论歌剧《贾尼·斯基基》的钢琴艺术指导与声乐的配合

摘要：本文论述了钢琴艺术指导的内容，方向及作用，介绍了著名歌剧《贾尼·斯基基》的故事背景并对其音乐性以及在此歌剧中钢琴艺术指导如何与声乐合作展开了详细的解说。

关键：钢琴艺术指导;《贾尼斯基基》;声乐;《oh mio babbino》

一、钢琴艺术指导是什么

当今社会已经对钢琴艺术指导这个新兴职业越来越多的认识，但许多人还是对钢琴艺术指导持有刻板印象，认为钢琴艺术指导也就等同于钢琴伴奏，其实不然。

钢琴艺术指导指对伴奏音乐内容的全面了解，对节奏以及情绪的精准把控，对作曲家的详细解读，才能对整首曲子有一个宏观的把控。钢琴艺术指导往往代表的不仅仅是一架钢琴，由于平时歌剧排练管弦乐人数众多等不可控因素，所以钢琴艺术指导时常扮演整个管弦乐的角色，钢琴声要模仿弦乐、木管，铜管乐器、甚至打击乐器，对钢琴演奏者的技术水平要求极高。

重中之重也就是钢琴艺术指导与声乐的配合，往往每一个演唱者都有自己的处理习惯，有人在乐段结束喜欢精简，有人喜欢加花，在表演前没有合作过的情况下，十分考验钢琴艺术指导的临场反应，以及对音乐的把控。好的钢琴艺术指导能带动演唱者的发挥，如钢琴艺术指导发挥不稳定还很可能造成演出的失败，可见钢琴艺术指导对声乐演唱者的影响之大，而不是仅仅弹完音符。

二、《贾尼·斯基基》的内容简介

《贾尼·斯基基》是普契尼的代表作之一，单幕喜歌剧。

整部歌剧以一封遗嘱事件开始，一张病床上躺着已经病故的布奥索，他的亲人们纷纷陪侍在旁，满口说着：“噢，我可怜的布奥索”却心怀鬼胎，每个人都想拿到布奥索的巨额遗产。亲人们听说布奥索把遗产留给了修道院更是慌张，他们的侄子努奇奥找到了遗嘱，但开的条件是如果他分到一笔遗产，他想同贾尼·斯基基的女儿结婚，亲人纷纷同意。然而事实是布奥索把遗产全部留给了修道院，亲人们得不偿失十分懊恼。

努奇奥请来了贾尼·斯基基和她的女儿劳蕾塔，努奇奥想请贾尼·斯基基来出主意，在女儿一首《oh！mio babbino》地恳求下，父亲答应帮助他们赢得遗产。

他们请来了公证人，律师重新立遗嘱，贾尼·斯基基躲在已逝的布奥索床后，模仿布奥索的声音骗过了公证人以及律师，而自己也分到了巨额遗产，而努奇奥和劳蕾塔最终也幸福地在一起。

整部歌剧集搞笑及讽刺为一体，短小精悍让人回味无穷。

三、钢琴艺术指导如何与声乐更好地融合

从序号1-7号，音乐昏暗缓慢，手指连贯和跳音对比要明显，烘托布奥索之死亲人们的“难过”跟好演唱者们的气口。序号7-15号亲人们开始找遗嘱，节奏变快，演唱者演唱自由，时而原速，时而加速，这也是普契尼作品的特点及难点，要与演唱者多加练习，多跟音频试奏。

序号16-23重唱部分，快板。表达了亲人们对遗嘱不满的愤怒，钢琴伴奏速度快，考验演奏者对音乐的熟悉程度，节奏须精准、稳定。由于此段沒有间隙，声乐演唱者情绪层层递进，对钢琴伴奏者的演奏要求极高。

序号28-33是这部歌剧的第一首咏叹调，中板。此曲表达努奇奥对贾尼·斯基基的赞美，伴奏悠扬流畅如流水，跑动流畅，右手与演唱者契合，节奏一致。

序号40是最著名的劳蕾塔的咏叹调《oh！mio babbino》此咏叹调表达劳蕾塔对父亲的恳求，请求他帮助努奇奥，此咏叹调不易太过伤感，更带有一丝戏剧性，为后面父亲答应帮努奇奥情绪的转换作铺垫。钢琴演奏要求流畅，右手旋律音不能太重，结尾的无限延长音符实值取决于演唱者，须多加配合。序号44-46钢琴伴奏要模仿葬礼鼓的声音，音色简短，低沉，带动演唱者的情绪。

序号49-52是此歌剧第三首咏叹调也是最后一首，快板。由角色贾尼·斯基基演唱。讲述了斯基基告诉亲人们如何骗过公证人和律师，也抒发对自己的赞美。钢琴伴奏宏伟，有张力，在斯基基讲述如何假扮布奥索时节奏轻快但不跳跃，与演唱者声音契合，结尾部分渐强要明显以便推动之后合唱的发展。

序号61-63是三位女演唱者与斯基基的四重，剧情挑逗幽默，钢琴演奏速度稍缓，音色轻，注意旋律音的突出。

序号67-76律师和公证人出场，音乐类型与序号1-7号呼应，稍快行版。节奏适中但与声乐的配合难度极高，特别是序号71公证人读遗嘱的那一段，与声乐完美配合极难，需要演奏者与演唱者在冗长的歌词下也不失节奏。

序号76-79是对开篇交响乐的呼应，伴奏回到原速，声音跟上节奏较难，须多次放慢节奏，单独与每一位角色合奏，最后再重唱，从慢到快，循序渐进。

序号80-83是这部歌剧的高潮，活泼的快板。由于贾尼·斯基基在分遗产时自己也分到了大额财产，亲人们十分愤怒，以一句“ladro”开始，前两个“ladro”节奏自由，钢琴伴奏的颤音须做渐强处理，从第三个“ladro”开始伴奏的每一个和弦弹奏要准确、强烈、快速，带动演唱者的愤怒之情。

序号85-86是贾尼·斯基基的自白，类似说话，但节奏保持不变，钢琴伴奏者须跟好演唱者的歌词。

此部歌剧对于演唱者和钢琴伴奏的难度要求都很高，重唱部分多，考验伴奏者的能力，重唱部分一定要和每位演唱者分别慢练最后再齐唱按原速。多加练习，一定会有很大提升。

作者简介：段瑞雪（1996.5.4），女，汉族，贵州贵定人，研究生在读，学科为钢琴艺术指导 ，意大利巴里音乐学院。