变美术为游戏在游戏中“玩转”美术

蒋卫红

摘要：在《幼儿园教育指导纲要》中对艺术的指导要点第2条内容与要求：“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。……”

关键词：美术;游戏

如何让每个幼儿都得到美的熏陶和培养呢？得抓住幼儿爱玩的共同天性，变美术为游戏，在好玩的美术游戏中，激发他们表现美、创造美的情趣。

1体验创意的快乐，“玩转”美术字

找一张半透明纸，一张报纸或广告纸，将半透明纸覆盖在报纸或广告纸上，用笔把上面的粗体大字用双勾法描写下来。沿着字的笔画右下方填上粗线条，这个字就有了立体感，好像有光线从左上方射了下来。

在字的四周，点上均匀的小点，整个字体就好像浮了起来。把原来已经勾好的字覆盖在报纸上向左移动一厘米，避开已勾好的字再勾一遍，然后在新勾的字里填上黑色，原来的字就好像跳出了画面，而且还投下了阴影。

在原来勾好的字底部画一条线，在报纸的同一位置也画一线，然后把薄纸反转过来再倒转方向勾一次，填上黑色。字就好像立在了水边一样，照出了它的倒影来。

数字也能玩成画。

依次把阿拉伯数字1、9、8、5、6、4、2、3、7（其中8横写）倾斜交接竖排，就奇妙的组合成了一个戴高帽的侧面卓别林头像。

写一个数字2，把尾巴拖长一点，然后再在下面加上一笔，就成了一个游水的鸭子。

这个游戏随时都可以玩，任意发挥任意想象任意添加任意成画，体验到创意的快乐，激发了幼儿“玩美术”的兴趣。

2体验涂色的快乐，感知颜色的渐变，“玩转”色彩

先画上四条水波，然后选出四支蓝色按由深到浅的顺序从最底下一层涂起直到最上面的浅色，就像看到水的深度一样感知到颜色的深浅变化。

画上四五颗树，按颜色深浅的顺序均匀涂，上，树的远近效果即可显现，感知到颜色的渐变多么奇妙。

画上七条弧线，按红橙黄绿青蓝紫的顺序均匀涂色，马上就可看到一道美丽的彩虹，感知冷暖不同色调的渐变多么神奇。

好的图画作品一半取决于漂亮的颜色。建议多带孩子或提醒幼儿到大自然中去，去观赏色彩鲜艳的花卉，蔚蓝的海洋和壮观的日出。让孩子在大自然中感受色彩的美丽和变化，为他们绘画增加一些感性知识。多欣赏一些涂色绘画作品，引导孩子观察、比较，从而激发孩子对色彩的喜爱。

3“玩转”临摹，体验成功的乐趣

依样画葫芦，是一句带贬义的成语，意思是很简单，很容易。而体验画画的成功乐趣却是从这里开始的。

如：临摹一只天鹅游在水面上，反过来再临摹一只天鹅（倒影），就画出了一只游水的天鹅来了。

再画一个人跑步，在这个人背后接着再画同样的一个、两个、三个、四个，一幅跑步的队伍将呈现在眼前。如果是女孩，可以再临摹一些自己喜欢的公主、小姐、小猫、小狗;男孩可以添画飞机火箭、飞船等等。

再找几张风景画照着临摹下来，填上颜色，幅幅秀丽的风景画就出来了。孩子将会觉得自己已经很厉害了，开始长大了，可以画复杂的临摹了，这时，他们已经对画画爱不释手了，体会到了成功的快乐。

'玩转”装饰画，让装饰美化生活

简单的图案图标公△▲◎◆◆随意摘来任意组合发挥，就能使空白的东西马上变得生动丰富起来。

如画棵树，在树杆添上祥云卷图案和波浪线，在树叶上画五角星和点上点，这棵树马上就变得生动起来;

画花瓶，用圆圈和曲折线一装饰，就不再单调，如果再添上些可怕又有趣的魔鬼形象，就变成神话故事中的魔瓶了。

装饰的效果在生活中越来越美妙，越来越常用。孩子们很容易就接受了并喜欢上了装饰画。

5把美术溶入生活，“玩转”美工

美术，不光是画。对于初学的孩子们来说，还要更广泛的接触其他品种，如撕纸、粘贴、刻印、拓印、吹画、手指点画等等。其目的除了加强孩子的自信心之外，还可以提高他们的绘画能力。让他们在日常生活中多做以下手工活动，从而把美术溶人生活。

撕纸

圆形撕法，将一方形的色纸对折三次弯弯的撕一下——大红花;撕两下一带花蕊。

对称撕法，方形纸或圆形纸对折，用铅笔画个形，然后对称撕就好。

粘贴，用皱纹纸搓成条，可卷起来贴在纸上一蝴蝶有了，蜗牛也来了，……

6边唱边画，体验有声美术

“圆圆的盘子里有三明治，还有两颗巧克力豆真好吃，听一听看一看什么在叫，我是森林狮子大王”唱着歌儿就把雄壮的狮子大王画了下来，使美术游戏更加有趣生动，更受小朋友喜欢，使小朋友充分享受了艺术的感染力和藝术的魅力。

美术的表现形式，多种多样，孩子们的探究和好奇心，无穷无尽，想让孩子们在美术的世界里尽情遨游，我们就要了解孩子的天性，把美术变成游戏，让孩子们在游戏中“玩转”美术，提高对美术的鉴赏力和表现力，让我们的孩子快乐的勾画出这美丽的世界吧。

参考文献

【1】张惠萍.让幼儿在美术游戏中寻找快乐【J】.新课程.，上旬，2017（6）.

【2】王婷.教育游戏在幼儿园美术教学中的运用研究【J】.文存阅刊，2017（012）：125-125.