点点星火势必燎原

李文静

【摘  要】教师是学生灵魂的工程师，影响着学生德智体美的健康成长，甚至影响他们一生的轨迹。班主任的生活像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。如果缺乏一些工作艺术，层出不穷的“花样”，会使班主任疲于奔命。走在优秀班级建设的道路上，班主任除了要做好一些常规工作外，还应有一些管理智慧与工作艺术，点点星火，势必燎原，班主任应积累平日的工作点滴，反思再进步。

【关键词】班级建设;班主任;工作艺术

班主任是班级工作的管理者与引导者，是学校与学生、家长之间联系的桥梁。班主任对学校的和谐，对班集体的发展和对学生的健康成长起至关重要的作用。班主任要想方设法助力学生的成长，关心学生的身心健康，关注学生的未来，带领孩子健康快乐地成长。那么，如何更有效管理班级、轻松地当班主任？不妨试试以下几方面：增强班级凝聚力，个性呵护、家校有效沟通、耐心和爱等。

班主任工作艺术其一：全员奋进点点凝聚

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具。”确实，一个优良的班集体积极进取、全面发展，必将对每一个学生个体的发展起到巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。

一、班风学风点点根本

良好的班风是班级工作顺利开展、健康发展的根本。因此，作为班主任的我，在班里提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠班级里每位成员的悉心经营，同心同德，为班级争光、添彩，以此增加成员的集体荣誉感、班级自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，这便是强大的班级凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的班级要有一套完善的管理制度。为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在的问题。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一分耕耘，一分收获”的道理。

二、优秀干部点点主力

班主任的管理艺术表现之一——对优秀干部的培养。一个优秀的班级，必须有一支能干的干部队伍。班级干部作为联系辅导员与班级成员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在成员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。作为一名办主任，在平时的班级管理中，我经常采用赏识教育激发班干部的工作热情：精神上的奖励，在班里得到流动红旗后，我发表获奖感言，感谢全班同学的齐心努力，班干部更是功不可没;物质上的奖励，多与他们聊天谈心，为他们排忧解难，生日送本书等。我们要相信，每个班干部都有为班级服务热情。

三、丰富多彩点点生活

班级在校领导的重视下扎实开展学校特色的“雏鹰争章”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过“雏鹰争章”活动，激发学生今天胜过昨天、明天胜过今天的意识。让今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基础比进步，只要每天进步一点点，就是最大的成功。现在，每个成员都有自己的争章计划，人人参与，积极投身“雏鹰争章”活动。对于各种活动，班主任应该大力支持，学生积极性高了，班级氛围就更好了。

班主任工作艺术其二：个性呵护点点关爱

班主任对学生的个性了解与呵护，与其说技巧，不如讲用心。在语言上——多鼓励;神态上——多微笑;动作上——多拥抱。点点中队的每一位小点点我都用心呵护，让他们有归属感与安全感。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻都能感受到班主任的关心与爱护。

我一直在“渡人”当然也在渡己。班主任的工作艺术，实际上更多的是发自内心的对学生的呵护。爱教育的班主任总是会为学生而苦苦思索，也总能找到解决疑难问题的方法。教育不需要斗争，教育是柔软的，如涓涓细流，滋润着孩子们的心灵，也是班主任让自己的灵魂诗意地栖居。

班主任工作艺术其三：有效沟通点点温暖

班主任的一项重要工作就是和家长保持联系，在这十几年的班主任工作经验中，我摸索出些班主任的沟通艺术，至少能让我愉快地工作，更好地教育孩子。

首先，调整教师自己的心态。现在班级都会建立班级群，我会时常在群里通知消息，也会转发一些家庭教育的好文章，供家长共同学习，也会时常表扬表现进步的孩子，以此拉近与家长的关系。从父母的角度体会家长的心情和需求，让家长没有距离感，不产生戒备心理，这样，即使批评学生家长也能接受，不会挑剔，更不会闹得不愉快。

其次，善于与不同类型的家长沟通。班主任应对学生的家庭进行走访调查分析，对家长的文化水平、职业状况、家庭关系、家教思想心中有数，利用家长会进行普遍性家庭教育的同时，抓住各个家庭的特点，按照不同类型、不同层次，进行分类指导，以提高交流的针对性、实效性。

再次，引导家长不断自我完善。班主任要想孩子进步，更需要引导好背后的家长。班主任可通过召开“主题家长会”、听专题家庭教育报告、互动交流沟通等形式多样的活动，积极鼓励家长学习家庭教育的理论和方法，让家长学会学习，构建“学习型家庭”，这是家庭教育指导的最佳境界。

班主任艺术工作收获：点点中队硕果累累

五年来，我所带的班点点中队，从小不点长成了大点点，他们时刻相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让家长和老师引以为豪的足迹，展示了点点中隊的独特风采。陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生”，就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。走在优秀班级的建设路上，班主任只有掌握了一些管理艺术，靠着班主任的技能，才能更好地带领班级，才能带出出色的班集体。相信，点点星火，势必燎原。

【参考文献】

[1]雷清伟.小学班主任工作艺术初探[J].学周刊，2019（13）

[2]姜悦.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J].华夏教师，2019（09）

[3]宋蔓.班主任工作中的沟通艺术探究[J].成才之路，2019（08）