队员收益。教练员说的最多的就是：“找搭档，传出去。”共享能够双赢。

4.3、体育人才的共享

在传家秘方的时代，一个技术能够传承一个家族的兴衰，陈家沟太极拳的传承就是注重家族的使用，直到杨露禅将陈氏太极带到北京发扬光大，现在陈氏太极声名远扬，有好的技术和人才需要传承和共享。

NBA在俱乐部比赛的同时共享所有比赛信息和队员技术，从而带动整个美国的运动竞技和产业发展；乒乓运动的发展和人才的选拔让国家队技术水平世界领先；李小龙、李连杰的武术电影也让所有功夫梦的人员来到登封，少林武术共享后更是成就了强国、圆梦的口号。

所以体育人才的共享，是能够推动体育发展的一个重要因素。

图1

5、存在的问题

新郑市这四所民办高校体育资源在满足日常教学服务，但不能满足公共服务需要，而且体育资源的来源单一，缺乏自我造血机制；不仅体育资源配置的结构不尽合理，运营效率偏低，实行的是高投入低产出的、高淘汰率、高折旧率的粗放型模式，浪费现象十分严重。

5.1、开放不具备透明性，人性化

高校资源在自成体系，专属性较强的封闭条件下，不具备为其他社会机构和民众利用的机制，体育部门又不能行使行政权力干预到学校开放共享资源，去服务社区。四所高校在管理方面都十分重视学生安全，而对学校的周边环境都警戒心理，虽然，领导希望能够创收，但是为了安全，还是很少对外开放场馆和设施。但在郑工和西亚斯两所学校部分场馆已经做出了尝试，可以看出共享体育可以两项兼顾，而部分社会体育培训机构也对体育人才进行有偿聘用，走出了逐渐人性化的道路，在以后的时间中，希望所有民办高校都能更加开放，更加人性化。

5.2、市民健身的共享意识不够强烈

大学生的知识储备和健身意识都在提高，环境改变人，在高校周围健身的人员也受到影响，早上晨跑和晚上散步的人数增加了许多，在健身的同时发现了一些需要引起重视的问题，因为没有教练的指挥，所有人员的共享意识还不够高，在体育健身时，广场舞和交谊舞音箱放开，谁也不让着谁。这种共享意识还没有达到，在开放的运动操场上需要多次提醒大家自觉爱护卫生，但是还是需要第二天一上午去打扫卫生，在市民健身的同时，我们需要做到锻炼自己的身体，不影响他人的同时合理利用资源。在这方面还需要加强。

5.3、信息渠道、平台的建设

一个共享是需要的信息渠道通常和就近原则，只有四所民办学校的体育资源共享是很小一部分的，需要一个大的平台去整合所有资源的时间信息、需求信息、宣传信息等，这是专业团队去做的事情，各个高校需要制度和条例等管理规范，在建设中都要考虑到。

5.4、功利心重，没有长远发展的眼光

资源共享是结合双方或多方自身的局部优质资源，互通有无，开发新产品，新客户，方能提供钱和客户，而自身的服务并没有升级提高，资源共享合作效果不大；或者是双方都能认识到自己的问题，能通过取长补短的方式合作，但缺乏对主流市场热点的捕捉和转化能力，最终衍生出的升级版服务仍旧缺乏主流市场的竞争力，导致效果难以达到预期；还有一种形态是官僚思想严重，总觉得自己能控制这个封杀那个垄断该地区的资源，企图通过信息或权力的不对等从合作方中获取利益，这类同样也不考虑提升服务而更多考虑做中间商赚差价，在网络资讯发达的年代，这种行为也只是作茧自缚。

在一个好的效果出来之前，请多一些耐心和等待，急于求成的功利效益是不能解决问题，只有放长远目光才能将资源整合。

6、结论

体育资源共享是未来的发展趋势，对学校能够利用资源得到收益，服务地方经济和周边市民，对社会增加就业和第三产业发展，市民身体素质提高；对整个人类的健身和体育发展也是一个必要的行走之路，虽然现在还存在部分困难，但随着移动互联网和运动需求的发展，未来专业人士和配套管理制度条例的完善，必将会是体育资源全球化共享的发展。

7、建议

以价格为导向，推动体育资源共享的发展。将暑假作为场地资源开放的开端进行尝试性，不断完善共享资源；

加大人力资源的投入，增加体育指导员培训活动，把各种社团会员都培养成专业教练员，以提高服务感受，满足居民体育锻炼需求；

体育专家定期给体育场地从业人员培训体育基础知识、伤病应急处理、赛事服务等内容，做到高、精、尖水平；

政府干预，政策上扶持资金进入到大众健身上，会有好的方案来共享资源，将体育资源合理化配置使用。