高考英语短文改错解题中提问法的教学尝试

冯太学

分析近几年高考英语短文改错真题，笔者发现其考点比较固定且具有较强规律性。1.体裁主要是记叙文。内容贴近学生的生活和学习。文字浅显易懂，文章长度相对稳定，总词数大约100个左右。2.句子结构以简单句为主。错误类型设置相对稳定，难度适中，区分度高。错词，缺词，多词比例大多为8：1：1，用错词的地方多为动词。3.考点覆盖面广，分布合理，综合性强，测试层次多。形式包括错词、缺词和多词。错误的类型包括词法、句法和行文逻辑等。

根据以上规律，我在教学中尝试采用提问法来解答短文改错题。这种方法不但能让学生改出正确答案，而且能很好地熟悉考点。为了达到我的教学目的，我对全国卷2018年的考情进行了分析。（见表格）

根据上表，我为学生编制了做题的口诀：动词形，名词数，还要注意形和副。代词格，细领悟，介词短语须关注。习惯用法要记住，冠词连词常光顾。1.动词形指动词时态和语态错误、主谓不一致的错误和非谓语动词的错误。2.名词数指的是名词单、复数形式的用法错误。常见的不可数名词有：progress， furniture， weather，  fun， news， information， advice， homework， knowledge， money。3.还要注意形和副指形容词和副词的误用、原级和比较级，最高级的混用或误用以及单音节形容词比较级前用多余的more。形容词修饰名词， 形容词作表语;副词修饰动词，形容词，副词和句子。4. 代词格，细领悟指的是人称代词，物主代词，反身代词，不定代词的用法;代词指代的人或事物前后不一致;it作形式主语、形式宾语或指代时有缺漏。5.介词短语须关注，习惯用法要记住指对固定短语，固定介词搭配的考查;介词的多用，漏用和误用;时间状语前有指示代词this， that或one， next， last 等修饰时不用介词等。6.冠词连词常光顾指冠词a，  an和the的用法错误，具体包括单数可数名词前要加冠词;不定冠词与定冠词的区别--特指/泛指;固定短语中冠词的使用等;连词的用法包括but， and， or， so和although等的逻辑性用法错误;关系代词，关系副词及从属连词在复合句中的使用是否正确;表并列关系有的and， both...and， not only...but also...， as well as...; 转折关系的however， but...; 递进关系的what's more， moreover， besides...的使用是否正确。

在要求学生理解并熟悉口诀的基础上，我提出以下问题：考点是什么？→主要考查方式是什么→该考点的注意事项？下面以2018全国卷3为例进行分析：

It was Monday morning， and the writing class had just begin. Everyone was silent， wait to see who would be called upon to read his and her paragraph aloud. Some of us were confident and eager take part in the class activity; others were nervous and anxious. I had done myself homework， but I was shy. I was afraid that to speak in front of a larger group of people. At that moment， I remembered that my father once said， “The classroom is a place for learning and that include learning from textbooks and mistake as well.” Immediate， I raised my hand.

在學生理解文章的大意后，我用以上办法步骤逐空向学生提问：1.T：考点是什么？Ss： 动词。T：动词的考查方式？Ss： 动词考形，包括动词的时态和语态错误、主谓不一致和非谓语动词。T：具体考的哪种？Ss： 考查时态。由助动词had可知，此处应该把动词begin改为过去分词begun构成过去完成时态。2.T：考点是什么？Ss： 动词。T：动词考哪些情况？Ss：动词主要考查时态语态、非谓语、主谓一致等。T：那这题考哪种？Ss：这里考查非谓语动词。…… 7..T：考查什么？Ss：考查形容词。T：形容词怎么考？Ss： 形容词和副词的误用、原级和比较级，最高级的混用或误用。T：本题考哪种？Ss： 比较级和原级的误用。T：本考点还需注意哪些细节？Ss： 形容词副词比较级最高级的构成形式。9. T：本题考点？Ss： 考查名词。T：名词怎么考？Ss： 名词数指名词单、复数形式的用法错误，这里考查可数名词的复数形式。T：本考点需注意什么？Ss： 分清可数名词和不可数名词，记住常见的不可数名词。

让学生熟记短文改错题考点和考查方式，通过提问的方式，能有效帮助学生掌握答题技巧。通过训练，学生乱改或错改的现象就少了。为了让学生更好地熟悉短文改错的考查方法及考点设置，在教学过程中我还用完整文章让学生自己编写短文改错题。通过学生自己设置题目，能更好地巩固学生对本题的解题方法，这也将成为我今后教学中着重努力的方向。