新课改下如何构建初中英语有效课堂

钟雪玉

摘要：在新课改的背景之下，为了实现初中英语有效课堂，教师要积极践行和推进先进的教育教学理念，通过科学合理的教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生在课堂上自主进行探究与学习。初中英语教学中不仅需要让学生掌握英语基础知识，同时还需要帮助学生形成，正确的学习方法，这样才可以更加有效的提高课堂教学效果。

关键词：新课改;初中英语;有效课堂;教学方法

新课改给初中英语教学带来了新的理念与访法，这对于提高课堂效果具有着重要的推进作用。因此，教师要改变传统的教学理念，积极体现学生的主体性，激发学生学习兴趣，调动学生主观能动性，构建初中英语有效课堂。

1积极转变教学理念

在新课改的背景之下，初中英语课堂中教师与学生的地位都发生了变化。从教师的角度去看，应积极根据新课改的要求，树立正确的教学理念，争做研究型教师，实施多重身份。教师应当放下传统威严的架子，积极与学生进行沟通与交流，这样教师才可以更好的了解到每一位学生的发展特点。同时，教师要不断提高自身教育能力，在课堂积极为学生创设良好的学习氛围。从学生的角度去看，新课改要求初中英语课堂中学生的主体性可以得到体现，教师要引导学生积极主动的参与到学习过程之中。让学生可以自主探究、自主学习，不断提高学生创新意识及能力，只有这样才可以更好的实现构建初中英语有效课堂。

2通过合理的策略，激发学生对英语的学习兴趣

若想构建初中英语高效课堂，激发学生对英语的学习兴趣是必不可少的一部分。新课改要求初中英语教师应当根据学生发展的需求，采用科学合理的教学方法来激发学生的兴趣，调动他们学习主观能动性。教师应当根据教学内容以及学生英语掌握情况来不断优化教案，确保每一堂英语课都能够充满生机与活力。教师所设计的教学活动应当与教学目标相符合，同时又能够激发学生的兴趣，让学生能够在课堂中长时间保持英语学习的内在動力。初中英语课堂中，部分学生可能会感觉到教学内容枯燥乏味，所以教师不能过多进行单一讲解，需要设计一些符合学生兴趣需求的活动，让学生能够更加有兴趣参与课堂学习活动。例如：在教学八年级下册Module9《heroes》时，教师可以利用多媒体辅助设备播放一些关于heroes的视频，让学生们能够边看边读，提高课堂效率。教师所选择的关于heroes的内容时，应当根据学生的兴趣来选择，这样他们也更加愿意参与到学习活动之中。这种形式既丰富了课堂教学内容，又通过精彩的视频及画面帮助学生理解课文。除此之外，教师还可以在教室内设置英语学习角，让学生们将自己所喜爱的英语读物分享出来。这样也可以潜移默化的培养学生的英语阅读习惯，学生当具备一定的阅读量后，课堂学习也会更加轻松，效果也会得到提高。

3选择合适内容，引导学生自主学习

初中英语教师可以组建英语学习小组，让学生能够在课堂中进行自主学习。自主学习对于英语学习而言是非常重要的，学生的自主性能够让他们在课堂中时刻保持注意力高度集中的状态，这样学习效果也会提高。例如：在教学《Wondersoftheworld》时，教师在上课之前可以让学生以小组的形式来搜集相关英文资料，并甄选出来一些精彩的内容。在课堂中，教师可以引导学生分享自己所搜集到的精彩资料，教师在对其进行讲解与点评。这种方式，学生能够充分的进行课前预习，同时能.够拓展教学内容，进行自主学习。在课堂学习中，学生接受知识的速度也会变得更快，进而能够在有限的课堂时间内掌握更多的英语知识。培养学生自主学习能力一直是构建英语有效课堂的重要手段，学生能够自主的发现自己的薄弱环节，进而积极寻找解决的方法。学生可以查漏补缺，对于自己一些掌握不足的内容，在课堂上也会更加重视。

4激励与赏识学生

初中英语教师应当通过激励与赏识激发学生的成就感，让学生能够通过英语学习体验到成功的快乐，进而正确认识自我，建立信心。教师要积极设计多种形式的展示活动，让学生能够在展示过程中学习知识，收获快乐。其次，要善于运用口头表扬，通过正面的评价让学生们能够感受到教师的关注。除此之外，针对不同层次的学生，教师应当实施不同的评价标准，做到因材施教。赏识与激励可以增强学生学习的内在动机，提高学生的学习积极性与主动性。对于一些基础较为薄弱的学生，教师要善于发现他们进步的地方以及闪光点，这样可以激发他们对英语的兴趣，进而提高整体课堂教学效果。

综上所述，初中英语教师要积极构建有效课堂。教学过程中要能够体现出学生的主体性，通过科学合理的教学策略激发学生对英语的学习兴趣，培养学生良好英语学习习惯，根据合适的内容引导学生自主学习，提高学生英语综合能力。教师要改变自身的教育观念，积极学习新课改的精神，不断提高自身教育教学水平，只有这样才可以更好的构建英语有效课堂。

参考文献

【1】闫丰兰.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策【J】.中学课程辅导（教师通讯）.2018（03）.

【2】丁晓英，浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策【J】.新课程（中学）.2015（12）.

【3】曾苏芳.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策【J】.新课程（中学）2018（06）.