农村中学化学实验环境保护现状分析

周志宏

【关键词】 农村中学;化学实验;环境保护;现状分析

【中图分类号】 G633.8

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）14—0118—01

实验教学是化学教学的重要内容和方法，积极开展实验教学，对于提高学生科学的实验素质，培养追求真理的探究精神，培养创新型人才具有十分重要的意义。但是，随着实验教学的开展，实验废弃物对环境的破坏和影响日趋严重，那么，在农村中学化学实验中环境保护现状如何呢？为探究这一问题，我们课题组成员深入县内5所学校展开调查，现将调查情况分析如下：

一、学校现状

我县现有中学24所，其中独立高中1所，完全高中2所，独立初中13所，九年制学校6所。2016年通过义务教育基本均衡示范县验收，在陇南市是第一个通过验收的县，以均衡发展为契机，全县学校办学条件得到了较大改善，实验室设备也得到了更新换代，拥有1个标准化实验室以上的学校比较普遍，达到60.9%，对农村初中来说，班级数量少，学生人数也不是太多，这样已经基本能够满足演示实验和分组实验的需求。

二、调查方法

（一）调查对象。调查城区独立初中1所、乡镇完全中学1所、乡镇独立初中2所、农村九年制学校1所，调查学生140人，化学和相近学科教师10人。

（二）调查方法。一是问卷调查法，发放调查问卷150份，回收有效问卷138份，回收率92%，调查程序比较规范，活动过程中师生分开答卷，避免了教师诱导，确保了调查结果的真实性和可信度。二是谈话调查法，谈话师生18人。

（三）数据统计法。将138份有效问卷统计，分析相关数据资料如下

1. 从对化学分组实验感兴趣的角度看，90.9%的同学处于比较感兴趣及以上，说明同学们爱动手、喜欢探究，对化学实验课的兴趣比较浓厚。

2. 从实验开出情况看，大部分学校不论演示实验还是分组实验，只做一半以上，占69.6%;演示實验全做的占13.8%，分组实验全做的占11.6%，说明我们教师没有尽最大可能地开展演示实验或分组实验。

3. 从剩余药品的处理情况看，在演示实验中老师能够放在指定的地方，并对同学们进行环保教育的达到88.4%，而在分组实验中也有76.8%的同学能做到这一点，说明绝大部分老师比较注重养成教育和环保教育，从同学们一开始接触化学实验就教育大家规范操作，但有一部分同学还是违规操作，出现了剩余药品放回原瓶的达20.3%这一不良现象，说明养成教育巩固不够。

4. 从老师对实验废弃物的处理要求看，有要求并向同学们说明原因的达到92.8%，说明了老师比较注意规范操作，也能经常性地开展环境保护教育。

5. 在废弃物处理方面，经常或者大部分时间会按照老师要求做的达到92%，说明绝大部分同学基本掌握了实验中的环保要求和做法。

6. 从学生的环保习惯养成看，在分组实验中能把废弃物倒入指定的容器中的有127人，达到92%，说明大家在实验中已经基本养成了环保的习惯。

7. 从对废弃物有无专业人员处理角度看，有专业人员处理的只占30.4%，还不到三分之一，没有人处理的占26.8%，不知道的占42.8%，说明在废弃物如何处理上是我们农村初中化学实验课的短板或者说是盲点，普遍重视不够。

8. 从学生对环境保护认识角度看，认为化学实验对环境污染程度比较大或大的占73.2%，说明通过老师教育，大部分同学已经对化学实验对环境有危害的认识已经初步形成。

9. 从教师的环保教育看，实验前也介绍实验产生的废弃物对环境的影响，在课堂上也会经常开展环境保护教育的占97.1%，说明我们教师的环保意识正在逐步增强。

三、调查结果分析

通过上述分析，目前我县实验教学中环境保护现状喜忧参半，喜的是大部分师生已经对化学实验教学对环境的影响有了认识，有了做好环境保护的共识，在化学实验和日常生活中比较注重环境保护。忧的是在环境保护方面仍有不少问题：一是硬件方面还需加强。各学校普遍存在化学实验室少，有的和器材室共用，面积不足，仪器数量少，使用率较低。二是学校领导的重视和支持不够。学校领导在思想上不够重视化学实验教学，认为这门课占的分数比例太低;在资金方面支持不够，他们都不知道这些废液是需要处理的，教师也想处理废液，没有相应的药品也是没法进行。三是专业教师仍然紧缺。大多数学校无专职的化学实验员，化学教师所代课程太多太杂，甚至有的化学教师兼代四五门课程，准备演示实验和学生分组实验时间不足，更没法进行实验室废液的处理了。四是教师对学生环保教育还需持续进行。老师既要重视课堂教学中的环保教育，在演示实验中起到榜样的作用，做好废弃物的处理，又要在分组实验中教育同学们在实验后及时做好废液的中和处理、稀释排放等，通过不断巩固教育成果，逐步提升学生的环境保护意识，学生在今后的实验和生活中将会更加注重环境保护，爱护我们身边的一草一木。

（本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新课标下农村学校化学分组实验中废弃物的处理与环保意识的培养研究》研究成果，课题立项号：GS【2018】GHB2932）

编辑：张 昀