音乐剧在高校声乐教学中的价值探讨

王梓桐

摘 要：为了让高校声乐教学内容更加丰富，众多高校都引入音乐剧作为教学方式，音乐剧的引入让声乐课更加生动，声乐中的故事更加生动形象，让学生能够融入到声乐学习之中。音乐剧在高校声乐教学中具有很大的应用价值，受到了诸多院校的欢迎，本文主要从音乐剧在高校声乐教学中的价值出发，从三个方面阐述如何更好的发挥音乐剧的价值，以期为其他学者的研究提供参考。

关键词：音乐剧;声乐教学;价值

音乐剧是一门综合性很强的表演艺术，它融合了歌唱、舞蹈等多种因素，将音乐以舞台剧的形式演绎出来，具有很大的欣赏价值，但是现在音乐剧的作用已经越来越广泛，逐渐成为声乐课的教学素材。在许多高校教师通过让学生观赏音乐剧、表演音乐剧来提升学生的音乐素养，同时也提高声乐课的教学效率，增加学生对声乐课的兴趣，让声乐课更富有剧情，更加生动。

1 音乐剧在高校声乐教学中的价值

1.1 促进师生交流

声乐课是一门艺术性以及技巧性都比较强的学科，在声乐课上教师不仅要教授学生声乐技巧，同时还要让学生学习感受音乐，感知音乐背后的故事，所以在声乐课上需要师生多进行交流，抒发感想，感知音乐。在传统声乐课堂上教师与学生的交流比较少，甚至有些学生没有话题与教师进行交流，所以教师与学生之间很难互动。在高校声乐课上引入音乐剧就给学生与教师提供了交流的平台。首先，学生与教师可以共同观看音乐剧，并探讨音乐剧中的理念、布景等，让学生与教师有可以互动的话题。其次，学生与教师可以共同表演音乐剧，在排练和表演的过程中学生与教师就处于平等的地位，其交流的频率也会增加。

1.2 创新教学方式

物质的富足，让人们有更多的时间和精力去追求艺术，所以现代社会对艺术的要求越来越高，声乐教学作为培养艺术的基地，更应该迎合现代的审美，创造出符合社会的音乐作品。所以传统的声乐课的教学方式就比较落后，缺少实践教学环节，学生只是品读和学习声乐，却很少自己创造声乐，这种单调的教学方式不能满足现代社会的需求，因此教师要引入音乐剧，将原有的教学方式丰富化。音乐剧是一门实践性比较强的艺术，音乐剧的引入不仅仅增加了声乐课的教学内容同时也让学生有更多的渠道去感知和学习声乐，音乐剧的种类也比较多，学生需要不断的学习和实践，在观赏和实践的基础上才能够进一步创新。

1.3 提高学生综合素养

音乐剧是综合歌唱、舞蹈、布景等多个因素而形成的艺术，所以在学习和表演过程中能够提升学生的综合素质。第一，将音乐剧引入到声乐教学中，学生可以从多个视角去感知和学习音乐，在欣赏的过程中也就熟知了影响音乐效果的各项因素，也能够将声乐技巧灵活应用其中。第二，高校声乐教学中引入音乐剧后，班级内部的学生也会自导自演音乐剧，并且学生参与的积极性很高，学生在表演过程中可以将自身的真实情感与音乐剧融合，在表演过程中不仅磨练自己的技巧，同时在表演过程中可以不断总结提升自身的创新能力和实践能力，进而提升自身的综合素养，让自己能够更好的融入到声乐课的学习和研究过程中。

2 发挥音乐剧价值的有效措施

2.1 打好学生的音乐基础

要想充分发挥音乐剧在声乐教学中的价值，就必须要学习演绎音乐剧，所以教师在日常教学中要有侧重点，将音乐剧教学的技巧以及基础都传授给学生。教师要打好学生的歌唱基础。歌唱是声乐课的基本功，也是演绎音乐剧的重要因素，所以在学生练习过程中教师要教学生如何发音。在教学过程中发现，学生在发聲方面的问题比较大，不能很好的控制气息，影响了学生歌唱。教师要加强基础训练，帮助学生控制好气息，同时还要保证气息平稳持续，让声音更具有灵活性，高音区更具有穿透力，低音区更有磁力，通过胸腔共鸣等问题控制好气息和发生。

2.2 完善学生现有的演唱风格

音乐剧的种类有很多，但是学生接触最多的就是用美声演绎的音乐剧，所以在日常教学过程中教师也总是教授学生美声的技巧，忽略了其他音乐种类和音乐元素，学生的演唱风格还是以美声为主。在审美日趋多元化的今天，学生的演唱风格也要更加丰富化，尤其是音乐剧的种类繁多，需要学生利用多重演唱风格去适应音乐剧的发展。首先，在日常教学过程中教师要让学生接触多种类型的音乐剧，让学生找到学习的方向，其次，在音乐剧学习过程中教师要融入一些流行元素，让音乐剧更加符合时代的风格。

2.3 增加学生音乐剧实践

艺术来源于生活，来源于实践，所以在教学过程中教师要增加实践教学，让学生真正融入到音乐剧的学习之中。首先，实践教学能够增强学生的音乐素养。音乐剧是综合性比较强的艺术，所以学生在学习音乐剧的过程中可以学习歌唱技巧、舞蹈能力以及场景布置等，在学习过程中培养音乐素养，提升音乐品质。其次，教师在教学过程中要鼓励学生将音乐剧与自身的情感和实际生活相结合，在实践过程中学生就可以将日常的学习的声乐理论应用到实践过程中，提高自身的音乐能力。最后，学生的能力提升是个长期的过程，教师在教学期间要让学生多尝试不同的风格，进而找到自身的发展方向。

3 结束语

音乐剧与声乐教学联系紧密并逐渐融入到声乐教学之中，在高校声乐教学中引入音乐剧推动了声乐教学课堂的改革，同时也给声乐学习注入了新鲜的血液，提高声乐教学品质，推动声乐教学发展。

参考文献

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